Управление инновациями в организации

Июль 22, 2022

Главная
Менеджмент
Управление инновациями в организации

Содержание

2. Понятие инновации и креативность. Барьеры, мешающие креативно мыслить. Отличие креативности от инноваций. Можно ли развить свою
3. Понятие инновации В соответствии с международными стандартами инновация определяется как конечный результат инновационной деятельности, получивший воплощение
4. 5 вопросов для инноваций: использование новой техники, технологических процессов или нового рыночного обеспечения производства; внедрение продукции/
5. Инновации и лидерство на рынке Креативность, инновационность, нестандартный взгляд на привычные вещи часто дает компаниям конкурентное
6. Потенциал для инноваций Новаторство – это скорее упорный труд, чем гениальное озарение (Питер Друкер) В компании
7. Креативность Креативность в наиболее полном смысле ввключает в себя и порождение идеи и ее проявление –
8. Бытует миф, что креативность - черта гениев – дар, не доступный обычным людям. Поэтому часто мы
9. Фасилитация
10. Новые подходы к решению организационных задач. Дивергентное и конвергентное мышление: две стороны рождения новых идей. 4
11. Креативное мышление Дивергентное мышление – это способность придумать множество оригинальных, разнообразных, и сложных вещей Конвергентное мышление
12. Составляющие креативного мышления Прояснение – Генерация – Оценка – Внедрение проблемы новых идей и выбор решения
13. Этапы процесса креативного мышления Прояснение проблем, вызовов и возможностей: Какой вопрос правильный? Каковы ожидания? Генерация новых
14. Процесс креативного решения проблем: профиль группы Кто вы? Проясняющий Генерирующий Развивающий Внедряющий Узнать, к какому типу
15. Профиль группы Определите в баллах по шкале от 1 до 5, насколько вам свойственно быть проясняющим,
17. Инструменты для прояснения проблемы и формирования общего видения: Анализ трендов (Trends analysis) Техника волны (Wave) Mind
18. Почему не работает привычный способ смотреть на мир:
19. Привычный способ смотреть на мир
20. Привычный способ смотреть на мир Функциональная «слепота»: не решаю проблем, потому что не вижу проблем привычный
21. Анализ ключевых трендов (пример) Ключевые тренды, влияющие на перспективы развития региона: В мире В России В
22. Мегатренды (пример)
23. Техника «Волна» Это инструмент для определения тенденций и слабых сигналов. Полезен для определения, каково текущее состояние
24. . Техника «Волна»: На большом листе нарисуйте волну, а под ней подпишите слова: возникновение (слабые сигналы),
25. Техника «Mind Map»
26. Техника «Mindmap»: На большом листе в самом центре нарисуйте круг, внутри напишите его тему Напишите вокруг
27. Инструменты для генерирования новых идей и их комбинаций: Brain storming, brain writing Создание новых комбинаций идей:
28. Как рождаются новые идеи? Всегда трудно выдавать креативные идеи, поскольку первое что, приходит на ум, обычно
29. Классический мозговой штурм Объясните основные правила мозгового штурма Определите цель – тему обсуждения По очереди спрашивайте
30. Разминка «Мозговой штурм» Сформулируйте как можно больше способов применения обычной канцелярской скрепки Запишите свои идеи Время
31. Вариант мозгового штурма: Brainwriting Один из вариантов Классического Мозгового штурма основан на том, что люди работают
32. Техника «Brainwriting» Напишите 3 идеи на заданную тему (1 лист = 1 идея) Передайте листы со
33. Инструменты для генерирования идей: Idealogue 1.Фаза индивидуальной работы. Участники перечисляют свои идеи относительно заданной или договоренной
34. Техника «Idealogue» Напишите свои идеи относительно заданной темы на листе (не менее 15 – 20) Индивидуально:
35. Инструменты для генерирования идей: SCAMPER Подумайте о том, чтобы заменить часть Вашего продукта на что-нибудь другое.
36. © Grape People © Grape People . Техника «SCAMPER»: Техника SCAMPER использует ряд направленных вопросов по
37. Техника «SCAMPER»: Substitute : Чем можно заменить? Put to other Purposes: Как применить текущее решение в
38. Инструменты для выработки решений: Негативный мозговой штурм Stake-holder (анализ заинтересованных сторон) Отбор и оценка идей: анализ
39. Негативный Мозговой Штурм Будьте как можно более негативны относительно ситуации/ решения/ идеи. Что самое неприятное из
40. © Grape People © Grape People Негативный мозговой штурм Составьте список всех отрицательных аспектов или последствий
41. Stake-holder анализ Составьте список стейкхолдеров Составьте список сильных / слабых сторон решения для каждого стейкхолдера Придумайте,
42. Stake-holder анализ (пример)
43. © Grape People © Grape People Stake-holder анализ Составьте список всех стейкхолдеров (заинтересованных сторон, внешних и
44. Конвергенция: голосование по критериям В парах оцените каждое предложение по критериям: - новизна - интерес -
45. Голосование по критериям Объединитесь в пары Выберите по 3 лучших идеи с каждого плаката по критериям:
46. Инструменты для формирования плана действий: Дорожная карта (Road map) Светофор
47. Roadmap Напишите, что необходимо сделать для реализации решения, отметьте когда и в какие сроки Наклейте стикеры
48. Дорожная карта Определите последовательность действий и шаги, которые необходимо сделать Определите, кто этим будет заниматься и
49. © Grape People © Grape People Дорожная карта
50. Светофор Напишите, что необходимо начать делать для реализации проекта в зеленом кружке, продолжить – в желтом
51. Техника «Светофор» Определите действия, которые необходимо инициировать/ начать делать, продолжить, прекратить Расположите ваши предложения в соответствующих
52. Как заставить работать коллективный мозг организации?
53. AQAL инструмент развития умения мыслить инструмент исследования способ понимать других ориентация на разные критерии правильности решений
54. Суть интегрального подхода Кена Уилбера Все правы: Мета-синтез парадигм, концепций и языков описания AQAL (все квадраты,
55. AQAL Интегральная операционная система Кена Уилбера: Любое явление в человеческом мире имеет 4 измерения Любую ситуацию
56. Мышление в 4-х квадрантах Проблема / вопрос Индивидуальные мысли, чувства, потребности, ожидания, опасения Индивидуальные проявления и
57. Объективное внешнее Личное Индивидуальное
58. Лично Объективное внешнее Индивидуальное Коллективное
59. Объективное внешнее Индивидуальное Субъективное внутреннее Коллективное
60. Субъективное внутреннее Объективное внешнее Индивидуальное Коллективное
61. Субъективное внутреннее Объективное внешнее Индивидуальное Коллективное Мысли, чувства, потребности, ценности, ожидания, опасения человека Действия / рабочее
63. Скачать презентацию

Слайд 2

Понятие инновации и креативность. Барьеры, мешающие креативно мыслить. Отличие креативности от

инноваций. Можно ли развить свою креативность? Как перейти от намерений к инновациям?

Слайд 3

Понятие инновации
В соответствии с международными стандартами инновация определяется как конечный результат

инновационной деятельности, получивший воплощение в виде нового или усовершенствованного продукта, внедренного на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности, либо в новом подходе к социальным услугам

Инновация = Идея + Внедрение

Слайд 4

5 вопросов для инноваций:
использование новой техники, технологических процессов или нового рыночного

обеспечения производства;
внедрение продукции/ услуги с новыми свойствами;
использование нового сырья;
изменения в организации производства и его материально-технического обеспечения/ в организации оказания услуги
появление новых рынков сбыта

Слайд 5

Инновации и лидерство на рынке
Креативность, инновационность, нестандартный взгляд на привычные вещи

часто дает компаниям конкурентное преимущество
Компании с высокими темпами роста не стремятся догнать и перегнать конкурентов, они просто выводят их из игры
Как правило, конкуренция между участниками рынка ограничена привычными рамками традиционного для отрасли предложения товаров и услуг. Компании - инноваторы выходят за эти рамки. Они предлагают потребителю комплексное решение проблем, пытаясь устранить неудобства, с которыми ему раньше приходилось мириться.

Слайд 6

Потенциал для инноваций
Новаторство – это скорее упорный труд, чем гениальное озарение

(Питер Друкер)
В компании или отрасли потенциал для новшеств создают следующие обстоятельства:
Неожиданные повороты событий
Несоответствия
Потребности процесса
Изменения в отрасли или на рынке
Демографические сдвиги
Изменения в восприятии
Новые знания

Слайд 7

Креативность
Креативность в наиболее полном смысле ввключает в себя и порождение идеи

и ее проявление – доведение чего-либо до результата.
Определение креативности, включающее реализацию идеи, существенно меняет общую картину, потому что:
В то время как идея может появиться в считанные секунды, ее реализация может занять дни, годы или даже целую жизнь
В то время как идея может выйти только из одного сектора мозга, ее применение требует обращения к умственным способностям всех секторов
В то время как идея может появиться как одна яркая вспышка, ее применение обязательно превращается в процесс, состоящий из нескольких отдельных фаз

Слайд 8

Бытует миф, что креативность - черта гениев – дар, не доступный

обычным людям. Поэтому часто мы не делаем поправок на степень одаренности
Креативность требует времени (инкубационный период)
Окружающая обстановка оказывает сильное влияние на креативность
Чтобы внедрить новые идеи требуется отказаться от чего-то старого, а также предпринимательское мышление, управленческая воля и готовность идти на риск
В организациях под инновациями понимают масштабные изменения, часто забывая о том, что небольшие непрерывные улучшения могут внедряться постоянно
Групповое мышление помогает генерировать и внедрять новые идеи, однако трудно внедряется из-за слабо развитых навыков работы в команде

Препятствия на пути креативности

Слайд 9

Фасилитация

Слайд 10

Новые подходы к решению организационных задач. Дивергентное и конвергентное мышление: две

стороны рождения новых идей. 4 этапа креативного процесса создания инновационных решений

Слайд 11

Креативное мышление
Дивергентное мышление – это способность придумать множество оригинальных, разнообразных, и

сложных вещей
Конвергентное мышление – это способность логически оценить и выбрать лучшую идею из списка. Для творчества требуются обе способности.
Дивергентное мышление является существенным для новизны продуктов творчества, тогда как конвергентное мышление необходимо для их применения
Таким образом, любое общее определение креативности должно включать процесс распознавания или открытия свежих идей и решений, а также процесс отбора самого оптимального решения

Слайд 12

Составляющие креативного мышления
Прояснение – Генерация – Оценка – Внедрение
проблемы новых идей

и выбор решения

Дивергентное мышление

Конвергентное мышление

Слайд 13

Этапы процесса креативного мышления
Прояснение проблем, вызовов и возможностей: Какой вопрос правильный?

Каковы ожидания?
Генерация новых идей: креативный поиск альтернатив, их развитие
Оценка и выбор: Развитие сырых идей в решения, их анализ и выбор оптимального решения
Внедрение решений: Планирование конкретных действий и их приоритеты

Слайд 14

Процесс креативного решения проблем: профиль группы
Кто вы?
Проясняющий
Генерирующий
Развивающий
Внедряющий
Узнать,

к какому типу относитесь Вы или Ваши сотрудники можно и при помощи теста - http://www.foursightonline.com/

Слайд 15

Профиль группы
Определите в баллах по шкале от 1 до 5, насколько

вам свойственно быть проясняющим, генерирующим идеи, развивающим или внедряющим в процессе креативного решения проблем

Индивидуально:

В группе:

Постройте общий профиль своей группы
Сформулируйте выводы о возможностях и рисках креативного процесса в данной группе

Слайд 16

Слайд 17

Инструменты для прояснения проблемы и формирования общего видения: Анализ трендов (Trends analysis) Техника

волны (Wave) Mind map

Слайд 18

Почему не работает привычный способ смотреть на мир:

Слайд 19

Привычный способ смотреть на мир

Слайд 20

Привычный способ смотреть на мир
Функциональная «слепота»:
не решаю проблем, потому что не

вижу проблем
привычный способ смотреть и не видеть

Слайд 21

Анализ ключевых трендов (пример)
Ключевые тренды, влияющие на перспективы развития региона:
В мире
В

России
В регионе
Анализ главных сфер городской жизни:
Экономика и инвестиции
Система городского управления
Образование и человеческий капитал
Инженерная инфраструктура
Культура
Пространственное развитие города, городская среда
И другие…

Слайд 22

Мегатренды (пример)

Слайд 23

Техника «Волна»
Это инструмент для определения тенденций и слабых сигналов. Полезен для

определения, каково текущее состояние команды или ситуации.
Нарисуйте свою волну:

«Слабые сигналы» - Рост - Пик - Спад

Слайд 24

.
Техника «Волна»:
На большом листе нарисуйте волну, а под ней подпишите слова:

возникновение (слабые сигналы), рост, пик, спад
Запишите свои идеи на отдельном стикере
(1 стикер = 1 идея)
Наклейте свои стикеры на большом листе, удостоверьтесь в том, что все идеи оказались зафиксированы
Обсудите ваши идеи и то место на «волне», которое они занимают. Удостоверьтесь в том, то вы одинаково их понимаете
Сделайте выводы

Слайд 25

Техника «Mind Map»

Слайд 26

Техника «Mindmap»:
На большом листе в самом центре нарисуйте круг, внутри напишите

его тему
Напишите вокруг кружка подтемы, обведите подтемы и свяжите линиями с основной темой
Если подтемы можно разделить на еще меньшие, запишите их тоже, соединив линиями те, что связаны между собой
Сначала нарисуйте свою собственную карту
Затем нарисуйте вместе на большом листе общую карту со всеми идеями, при этом учитывайте то, что пишут другие участники
Отберите главные идеи: инвестируйте 10 евро в те тренды, которые будут важны для вас через 10 лет

Слайд 27

Инструменты для генерирования новых идей и их комбинаций: Brain storming, brain

writing Создание новых комбинаций идей: Идеялог (Idealog) «Галопом» (SCAMPER)

Слайд 28

Как рождаются новые идеи?
Всегда трудно выдавать креативные идеи, поскольку первое что,

приходит на ум, обычно является продуктом нашей памяти и логического мышления
Начните с ”опустошения головы”, перечислив отдельно все ”старые идеи”
Выдавайте как можно больше идей, и тогда наиболее вероятно, появится несколько стоящих
Используйте эффективные способы генерирования идей
Если в вашем распоряжении мало времени, вам понадобится больше спусков крючков для активизации креативного мышления
Цените старые идеи, иногда излишняя креативность и не нужна

Память - Логика - Креативность

Слайд 29

Классический мозговой штурм
Объясните основные правила мозгового штурма
Определите цель – тему обсуждения
По

очереди спрашивайте каждого участника о его идеях по теме
Записывайте все идеи
Закончите сбор идей участников в любом порядке. При производстве идей следуйте этим правилам: одна идея одновременно, никаких замечаний или обсуждений, записываются все идеи, даже если кажется, что они повторяются
Просмотрите и проясните все идеи – не выкидывайте ни одной, только переформулируйте в случае необходимости
Объедините идеи, которые кажутся избыточными
Составьте итоговый список

Слайд 30

Разминка «Мозговой штурм»
Сформулируйте как можно больше способов применения обычной канцелярской скрепки
Запишите

свои идеи
Время – 5 минут

От каждой группы:

Пусть каждая группа назовет количество придуманных идей и в качестве примера приведет одну самую нестандартную идею
Выберите того, кто представит общие результаты

В группе:

Слайд 31

Вариант мозгового штурма: Brainwriting
Один из вариантов Классического Мозгового штурма основан на

том, что люди работают не в группе, а индивидуально, что позволяет получить очень большое количество идей за короткий период времени
Участники рассаживаются вокруг стола и получают чистые листы бумаги для записи идей
После записи пяти - десяти идей, листы помещаются в центре стола, и каждый участник продолжает дописывать идеи на листах, заполненных другими членами команды
Рекомендуется использовать написанное предыдущими участниками
Существует и компьютерный вариант данной методики, когда у участников команды нет необходимости собираться вместе для проведения мозгового штурма, и каждый из них видит результаты непосредственно в процессе

Слайд 32

Техника «Brainwriting»
Напишите 3 идеи на заданную тему
(1 лист = 1

идея)
Передайте листы со своими идеями по часовой стрелке
Развивайте идеи, которые получили от ваших коллег
Передавайте листы с развитыми идеями до тех пор, пока к вам не вернутся ваши собственные идеи

Индивидуально:

В группе:

Сформулируйте выводы

Слайд 33

Инструменты для генерирования идей: Idealogue
1.Фаза индивидуальной работы. Участники перечисляют свои идеи

относительно заданной или договоренной темы
2. Работа в тройках. Крадите с гордостью: каждый собирает те идеи, которые понравились ему лично и записывает их к себе; не нужно выбирать лучшую
3. Небольшое обсуждение + перемена групп. То же задание, что и раньше. Повторить этап 2-5 раз
4. Отбор лучших идей. В группах участники представляют лучшие идеи. Лучшие идеи от группы записываются на лист! Постарайтесь договориться. Лучшие идеи попадают на "Выставку идей”
5. Оценка идей. Обсуждение идей. Обычно на этом этапе их уже не нужно представлять. Размышление и оценка

Слайд 34

Техника «Idealogue»
Напишите свои идеи относительно заданной темы на листе (не менее

15 – 20)

Индивидуально:

В тройках:

Крадите с гордостью: каждый собирает те идеи, которые понравились ему лично и записывает их к себе; не нужно выбирать лучшую.
Повторить этап 3-5 раз, чтобы улучшить свой лист
Отберите 2-3 лучшие идеи на выставку и запишите на карточку (1 идея = 1 карточка)

Слайд 35

Инструменты для генерирования идей: SCAMPER
Подумайте о том, чтобы заменить часть Вашего

продукта на что-нибудь другое.
Подумайте, как можно было бы объединить ваши проблемы и таким образом получить другой продукт , улучшив синергию.
Подумайте о том, что можно было бы адаптировать в продукте, чтобы избавиться от проблемы или как вы могли бы изменить природу продукта
Подумайте о том, как можно изменить проблему или ее часть или каким образом ее можно развернуть.
Подумайте о том, как можно было бы приложить нынешнее решение к другой цели или подумайте, что можно было бы использовать сейчас из того, что уже работает на другом участке.
Подумайте о другом способе решения вашей проблемы или поиске альтернативного рынка.
Подумайте, что случится, если вы избавитесь от части проблемы и что вы будете делать в этой ситуации
Подумайте, что будет, если часть проблемы будет решена наоборот или просто иначе. Что бы вы сделали, если бы вам нужно было получить обратный результат?

Слайд 36

© Grape People
© Grape People
.
Техника «SCAMPER»:
Техника SCAMPER использует ряд направленных вопросов

по Вашей проблеме, отвечая на которые Вы находите новые идеи
Решение приходит в процессе ответов на вопросы, которые Вы обычно себе не задаете
Вопросы вынуждают Вас думать о проблеме в таком ключе, который обычно приводит к появлению новых идей

Слайд 37

Техника «SCAMPER»:
Substitute :
Чем можно заменить?
Put to other
Purposes: Как применить текущее

решение в других целях?

Adapt:
Что можно видоизменить, чтобы обойти проблему

Rearrange/
Reverse: Что может работать по-другому / в другом порядке?

Combine:
Что можно объединить?

Eliminate: Что можно удалить?

Modify: Как изменить текущую ситуацию?

Слайд 38

Инструменты для выработки решений: Негативный мозговой штурм Stake-holder (анализ заинтересованных сторон) Отбор и оценка

идей: анализ пользы, голосование по критериям

Слайд 39

Негативный Мозговой Штурм
Будьте как можно более негативны относительно ситуации/ решения/ идеи.

Что самое неприятное из того, что может произойти? Что нужно сделать, чтобы все испортить или провалить?
Выберите 4-5 наиболее эффективных способа неправильных действий и изучите их как следует
Создавайте новые и более удачные решения или развивайте уже существующие, используя негативные идеи в качестве толчка, набрасывая идеи, что нужно сделать, чтобы избежать рисков

Слайд 40

© Grape People
© Grape People
Негативный мозговой штурм
Составьте список всех отрицательных аспектов

или последствий предложенной идеи
Выберите 4-5 самых существенных недостатка и исследуют их подробно. По крайней мере один из этих недостатков должен быть странным или нелепым
Предложите решение, как идея или существующая практика может быть изменена, чтобы избавиться от каждого из недостатков по очереди

В группе:

Слайд 41

Stake-holder анализ
Составьте список стейкхолдеров
Составьте список сильных / слабых сторон решения для

каждого стейкхолдера
Придумайте, как можно усилить сильные стороны и нивелировать слабые

Слайд 42

Stake-holder анализ (пример)

Слайд 43

внешних и внутренних)
Составьте список сильных / слабых сторон предложенного решения для каждого заинтересованной стороны
Придумайте, как можно усилить сильные стороны и нивелировать слабые, чтобы удовлетворить интересы заинтересованных сторон
Сделайте выводы

В группе:

Слайд 44

Конвергенция: голосование по критериям
В парах оцените каждое предложение по критериям:
- новизна
-

интерес
- техническая реальность

Слайд 45

Голосование по критериям
Объединитесь в пары
Выберите по 3 лучших идеи с каждого

плаката по критериям:
Легкость реализации,
Эффективность отдачи
Проголосуйте за свой выбор

В парах:

Слайд 46

Инструменты для формирования плана действий: Дорожная карта (Road map) Светофор

Слайд 47

Roadmap
Напишите, что необходимо сделать для реализации решения, отметьте когда и в

какие сроки
Наклейте стикеры на карту

Январь февраль март апрель май июнь

Слайд 48

Дорожная карта
Определите последовательность действий и шаги, которые необходимо сделать
Определите, кто

этим будет заниматься и в какие сроки. Запишите свои предложения
(1 предложение = 1 стикер)
Расположите ваши предложения на общей карте
Увидьте общую картину, согласуйте действия и их последовательность с другими группами

В группе:

Слайд 49

Слайд 50

Светофор
Напишите, что необходимо начать делать для реализации проекта в зеленом кружке,

продолжить – в желтом и прекратить – в красном

Начать

Продолжить

Прекратить

Слайд 51

Техника «Светофор»
Определите действия, которые необходимо инициировать/ начать делать, продолжить, прекратить
Расположите ваши

предложения в соответствующих кружках «Светофора»
Увидьте общую картину, согласуйте действия и их последовательность

В группе:

Слайд 52

Как заставить работать коллективный мозг организации?

Слайд 53

AQAL
инструмент развития умения мыслить
инструмент исследования
способ понимать других
ориентация на разные критерии правильности

решений

Слайд 54

Суть интегрального подхода Кена Уилбера
Все правы:
Мета-синтез парадигм, концепций и языков

описания
AQAL (все квадраты, все уровни):
Помогает увидеть суть в каждой перспективе и частной ситуации
Дает возможность целостно осознать все оказывающие влияние на ситуацию факторы
Позволяет принять более сбалансированное и взвешенное решение

Слайд 55

AQAL
Интегральная операционная система Кена Уилбера:
Любое явление в человеческом мире имеет 4

измерения
Любую ситуацию можно исследовать в 4 контекстах или перспективах
У любой задачи всегда есть 4 стороны
Недоучет какой-либо из них снижает эффект и реалистичность решения задачи

Слайд 56

Мышление в 4-х квадрантах
Проблема / вопрос
Индивидуальные мысли, чувства, потребности, ожидания, опасения
Индивидуальные

проявления и индивидуальное поведение
Разделяемые ценности и нормы, отношения в коллективе
Существующие структура, цели и задачи, системы и подсистемы

Объективное внешнее

Субъективное внутреннее

Коллективное

Индивидуальное

Слайд 57

Объективное внешнее
Личное
Индивидуальное

Слайд 58

Лично
Объективное внешнее
Индивидуальное
Коллективное

Слайд 59

Объективное внешнее
Индивидуальное
Субъективное внутреннее
Коллективное

Слайд 60

Субъективное внутреннее
Объективное внешнее
Индивидуальное
Коллективное

Слайд 61

Субъективное внутреннее
Объективное внешнее
Индивидуальное
Коллективное
Мысли, чувства, потребности, ценности, ожидания, опасения человека
Действия / рабочее

поведение/ компетенции, способствующие генерации и внедрению инноваций

Отношения в коллективе/ культура, способствующая развитию инноваций

Система генерации, проектирования и внедрения инноваций, система мотивации и поддержки инноваций

Управление инновациями в организации

Содержание

Понятие инновации и креативность. Барьеры, мешающие креативно мыслить. Отличие креативности от

Понятие инновацииВ соответствии с международными стандартами инновация определяется как конечный результат

5 вопросов для инноваций:использование новой техники, технологических процессов или нового рыночного

Инновации и лидерство на рынкеКреативность, инновационность, нестандартный взгляд на привычные вещи

Потенциал для инновацийНоваторство – это скорее упорный труд, чем гениальное озарение

КреативностьКреативность в наиболее полном смысле ввключает в себя и порождение идеи

Бытует миф, что креативность - черта гениев – дар, не доступный

Фасилитация

Новые подходы к решению организационных задач. Дивергентное и конвергентное мышление: две

Креативное мышлениеДивергентное мышление – это способность придумать множество оригинальных, разнообразных, и

Составляющие креативного мышленияПрояснение – Генерация – Оценка – Внедрениепроблемы новых идей

Этапы процесса креативного мышленияПрояснение проблем, вызовов и возможностей: Какой вопрос правильный?

Процесс креативного решения проблем: профиль группыКто вы? Проясняющий Генерирующий Развивающий ВнедряющийУзнать,

Профиль группыОпределите в баллах по шкале от 1 до 5, насколько

Инструменты для прояснения проблемы и формирования общего видения: Анализ трендов (Trends analysis) Техника

Почему не работает привычный способ смотреть на мир:

Привычный способ смотреть на мир

Привычный способ смотреть на мирФункциональная «слепота»:не решаю проблем, потому что не

Анализ ключевых трендов (пример)Ключевые тренды, влияющие на перспективы развития региона:В миреВ

Мегатренды (пример)

Техника «Волна»Это инструмент для определения тенденций и слабых сигналов. Полезен для

.Техника «Волна»:На большом листе нарисуйте волну, а под ней подпишите слова:

Техника «Mind Map»

Техника «Mindmap»:На большом листе в самом центре нарисуйте круг, внутри напишите

Инструменты для генерирования новых идей и их комбинаций: Brain storming, brain

Как рождаются новые идеи?Всегда трудно выдавать креативные идеи, поскольку первое что,

Классический мозговой штурмОбъясните основные правила мозгового штурмаОпределите цель – тему обсужденияПо

Разминка «Мозговой штурм» Сформулируйте как можно больше способов применения обычной канцелярской скрепкиЗапишите

Вариант мозгового штурма: BrainwritingОдин из вариантов Классического Мозгового штурма основан на

Техника «Brainwriting»Напишите 3 идеи на заданную тему (1 лист = 1

Инструменты для генерирования идей: Idealogue1.Фаза индивидуальной работы. Участники перечисляют свои идеи

Техника «Idealogue»Напишите свои идеи относительно заданной темы на листе (не менее

Инструменты для генерирования идей: SCAMPERПодумайте о том, чтобы заменить часть Вашего

© Grape People© Grape People.Техника «SCAMPER»:Техника SCAMPER использует ряд направленных вопросов

Техника «SCAMPER»:Substitute :Чем можно заменить?Put to other Purposes: Как применить текущее

Инструменты для выработки решений: Негативный мозговой штурм Stake-holder (анализ заинтересованных сторон) Отбор и оценка

Негативный Мозговой ШтурмБудьте как можно более негативны относительно ситуации/ решения/ идеи.

© Grape People© Grape PeopleНегативный мозговой штурмСоставьте список всех отрицательных аспектов

Stake-holder анализСоставьте список стейкхолдеровСоставьте список сильных / слабых сторон решения для

Stake-holder анализ (пример)

© Grape People© Grape PeopleStake-holder анализСоставьте список всех стейкхолдеров (заинтересованных сторон,

Конвергенция: голосование по критериямВ парах оцените каждое предложение по критериям: - новизна -

Голосование по критериямОбъединитесь в парыВыберите по 3 лучших идеи с каждого

Инструменты для формирования плана действий: Дорожная карта (Road map) Светофор

RoadmapНапишите, что необходимо сделать для реализации решения, отметьте когда и в

Дорожная карта Определите последовательность действий и шаги, которые необходимо сделатьОпределите, кто

© Grape People© Grape People Дорожная карта

СветофорНапишите, что необходимо начать делать для реализации проекта в зеленом кружке,

Техника «Светофор» Определите действия, которые необходимо инициировать/ начать делать, продолжить, прекратитьРасположите ваши

Как заставить работать коллективный мозг организации?

AQALинструмент развития умения мыслитьинструмент исследованияспособ понимать другихориентация на разные критерии правильности

Суть интегрального подхода Кена УилбераВсе правы: Мета-синтез парадигм, концепций и языков

AQALИнтегральная операционная система Кена Уилбера:Любое явление в человеческом мире имеет 4

Мышление в 4-х квадрантахПроблема / вопросИндивидуальные мысли, чувства, потребности, ожидания, опасенияИндивидуальные

Объективное внешнееЛичноеИндивидуальное

ЛичноОбъективное внешнееИндивидуальноеКоллективное

Объективное внешнееИндивидуальноеСубъективное внутреннееКоллективное

Субъективное внутреннееОбъективное внешнееИндивидуальноеКоллективное

Субъективное внутреннееОбъективное внешнееИндивидуальноеКоллективноеМысли, чувства, потребности, ценности, ожидания, опасения человекаДействия / рабочее

Похожие презентации

Понятие инновации
В соответствии с международными стандартами инновация определяется как конечный результат

5 вопросов для инноваций:
использование новой техники, технологических процессов или нового рыночного

Инновации и лидерство на рынке
Креативность, инновационность, нестандартный взгляд на привычные вещи

Потенциал для инноваций
Новаторство – это скорее упорный труд, чем гениальное озарение

Креативность
Креативность в наиболее полном смысле ввключает в себя и порождение идеи

Креативное мышление
Дивергентное мышление – это способность придумать множество оригинальных, разнообразных, и

Составляющие креативного мышления
Прояснение – Генерация – Оценка – Внедрение
проблемы новых идей

Этапы процесса креативного мышления
Прояснение проблем, вызовов и возможностей: Какой вопрос правильный?

Процесс креативного решения проблем: профиль группы
Кто вы?
Проясняющий
Генерирующий
Развивающий
Внедряющий
Узнать,

Профиль группы
Определите в баллах по шкале от 1 до 5, насколько

Привычный способ смотреть на мир
Функциональная «слепота»:
не решаю проблем, потому что не

Анализ ключевых трендов (пример)
Ключевые тренды, влияющие на перспективы развития региона:
В мире
В

Техника «Волна»
Это инструмент для определения тенденций и слабых сигналов. Полезен для

.
Техника «Волна»:
На большом листе нарисуйте волну, а под ней подпишите слова:

Техника «Mindmap»:
На большом листе в самом центре нарисуйте круг, внутри напишите

Как рождаются новые идеи?
Всегда трудно выдавать креативные идеи, поскольку первое что,

Классический мозговой штурм
Объясните основные правила мозгового штурма
Определите цель – тему обсуждения
По

Разминка «Мозговой штурм»
Сформулируйте как можно больше способов применения обычной канцелярской скрепки
Запишите

Вариант мозгового штурма: Brainwriting
Один из вариантов Классического Мозгового штурма основан на

Техника «Brainwriting»
Напишите 3 идеи на заданную тему
(1 лист = 1

Инструменты для генерирования идей: Idealogue
1.Фаза индивидуальной работы. Участники перечисляют свои идеи

Техника «Idealogue»
Напишите свои идеи относительно заданной темы на листе (не менее

Инструменты для генерирования идей: SCAMPER
Подумайте о том, чтобы заменить часть Вашего

© Grape People
© Grape People
.
Техника «SCAMPER»:
Техника SCAMPER использует ряд направленных вопросов

Техника «SCAMPER»:
Substitute :
Чем можно заменить?
Put to other
Purposes: Как применить текущее

Негативный Мозговой Штурм
Будьте как можно более негативны относительно ситуации/ решения/ идеи.

© Grape People
© Grape People
Негативный мозговой штурм
Составьте список всех отрицательных аспектов

Stake-holder анализ
Составьте список стейкхолдеров
Составьте список сильных / слабых сторон решения для

© Grape People
© Grape People
Stake-holder анализ
Составьте список всех стейкхолдеров (заинтересованных сторон,

Конвергенция: голосование по критериям
В парах оцените каждое предложение по критериям:
- новизна
-

Голосование по критериям
Объединитесь в пары
Выберите по 3 лучших идеи с каждого

Roadmap
Напишите, что необходимо сделать для реализации решения, отметьте когда и в

Дорожная карта
Определите последовательность действий и шаги, которые необходимо сделать
Определите, кто

© Grape People
© Grape People
Дорожная карта

Светофор
Напишите, что необходимо начать делать для реализации проекта в зеленом кружке,

Техника «Светофор»
Определите действия, которые необходимо инициировать/ начать делать, продолжить, прекратить
Расположите ваши

AQAL
инструмент развития умения мыслить
инструмент исследования
способ понимать других
ориентация на разные критерии правильности

Суть интегрального подхода Кена Уилбера
Все правы:
Мета-синтез парадигм, концепций и языков

AQAL
Интегральная операционная система Кена Уилбера:
Любое явление в человеческом мире имеет 4

Мышление в 4-х квадрантах
Проблема / вопрос
Индивидуальные мысли, чувства, потребности, ожидания, опасения
Индивидуальные

Объективное внешнее
Личное
Индивидуальное

Лично
Объективное внешнее
Индивидуальное
Коллективное

Объективное внешнее
Индивидуальное
Субъективное внутреннее
Коллективное

Субъективное внутреннее
Объективное внешнее
Индивидуальное
Коллективное

Субъективное внутреннее
Объективное внешнее
Индивидуальное
Коллективное
Мысли, чувства, потребности, ценности, ожидания, опасения человека
Действия / рабочее