Содержание
- 2. «Мозг – необычный орган. Он начинает работать, как только ты открываешь глаза утром, и не перестает
- 3. Хочешь идти быстро – иди один, хочешь идти далеко – иди вместе
- 4. Вопрос: Каковы особенности команды проекта, отличающие её от других трудовых групп?
- 5. Особенности команды проекта: временность существования (время ограничено сроками проекта) направленность на четко установленную цель проекта, подчинение
- 6. Команда проекта – это специфическая организационная структура, совокупность отдельных лиц, групп и/или организаций, привлеченных к выполнению
- 7. Вопрос Ролевая структура команды проекта
- 8. Роль - обозначает часть проекта, ответственность за выполнение которой несет определенное лицо (группа лиц). Это определенный
- 9. Роль, характеристики роли Роль – обозначение части проекта, ответственность за выполнение которой несет определенное лицо Заказчик
- 10. В команде могут быть как штатные сотрудники, так и нанятые специально для проекта. В крупных проектах
- 11. Форматы документирования распределения ролей и ответственности членов команды
- 12. Примеры «задачных» ролей Пример структуры ролей
- 13. Матрица ответственности обеспечивает описание и согласование ответственности за выполнение пакетов работ. Она представляет собой форму описания
- 14. «RACI/ARCI» O - Ответственный (Accountable) – полностью отвечает за исполнение этапа/задачи, вправе принимать решения по способу
- 15. Практический прием анализа матрицы ответственности
- 16. Анализ матрицы ответственности
- 17. Описание ролей: вариант 1 – описание роли по схеме: роль, сфера ответственности, полномочия, квалификация вариант 2
- 19. Пример ролевой инструкции
- 20. Планирование и подбор персонала в проект
- 21. План обеспечения персоналом – это документ, показывающий кто и в какие сроки должен выполнить работы проекта,
- 22. План обеспечения проекта персоналом Фрагмент Плана обеспечения персоналом проекта «Утверждаю» _______________ «Согласовано»_______________
- 23. Набор команды проекта Штатные сотрудники или привлекаемые извне? Члены команды будут работать в одном месте или
- 24. Набор команды проекта: критерии отбора Профессиональные знания и навыки в предметной области, необходимые для решения профессиональных
- 25. Какой «кадр» лучше? «Самым лучшим» является тот «кадр», который: обладает превосходными знаниями и опытом в области
- 26. Планирование и подбор персонала Работник или сотрудник?
- 27. Документы, которые полезно использовать при отборе в команду: Матрица ответственности Описание ролей (задачных и процессных) Матрица
- 28. Пример матрицы компетенций
- 29. Интервью с кандидатом Интервью с руководителем, коллегами, подчиненными Интервью с внешними партнерами Оценка 360 градусов Изучение
- 30. «Задачные» роли команды проекта (вариант)
- 31. Ролевой подход Формирование «команды» происходит на основе взаимодополнения по функциям или ролям , которые необходимы для
- 33. Задание Разделитесь на команды по 5-8 человек. Выберите проект. Выделите в данном проекте задачи (работы) и
- 36. Роли в команде (Р.М. Белбин)
- 37. Динамика и формирование команды (командообразование) Собраться вместе есть начало, Сохраниться вместе есть прогресс, Работать вместе есть
- 38. Типичные командные проблемы недостаточная скоординированность сотрудников во взаимодействии по решению общих задач; несовместимость личностно-профессиональных точек зрения
- 39. От «проблем» к «команде» СПЛОЧЕННАЯ КОМАНДА Командные проблемы как «Есть» как «Должно быть»
- 40. Создание команды – процесс трансформации сборища индивидуальностей с различными интересами, сущностью и опытом в интегрированную и
- 41. ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА Начало Развитие Продуктивность Реорганизация Объединение Работа Переход Раскрытие Согласование Ощущение группы Креативность Завершение Перераспределение
- 43. Уровни развития команды ТУСОВКА (потребность ⇒ интерес) КРУЖОК (интерес ⇒ дело) ОТРЯД (дело) КООПЕРАЦИЯ (интерес «внутри»
- 44. Взаимодействие основано на общности индивидуальных потребностей и интересов; Отсутствуют согласованные общие цели и способы взаимодействия; Высокая
- 45. Взаимодействие основано на общности потребностей и интересов соотнесенных с целями деятельности; Общность интересов является ведущей, в
- 46. Ключевая особенность – жесткая дисциплина; Интересы дела – всегда выше личных отношений; Наличие сильного формального лидера
- 47. Объединение людей основано на личной заинтересованности каждого в интересах общего дела; Лидер «кооперации» - признанный коллективом
- 48. Объединение людей основано на согласованных общих ценностях и целях; Отлаженность механизма взаимодействия и согласования способов совместной
- 50. Управление «тусовкой» и «кружком» Главная задача - формализация работы группы. Действия: Внести определенность по цели и
- 51. Управление отрядом Главная задача - повышение индивидуальной заинтересованности в результатах работы всех членов команды. Действия: Повысить
- 52. Управление кооперацией Главная задача - обеспечение согласования макро-целей, ценностей и идеалов совместной деятельности. Действия: Повысить уровень
- 53. Различные подходы к формированию команд На основе эмоциональной сплоченности – построение «команды», при котором акцент делается
- 54. Эмоциональная сплоченность Плюсы и минусы подхода
- 55. Типологический/ролевой подход Плюсы и минусы подхода
- 56. Проблемно-ориентированный подход Плюсы и минусы подхода
- 57. Динамический подход Плюсы и минусы подхода
- 58. Мотивация и стимулирование персонала проекта Мотивация - внутреннее состояние личности, связанное с потребностями, мотивами, интересами и
- 59. Основные методы поддержания мотивации команды проекта: Учет мотивов и потребностей членов команды, создание условий для их
- 60. Подходы к материальной мотивации команды проекта 1. Участник проекта получает все материальное вознаграждение в своем функциональном
- 61. Принципы построения материальной мотивации команды проекта Определение целей, плановых значений и весовых коэффициентов ключевых показателей проекта
- 62. Принципы построения материальной мотивации команды проекта 2. Определение базы и планового размера проектного вознаграждения Трудозатраты участников
- 63. Принципы построения материальной мотивации команды проекта 3. Оценка результатов проекта и определение суммы вознаграждения Впф= Впп*КПф
- 64. Алгоритм постановки задач Римский Император Квинтилиан (II в. до н.э.) открыл, что любое явление можно описать,
- 66. Способы постановки задачи
- 67. Матрица «Могу-хочу» Достаточно ли сотрудник имеет знаний и навыков для выполнения данной работы? Есть ли у
- 68. Постановка задачи и контроль в зависимости от мотивации и квалификации исполнителя по результату + цель по
- 69. Конфликт - это различные виды противодействия групп, личностей или отдельной личности по поводу рассогласованных значимых для
- 70. Задание: Каков характер влияния конфликта на показатели деятельности в проекте (на производительность, на качество деятельности)?
- 73. Подходы, способы и стили поведения при управлении конфликтом
- 74. Подходы к поведению в конфликте и управлению им 1. Нормативный 2. Принудительно-переговорный 3. Идеалистический
- 75. Способы поведения при управлении конфликтом: Силовой Компромисс Интегративный
- 76. Пример: «Апельсин»
- 77. Задание: Преимущества и недостатки каждого способа управления конфликтом
- 78. Преимущества и недостатки Силовой способ
- 79. Преимущества и недостатки Компромисс
- 80. Преимущества и недостатки Интеграция
- 81. Стили поведения в конфликте: Конкуренции - доминирование одного соперника над другим. Уклонения - игнорирование или отрицание
- 82. Задание: От чего зависит выбор стиля поведения в конфликте?
- 84. Задание: Список всех возможных характеристик ситуации, предпосылок, условий, при которых целесообразно выбрать определенный стиль поведения в
- 85. Конкуренция - доминирование одного соперника над другим. Уклонение - игнорирование или отрицание наличия конфликта. Приспособление -
- 86. Задание: «Какой стиль поведения лучше всего применить в предложенных ситуациях?»
- 87. Тактические приемы управления конфликтом Стратегия поведения — это программа и план действий, направленные на реализацию поставленной
- 88. Ролевой тренинг: Выбор тактики поведения в конфликтогенной ситуации
- 89. Три роли взаимодействия (Э. Берн): Ребенок — проявляет чувства (обиды, страха, вины и т. п.), подчиняется,
- 90. Три роли взаимодействия (Э. Берн): Родитель — требует, оценивает (осуждает и одобряет), учит, руководит, покровительствует и
- 91. Три роли взаимодействия (Э. Берн): Взрослый — работает с информацией, рассуждает, анализирует, уточняет ситуацию, разговаривает на
- 92. Задание: Определите, какие ролевые взаимодействия будут неконфликтными, а какие конфликтными в ролевых ситуациях тренинга. Какое взаимодействие
- 93. Конфликтный характер Нейтральный характер (непонимание) Неконфликтный характер Оптимальный характер
- 94. Конфликтный характер Нейтральный характер (непонимание) Неконфликтный характер Оптимальный характер
- 96. Скачать презентацию