Аттестационная работа. Методические рекомендации учащимся по выполнению проектных и исследовательских работ
Содержание
- 2. Дедовская средняя школа № 4 открыла двери для учащихся г. Дедовска 19 октября 1965 года. Сайт
- 3. Цель: помочь учащимся в учебно- исследовательской деятельности Задачи: Познакомить учащихся с классификацией и структурой проектов Научить
- 4. Проект – это «шесть П»: Проблема – проектирование – поиск информации – продукт – презентация -
- 5. Классификация проектов По видам: Практико-ориентированный проект Исследовательский проект Информационный проект Творческий проект Социальный проект По количеству
- 6. Этапы проведения проекта Подготовительный, или вводный (погружение в проект) Выбор темы и ее конкретизация (определение жанра
- 7. Трансляционно-оформительский этап Предзащита проекта Доработка проекта с учетом замечаний и предложений. Подготовка к публичной защите проекта:
- 8. В помощь учащимся 1.Точно сформулировать вопрос, ответ на который мы ищем. Необходимо строго ограничить область исследования.
- 9. 7. Сопоставить полученный результат с известными знаниями. 8.Проверить точность применяемых логических приемов. 9.Проверить правильность всех определений
- 10. Алгоритм работы ученика с индивидуальным листом «Дневник исследователя» Определи, какой этап работы завершен? Чему ты научился
- 11. Цветовые показатели, используемые при работе с «Дневником исследователя», Красный – мне трудно выполнять работу Жёлтый –
- 12. Карта уровней формирования проектных и исследовательских компетентностей 1 уровень 1. Не умею 2. Знаю, как надо
- 14. Скачать презентацию