Аттестационная работа. Организация и оформление индивидуального проекта. Методические рекомендации преподавателям и студентам

Август 5, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Организация и оформление индивидуального проекта. Методические рекомендации преподавателям и студентам

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Методическая разработка по выполнению проектной и учебно-исследовательской работы
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Костромской медицинский колледж основан в 1903 г. Колледж – государственное образовательное учреждение
4. Цель работы: Раскрыть суть проектного метода обучения; Рассмотреть виды индивидуальных проектов; Описать поэтапную работу над проектом;
5. Форма проектной деятельности: учебно-методические рекомендации (текстовый документ) и презентация к ним.
6. Актуальность работы: Выполнение индивидуальных проектов является обязательным для студентов 1 курса на базе 9 кл., при
7. Структура работы Методические рекомендации включают следующие разделы: пояснительная записка; разработка и организация руководства выполнения и защиты
8. Методы диагностики образовательного результата Образовательный результат учебно-проектной деятельности оценивается: по портфолио достижений. Обязательным является участие во
9. Главные критерии оценки – заинтересованность обучающегося и владение терминологией в выбранной области.
10. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности В колледже: повышение квалификации педагогов в области проектной и исследовательской деятельности; развитие
11. Личных: использование на уроках проблемного метода изложения материала с фиксацией вопросов, которые могут стать темой индивидуальных
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Методическая разработка по выполнению проектной и учебно-исследовательской работы

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Костромской медицинский колледж основан в 1903 г.
Колледж

– государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования, учредителем которого является Департамент здравоохранения Костромской области.
Сейчас в нем обучается более 1000 человек по следующим специальностям: «Акушерское дело», «Сестринское дело», «Фармация»,
«Лабораторная диагностика», «Лечебное дело».

Слайд 4

Цель работы:
Раскрыть суть проектного метода обучения;
Рассмотреть виды индивидуальных проектов;
Описать поэтапную работу

над проектом;
Определить критерии оценивания проекта.

Задачи работы:

Разработать учебно-методические рекомендации для преподавателей и студентов колледжа по организации и оформлению индивидуального проекта как способа формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС.

Слайд 5

Форма проектной деятельности:
учебно-методические рекомендации (текстовый документ) и презентация к ним.

Слайд 6

Актуальность работы:
Выполнение индивидуальных проектов является обязательным для студентов 1 курса на

базе 9 кл., при этом многие обучающиеся имеют низкую мотивацию к их выполнению, обусловленную непониманием смысла проектной деятельности и методов работы над проектом. Данные рекомендации дают ответ на эти вопросы. Также они помогут преподавателям организовать работу студентов над проектами и адекватно оценить результаты с учетом специфики и возможностей колледжа.

Слайд 7

Структура работы
Методические рекомендации включают следующие разделы: пояснительная записка; разработка и организация

руководства выполнения и защиты индивидуальных проектов; направление проекта, формы проектной деятельности; этапы проектной деятельности; требования к выполнению, содержанию и оформлению проекта; требования к оформлению текста индивидуального проекта; защита индивидуального проекта; критерии оценки содержания и защиты индивидуального проекта; приложения.
Работа изложена на 35 страницах компьютерного текста, содержит 4 таблицы. Библиография включает 37 источников.

Слайд 8

Методы диагностики образовательного результата
Образовательный результат учебно-проектной деятельности оценивается:
по портфолио достижений.
Обязательным

является участие во внутриколледжной конференции, посвященной Дню знаний, где студенты докладывают предварительные результаты работы над проектом и в итоговой конференции, проводимой в конце учебного года (июнь).
Защита индивидуального учебного проекта может проходить в форме:
доклада с использованием презентации;
стендового доклада.

Слайд 9

Главные критерии оценки – заинтересованность обучающегося и владение терминологией в выбранной

области.

Слайд 10

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности
В колледже:
повышение квалификации педагогов в области проектной и

исследовательской деятельности;
развитие кружков с включением в их программу курса методологи исследований;
развитие психолого-педагогического сопровождения проектной и исследовательской деятельности студентов и педагогов;
привлечение к совместной работе образовательных учреждений (ССУЗов, ВУЗов, школ) и, уже на этом этапе обучения, - медучреждений г. Костромы.

Слайд 11

Личных:
использование на уроках проблемного метода изложения материала с фиксацией вопросов,

которые могут стать темой индивидуальных проектных работ;
ведение кружка по гигиене и экологии человека, в рамках которого проводить обучение студентов общей методологии проектирования и исследования;
руководство индивидуальной проектной и учебно-исследовательской работой студентов.
дальнейшее повышение квалификации по проектной и исследовательской деятельности студентов.

Аттестационная работа. Организация и оформление индивидуального проекта. Методические рекомендации преподавателям и студентам

Содержание

Краткая характеристика жанра работыМетодическая разработка по выполнению проектной и учебно-исследовательской работы

Краткая характеристика образовательного учрежденияКостромской медицинский колледж основан в 1903 г. Колледж

Цель работы:Раскрыть суть проектного метода обучения;Рассмотреть виды индивидуальных проектов;Описать поэтапную работу

Форма проектной деятельности:учебно-методические рекомендации (текстовый документ) и презентация к ним.

Актуальность работы:Выполнение индивидуальных проектов является обязательным для студентов 1 курса на

Структура работыМетодические рекомендации включают следующие разделы: пояснительная записка; разработка и организация

Методы диагностики образовательного результатаОбразовательный результат учебно-проектной деятельности оценивается:по портфолио достижений. Обязательным