Модернизация модели профессиональной ориентации в школе

Ноябрьск.
Дата основания: сентябрь 1987 года.

Школа №9, являясь муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением, ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех учащихся с учетом их индивидуальных особенностей и их образовательных потребностей. В основу образования положены идеи личностно - ориентированного обучения и гуманистического воспитания.

Основными направлениями работы по профессиональной ориентации являются: профессиональная информация; профессиональная консультация; участие в профессиональных пробах; методическая работа; профессиональный подбор; организационная деятельность.

Основой воспитания является целостность, последовательность и преемственность форм и содержания воспитания на всех уровнях. Организационно-функциональная модель воспитательной системы структурирована, ориентирована на психолого-педагогическую поддержку ребёнка.

в школе.
Создание системы профессиональных проб.

Основное достоинство проекта в возможности выпускников осуществить профессиональные пробы.
На основе этих проб возможен осознанный выбор профессии.

Развитие навыков soft skills и work skills выпускников и учителей;
Возможность организации сетевого взаимодействия с учебными заведениями города и ЯНАО.

специальности;
2. Развитие личностных и профессиональных компетенций учащихся и педагогов;
3. Возможность избежать оттока молодежи с полуострова;
4. Воспитание уважения к различным профессиям.

По результатам анкетирования было выявлено: 15% девятиклассников испытывают недостаток информации о профессии, 20% - недостаточно знают свои способности в отношении данной профессии. При этом 25% обучающихся сомневаются в собственном выборе, у 40% опрошенных сформированы профессиональные предпочтения. Данные анкетирования подтвердили актуальность проведения профессиональных проб.

и умениями посредством профессиональных проб на базе школы.

Профессиональные пробы на базе школы

Профессиональная проба выступает как системообразующий фактор формирования готовности школьников к выбору профессии. Она интегрирует знания школьника о мире профессий данной сферы, психологических особенностях деятельности профессионала и практическую проверку собственных индивидуально-психологических качеств, отношения к сфере профессиональной деятельности.

Лаборатории:
«Атом»
«Клетка»
«Молекула»
«Закон и порядок»
«Цифра»
«Нам есть что сказать»

педагогов к организации профориентационной работы.
Одна из таких инновационных форм профориентационной работы в настоящее время – это профессиональные пробы.
«Карта возможностей» - профориентационная карта Ямала – на основании профессиональных проб поможет выпускнику осознанно сделать жизненный выбор.

проб.
Методы:
Анализ по показателям количества поступивших в учебные заведения от заявленного в начале профессиональных проб;
Смена профиля в течение полугода учащимися 10-х классов;
Результаты:
Рекомендации для выпускников 9 классов по выбору профиля в 10 классе, выбор учебного заведения и специальности на базе 9,11 классов;
Мониторинг выбора профиля в 10 классе и выбор ССУЗа выпускниками 9-11 классов.