Аттестационная работа. Социально-личностный творческий проект Мы вместе

Август 8, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Социально-личностный творческий проект Мы вместе

Содержание

2. Актуальность Результат моей деятельности, как музыкального руководителя и родителей может быть успешным только тогда, когда мы
3. Цель проекта Задачи проекта оптимизировать процесс обучения и воспитания с помощью активного включения родителей в образовательный
4. Этапы работы по проекту
5. Совместный праздник детей и родителей «Супермама»
6. Визитная карточка
7. Конкурс «Стряпуха»
8. Конкурс «Стряпуха»
9. Конкурс «Стряпуха»
10. Танцевальный конкурс
11. Результаты работы по проекту Установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну
12. Вывод Проектирование позволяет взращивать новые формы общности педагогов, детей и родителей, решая различные проблемы воспитания ребенка,
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Результат моей деятельности, как музыкального руководителя и родителей может быть успешным

только тогда, когда мы станем союзниками. И этому союзу единомышленников более всего подходит, на мой взгляд, понятие «взаимодействие», в котором обе стороны являются активными участниками процесса.
Понимая всю актуальность и практическую значимость этого взаимодействия, я направила максимум своего внимания на тему «Активные формы взаимодействия с родителями по развитию музыкальных способностей детей». Инновационный характер опыта работы заключается в активной позиции родителей в процессе всей деятельности.

Слайд 3

Цель проекта
Задачи проекта
оптимизировать процесс обучения и воспитания с помощью активного включения

родителей в образовательный процесс

Психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, тематических групповых и индивидуальных консультаций;
Привлечение родителей к образовательному процессу с целью достижения положительной динамики в результатах развития и воспитания детей;
Организация мероприятий, направленных на совместное проведение досуга детей и родителей;
Повышение компетентности родителей в вопросах развития музыкальных способностей детей.

Слайд 4

Этапы работы по проекту

Слайд 5

Совместный праздник детей и родителей «Супермама»

Слайд 6

Визитная карточка

Слайд 7

Конкурс «Стряпуха»

Слайд 8

Конкурс «Стряпуха»

Слайд 9

Конкурс «Стряпуха»

Слайд 10

Танцевальный конкурс

Слайд 11

Результаты работы по проекту
Установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами,

объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.

Слайд 12

Вывод
Проектирование позволяет взращивать новые формы общности педагогов, детей и родителей, решая

различные проблемы воспитания ребенка, как в семье, так и детском саду
Проектирование меняет роль специалистов (руководителей, воспитателей) в управлении детским садом, развитии партнерских отношений с семьей: они выступают активными участниками процесса, способными решать актуальные задачи дошкольного воспитания
У педагогов и родителей вырабатывается собственный аналитический взгляд на практику воспитания детей, способность выбирать способы и виды деятельности для достижения поставленной цели

Аттестационная работа. Социально-личностный творческий проект Мы вместе

Содержание

АктуальностьРезультат моей деятельности, как музыкального руководителя и родителей может быть успешным

Цель проектаЗадачи проектаоптимизировать процесс обучения и воспитания с помощью активного включения

Этапы работы по проекту

Совместный праздник детей и родителей «Супермама»

Визитная карточка

Конкурс «Стряпуха»

Конкурс «Стряпуха»

Конкурс «Стряпуха»

Танцевальный конкурс

Результаты работы по проектуУстановление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами,

ВыводПроектирование позволяет взращивать новые формы общности педагогов, детей и родителей, решая

Похожие презентации

Актуальность
Результат моей деятельности, как музыкального руководителя и родителей может быть успешным

Цель проекта
Задачи проекта
оптимизировать процесс обучения и воспитания с помощью активного включения

Результаты работы по проекту
Установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами,

Вывод
Проектирование позволяет взращивать новые формы общности педагогов, детей и родителей, решая