Содержание
- 2. МОДУЛЬ 1 Теоретико-методологические основы изучения технологий профессионально-ориентированного обучения
- 3. В современном обществе образование стало одной из самых обширных сфер человеческой деятельности. В ней занято более
- 4. Современное развитие общества требует новой системы образования - "инновационного обучения", которое сформировало бы у обучаемых способность
- 5. Основные задачи реформирования системы вузовского образования сводятся к решению проблемы как содержательного, так и организационно-управленческого характера,
- 6. Существует концепция, разработанная учеными Международной академии наук высшей школы В. Е. Шукшуновым, В. Ф. Взятышевым и
- 7. Философия образования должна дать новое представление о месте человека в современном мире, о смысле его бытия,
- 8. Основные дидактические единицы курса «Технологии профессионально-ориентированного обучения»: Виды учебной деятельности преподавателя: технологии проведения лекций, семинаров, практикумов
- 9. Основные дидактические единицы курса «Технологии профессионально-ориентированного обучения»: Основы учебно-методической работы: методы и приемы составления задач, упражнений,
- 10. Основные дидактические единицы курса «Технологии профессионально-ориентированного обучения»: Методы и технологии организации самостоятельной работы обучающегося; методы и
- 11. В ходе изучения курса будут раскрыты особенности конкретных видов технологий профессионально-ориентированного обучения А именно, будут даны
- 12. Дидактико-теоретические основы понятий «ОБУЧЕНИЕ» и «Профессионально-ориентированное обучение» Понятие «обучение» является предметом исследования раздела педагогики – дидактика
- 13. ОБУЧЕНИЕ – это: Целенаправленное взаимодействие преподавателя и обучающегося, в ходе которого решаются задачи образования; Процесс познания
- 15. Скачать презентацию