Методы обучения. Классификация методов обучения

Август 10, 2022

Главная
Образование
Методы обучения. Классификация методов обучения

Содержание

2. Работа с понятиями Методы преподавания – это система приемов и соответствующих им правил педагогической деятельности, целенаправленное
3. В основе классификации методов обучения лежат отдельные стороны образовательного процесса перцептивный подход целостный подход управленческий подход
4. Целостный подход к классификации Юрий Константинович Бабанский (1927 - 1987) Доктор педагогических наук, профессор академик АПН
5. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности Каким образом подается учебный материал (словесные, наглядные, практические методы обучения).
6. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности Методы стимулирования и формирования интереса к учению (дидактические игры, учебные
7. Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности Методы устного контроля (индивидуальный, групповой, фронтальный опрос, устный
8. Методы преподавания - методы учения метод прием… прием… прием… Правило -указание на то, как следует действовать
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Работа с понятиями
Методы преподавания – это система приемов и соответствующих им

правил педагогической деятельности, целенаправленное применение которых учителем позволяет повысить эффективность управления деятельностью обучаемых в процессе решения дидактических задач.
Методы учения - это система приемов и соответствующих им правил учения, целенаправленное применение которых повышает эффективность самоуправления личности ученика в различных видах деятельности в процессе решения учебных задач.

Слайд 3

В основе классификации методов обучения лежат отдельные стороны образовательного процесса
перцептивный подход

целостный подход

управленческий подход

логический подход

субъектно-объектный подход

гностический подход

бинарный подход

Слайд 4

Целостный подход к классификации
Юрий Константинович Бабанский
(1927 - 1987)
Доктор педагогических наук,

профессор
академик АПН СССР (Академия педагогических наук), ныне РАО (Российская академия образования)

Слайд 5

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
Каким образом подается учебный материал (словесные,

наглядные, практические методы обучения).
Какова логика подачи учебного материала (индуктивные и дедуктивные методы обучения).
Каков характер мыслительной деятельности учащихся (репродуктивные и проблемные методы обучения).
Какова степень активности учащихся в процессе обучения (работа под руководством учителя, самостоятельная работа учащихся).

Слайд 6

Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности
Методы стимулирования и формирования интереса к

учению (дидактические игры, учебные дискуссии, анализ жизненных ситуаций).
Методы, формирующие долг и ответственность в учении (поощрение, порицание, предъявления требований, оценки).

Слайд 7

Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности
Методы устного контроля (индивидуальный,

групповой, фронтальный опрос, устный зачет, экзамен).
Методы письменного контроля (контрольные работы, сочинения, изложения, диктанты, тесты).
Методы лабораторно-практического контроля.
Методы самоконтроля.

Слайд 8

Методы преподавания - методы учения
метод
прием…
прием…
прием…
Правило -указание на то, как следует действовать

наиболее оптимальным образом, чтобы осуществить соответствующий методу прием деятельности

Методы обучения. Классификация методов обучения

Содержание

Работа с понятиямиМетоды преподавания – это система приемов и соответствующих им

В основе классификации методов обучения лежат отдельные стороны образовательного процесса перцептивный подход

Целостный подход к классификации Юрий Константинович Бабанский (1927 - 1987)Доктор педагогических наук,

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельностиКаким образом подается учебный материал (словесные,

Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельностиМетоды стимулирования и формирования интереса к

Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельностиМетоды устного контроля (индивидуальный,

Методы преподавания - методы ученияметодприем…прием…прием…Правило -указание на то, как следует действовать

Похожие презентации