Основные направления воспитания и социализации обучающихся общеобразовательных организаций

Июль 29, 2022

Главная
Образование
Основные направления воспитания и социализации обучающихся общеобразовательных организаций

Содержание

2. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации
3. ЦЕЛЬ СТРАТЕГИИ определение приоритетов государственной политики в области воспитания и социализации детей; основных направлений и механизмов
4. Направления развития воспитания: поддержка семейного воспитания; развитие воспитания в системе образования; расширение воспитательных возможностей информационных ресурсов;
5. Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях Методические рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации Письма
6. Воспитательная компонента отвечает за формирование: Воспитательной системы Воспитательной деятельности Воспитывающей среды Воспитательная компонента – самостоятельное направление
7. Нормативно-правовое обеспечение программы Конституция Российской Федерации Всеобщая декларация прав человека Конвенция о правах ребенка Послание Президента
8. Нормативно-правовое обеспечение программы Указ Президента РФ «О мерах по реализации государственной политики в области образования и
9. Цель программы Укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве школы на основе взаимодействия систем общего
10. Организационно-управленческое
11. Основные направления реализации программы Организационно-управленческое Межведомственное взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования детей на основании договоров
12. Основные направления реализации программы Кадровое : Обобщение лучшего педагогического опыта через участие педагогов в конкурсах профессионального
13. Информационное Основные направления реализации программы
15. Основные направления реализации программы Материально-техническое
18. Мониторинговое Мониторинг эффективности реализуемых воспитательных программ Экспертиза качества воспитательной деятельности, общественная экспертиза по организации воспитания Мониторинг
19. Основные направления организации воспитания и социализации учащихся школы гражданско-патриотическое нравственное и духовное воспитание воспитание положительного отношения
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Стратегия развития воспитания
в Российской Федерации
на период до 2025 года
Утверждена распоряжением

Правительства
Российской Федерации
от 29 мая 2015 г. № 996-р

Слайд 3

ЦЕЛЬ СТРАТЕГИИ
определение приоритетов
государственной политики в области воспитания и

социализации детей; основных направлений и механизмов развития институтов воспитания, формирования общественно-государственной системы воспитания детей,
учитывающих интересы детей,
актуальные потребности современного российского общества и государства, глобальные вызовы и условия развития страны в мировом сообществе

Слайд 4

Направления развития воспитания:
поддержка семейного воспитания;
развитие воспитания в системе образования;
расширение воспитательных возможностей

информационных ресурсов;
поддержка общественных объединений в сфере воспитания;
обновление воспитательного процесса с учетом современных достижений науки на основе отечественных традиций (гражданское и патриотическое воспитание, духовно-нравственное развитие, приобщение детей к культурному наследию, физическое развитие и культура здоровья, трудовое воспитание и профессиональное самоопределение, экологическое воспитание)

Слайд 5

Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях
Методические рекомендации Министерства образования и

науки
Российской Федерации
Письма Минобрнауки РФ
от 13 мая 2013 г. № ИР-352/09;
от 12 июля 2013 г. № 09-879

Слайд 6

Воспитательная компонента отвечает за формирование:
Воспитательной системы
Воспитательной деятельности
Воспитывающей среды
Воспитательная компонента – самостоятельное

направление в деятельности школы. Она является составляющей общего соцокультурного пространства РФ.

Воспитательного потенциала обучения

Слайд 7

Нормативно-правовое обеспечение программы
Конституция Российской Федерации
Всеобщая декларация прав человека
Конвенция о правах ребенка
Послание

Президента РФ Федеральному Собранию РФ от 12 декабря 2012
Стратегия государственной национальной политики РФ на период до 2025 года
ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Слайд 8

Нормативно-правовое обеспечение программы
Указ Президента РФ «О мерах по реализации государственной политики

в области образования и науки» от 07.05.2012 № 599
Указ Президента РФ «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» от 01.06.2012 № 761
Государственная программа РФ «Развитие образования», утвержденная распоряжением Правительства РФ от 22.11.2012 № 2148-р
Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел «Образование» от 17.11.2008 № 1662-р (с изменениями и дополнениями от 08.08.2009)
Письмо Минобрнауки России от 13.05.2013г. № ИР-352/09 «О направлении программы» (вместе с «Программой развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях»)
Письмо Минобрнауки от 12.07.2013 № 09-879 «О направлении рекомендаций»

Слайд 9

Цель программы
Укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве школы на

основе взаимодействия систем общего и дополнительного образования

Слайд 10

Организационно-управленческое

Слайд 11

Основные направления реализации программы
Организационно-управленческое
Межведомственное взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования

детей на основании договоров
Межведомственное взаимодействие школы с общественными институтами:

Слайд 12

Основные направления реализации программы
Кадровое :
Обобщение лучшего педагогического опыта через участие педагогов

в конкурсах профессионального мастерства:

Слайд 13

Информационное
Основные направления реализации программы

Слайд 14

Слайд 15

Основные направления реализации программы
Материально-техническое

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Мониторинговое
Мониторинг эффективности реализуемых воспитательных программ
Экспертиза качества воспитательной деятельности, общественная экспертиза по

организации воспитания

Мониторинг воспитательных результатов

Мониторинг результатов межведомственного взаимодействия с родительской общественностью, социальными и общественными институтами
(мониторинг условий)

Мониторинг ресурсного обеспечения воспитания школе

Основные направления реализации программы

Слайд 19

Основные направления организации воспитания и социализации учащихся школы
гражданско-патриотическое
нравственное и духовное воспитание
воспитание

положительного отношения к труду и творчеству
интеллектуальное воспитание
здоровьесберегающее воспитание
социокультурное и медиакультурное воспитание
культуротворческое и эстетическое воспитание
правовое воспитание и культура безопасности
воспитание семейных ценностей
формирование коммуникативной культуры
экологическое воспитание

Основные направления воспитания и социализации обучающихся общеобразовательных организаций

Содержание

Стратегия развития воспитания в Российской Федерациина период до 2025 годаУтверждена распоряжением

ЦЕЛЬ СТРАТЕГИИ определение приоритетов государственной политики в области воспитания и

Направления развития воспитания:поддержка семейного воспитания;развитие воспитания в системе образования;расширение воспитательных возможностей

Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учрежденияхМетодические рекомендации Министерства образования и

Нормативно-правовое обеспечение программыКонституция Российской ФедерацииВсеобщая декларация прав человекаКонвенция о правах ребенкаПослание

Нормативно-правовое обеспечение программыУказ Президента РФ «О мерах по реализации государственной политики

Цель программыУкрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве школы на

Организационно-управленческое

Основные направления реализации программыОрганизационно-управленческое Межведомственное взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования

Основные направления реализации программыКадровое :Обобщение лучшего педагогического опыта через участие педагогов

Информационное Основные направления реализации программы

Основные направления реализации программыМатериально-техническое

МониторинговоеМониторинг эффективности реализуемых воспитательных программЭкспертиза качества воспитательной деятельности, общественная экспертиза по

Основные направления организации воспитания и социализации учащихся школыгражданско-патриотическоенравственное и духовное воспитаниевоспитание

Похожие презентации