Особенности проведения ГИА 2022

процедур в субъектах Российской Федерации

процедур в субъектах Российской Федерации

процедур в субъектах Российской Федерации

процедур в субъектах Российской Федерации

2021 году

ОГЭ

ЕГЭ

количество резервных станций;
на экзамене по КЕГЭ не установлены требуемые ПО;
не подготовлена помещение для сопровождающих лиц;
не обеспечение явки общественных наблюдателей на экзамены;
неправильно подается информация о назначенных аудиториях на экзамены;
не готовность ППЭ на кануне к экзамену(отсутствие разметки на стоках);
не внесение сведений в РИС заявленных предметов по выбору участника;
нарушение сроков прохождения контроля технической готовности до 17:00;
не корректно подана информация о количестве участников;
несвоевременная отработка «меток» в ППЭ во время экзаменов;
не зачитывается протокол организаторами в аудитории по окончании экзамена;
несвоевременное направление актов об удалении участника в ГЭК, РЦОИ;
несвоевременное направление апелляций о несогласии с выставленными результатами участника в КК;
ошибочное количество отправленных бланков ЭМ из ППЭ. в РЦОИ;
в ЭМ участника ошибочно проставлен знак Z;

и «Не завершил экзамен», замазаны корректором, закрашены гелевой ручкой;
на бланке регистрации участника отсутствует отметка о досрочном завершении;
ошибки в заполнении форм (12-04);
перепутаны бланки участников при передаче в РЦОИ;
размещение ответов по экзаменам ОГЭ в сети «Интернет»;
размещение КИМ ЕГЭ в сети «Интернет»;
удаление участников за наличие письменной заметки или средств связи (15 человек);
бездействие организаторов в аудитории;
обращение родителей о содействии участникам экзамена по математике на ОГЭ;
обращение работников ППЭ в Рособрнадзор о большом количестве тренировок;
не возможность связаться ФЦТ с техническими специалистами ППЭ.

о сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения) в 2021-2022 учебном году;
от 14.10.2021№ 1405 об утверждении графика внесении сведений об итоговом сочинении (изложении) РИС ГИА в 2021-2022 учебном году;
от 22.10.2021№ 1465 о сроках проведения итогового сочинения (изложения) в 2021-2022 учебном году;
от 22.10.2021№ 1472 об утверждении МА и МО ГИА-9 и ГИА-11 в 2021-2022 году;
от 29.10.2021№ 1508 о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового сочинения (изложения) в 2021-2022 учебном году;
от 29.10.2021№ 1509 об утверждении Порядка проведения итогового сочинения (изложения) в 2022 году;
от 29.10.2021№ 1510 об утверждении плана- графика внесения сведений в РИС ГИА в 2021-2022 учебном году;
от 29.10.2021№ 1511 о проведении итогового сочинения (изложения) 1 декабря 2021 года в Республике Бурятия;
от 30.11.2021№ 1623 о сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА-11, местах регистрации на сдачу ЕГЭ в 2021 году;
от 01.12.2021№ 1627 о сроках проведения итогового собеседования по русскому языку 2022 году;
от 01.12.2021№ 1628 о проведения итогового собеседования по русскому языку в Республике Бурятия в 2022 году;
от 01.12.2021№ 1698 о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового собеседования в 2022 году.

ОГРН

сети интернет и сканирования в аудиториях ППЭ;
Вносятся изменения в методические рекомендации;
КЕГЭ (подложка Ким ЕГЭ, контроль передачи ответов участников КЕГЭ из ППЭ в РЦОИ;
Контроль на станции КЕГЭ стандартного ПО;
Рабочая папка участника КЕГЭ;
Техническая апелляция КЕГЭ

КИМ «интервью»;
Шифрование ответов участников;
Признак «станция ОВЗ» в акте и паспорте станции;
Единая кнопка «ответов участников» на станции авторизации

организатор);
Доработка программ симуляторов;
Реализация ДПП ПК (март- апрель 2022);
Новые токены членов ГЭК.

часть), информатика и ИКТ (КЕГЭ) с участием обучающихся;
27.04.2022 – информатика и ИКТ (КЕГЭ) с участием обучающихся;
17.05.2022 – обществознание, английский язык (устная часть) с участием обучающихся;

официальном бланке;
2. Заявления участника или родителей участника ( законных представителей) с указанием даты по форме и в свободной форме с указанием причины, почему подали заявление в неустановленные сроки
3. Копия паспорта;
4. Копия приказа ОО о зачислении.
О допуске участника в дополнительные сроки:
1. Ходатайство ОМСУ на официальном бланке;
2. Заявления участника или родителей участника ( законных представителей) с указанием даты в свободной форме с указанием причины, почему не смог сдать в основной срок;
3. Медицинская справка установленного образца государственного учреждения (угловая печать, указанные сроки с какого по какой болел, с какого срока может посещать, дата выдачи справки, печать ГУ, печать врача);
4. Иные документы ( приказ ОО о выезде, приказ направляющей организации, Постановление РПН и др.)
Оформление : название папки «Селенгинский район 02.12.2021».

участников экзаменов – детей-инвалидов и инвалидов -оригинал или заверенная копия справки МСЭ, подтверждающей инвалидность, а также для создания специальных условий заключение РПМПК.

Перечень документов для участников ГИА с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов
Для организации ППЭ на дому, в медицинских организациях:
Ходатайство.
Подтверждающие документы:
- заключение медицинской организации;
Заявление участника;
На участников с ОВЗ - копии рекомендации РПМПК;
На участников экзаменов – детей-инвалидов и инвалидов -оригинал или заверенная копия справки МСЭ, подтверждающей инвалидность, а также для создания специальных условий заключение РПМПК.

с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов

участники с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды при подаче заявления на участие в итоговом собеседовании предъявляют копию рекомендаций РПМПК;
участники итогового собеседования – дети-инвалиды и инвалиды – оригинал или заверенную копию справки МСЭ, подтверждающей инвалидность, а также копию рекомендаций РПМПК;
для организации проведения ИС на дому, в медицинской организации являются заключение медицинской организации, оригинал или заверенную копию справки МСЭ, подтверждающей инвалидность и рекомендации РПМПК;
Оценивание согласно утверждённого перечня;
При проведении итогового собеседования в письменной форме допускается использование листов бумаги для черновиков, выданных образовательной организацией со штампом образовательной организации, на базе которой участник проходит итоговое собеседование.
Письменная форма работы оформляется на листах бумаги со штампом образовательной организации, на базе которой участник проходит итоговое собеседование

с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов

беспрепятственный доступ участников итогового собеседования в аудитории ожидания итогового собеседования, аудитории проведения итогового собеседования, учебные кабинеты для участников, прошедших итоговое собеседование, туалетные и иные помещения, а также их пребывание в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений);
увеличение продолжительности итогового собеседования на 30 минут;
организация питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий во время проведения итогового собеседования.
присутствие ассистентов, оказывающих указанным выше категориям участников итогового собеседования необходимую техническую помощь с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей, помогающих им занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание;
использование на итоговом собеседовании необходимых для выполнения заданий технических средств.

с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов

Для слабослышащих участников итогового собеседования:
оборудование аудитории проведения итогового собеседования звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования.
Для глухих и слабослышащих участников итогового собеседования:
привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика;
Для слепых участников итогового собеседования:
оформление КИМ итогового собеседования рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера.
Для слабовидящих участников итогового собеседования:
копирование КИМ итогового собеседования в день проведения итогового собеседования в присутствии члена комиссии по проведению итогового собеседования в увеличенном размере ;
обеспечение аудитории проведения итогового собеседования увеличительными устройствами;
индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс (возможно использование индивидуальных светодиодных средств освещения (настольные лампы)
с регулировкой освещения в динамическом диапазоне до 600 люкс, но не ниже 300 люкс при отсутствии динамической регулировки).

с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов

Для участников с расстройствами аутистического спектра:
привлечение в качестве экзаменатора-собеседника дефектолога, психолога
или педагога, с которым указанный участник итогового собеседования знаком;
может быть привлечен родитель участника итогового собеседования;
оценивание работ таких участников итогового собеседования проводится по второй схеме;
Для участников итогового собеседования с нарушениями опорно-двигательного аппарата:
при необходимости использование компьютера со специализированным программным обеспечением (для ответов в письменной форме);
предоставляется право выполнить только те задания КИМ ИС, которые с учетом особенностей психофизического развития посильны им для выполнения;
Участники итогового собеседования, особенности психофизического развития которых не позволяют им выполнить задания КИМ итогового собеседования в устной форме, могут выполнять задания КИМ итогового собеседования в письменной форме при наличии соответствующих рекомендаций РПМПК. При проведении итогового собеседования в письменной форме допускается использование черновиков. Письменная форма работы оформляется на листах бумаги со штампом образовательной организации, на базе которой участник проходит итоговое собеседование.

в РИС ГИА и правильность внесения;
Соблюдать сроки предоставления ходатайств и подтверждающих документов;
Информационная безопасность на всех этапах;
Информационно-разъяснительная работа об особенностях проведения ГИА 2022 с ОО, с работниками, выпускниками и их родителями;
Размещение на сайтах ОО и ОМСУ информации о ГИА;
Создание условий для обучающихся с ОВЗ, детей инвалидов;
Правильно оформлять ходатайство в ГЭК;
Медиа освещение ГИА в соц.сетях, СМИ и др.
Обеспечение обучения работников ППЭ, своевременное предоставление сведений ( индивидуальная электронная почта и др.);
Исполнение протоколов ГЭК согласно решению в установленные сроки.