Содержание
- 2. «Моя революция» и «мой ФГОС» Сколько раз я прочитал(а) текст стандарта? Что в стандарте меня «зацепило»?
- 3. ГОС 2004 года: «Настоящий стандарт выстроен, минуя крайности, с опорой на реальное понимание состояния школьного дела,
- 4. Что изменилось сегодня?
- 5. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года «… роль образования на современном этапе развития
- 6. Информация для размышления («Цитата дня» ) «Переход к рыночной экономике предъявил школе качественно иной, нежели ранее,
- 7. Мировые тенденции экономического и общественного развития ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
- 8. Характерные черты времени: Скачкообразное увеличение объёма информации От технологического общества к обществу информационному Основное требование –
- 9. ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», п.11 ст.2 Общее образование – вид образования, который направлен на
- 10. ФГОС как концептуальная идея «ФГОС выталкивает нас в пространство без стола» (из дискуссии магистрантов) Постнеклассический принцип:
- 11. ФГОС как механизм модернизации системы образования
- 12. ФГОС ОО Новая цель образования Новые средства обучения Новое содержание образования Новые технологии обучения Новые требования
- 13. ФГОС как система требований
- 14. Стандарт включает в себя требования: к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования; к структуре
- 15. Требования к результату
- 16. П.8 ч. II ФГОС ООО Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного
- 17. Личностные результаты Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению; Сформированность: мотивации к обучению и
- 18. Освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные); Способность их использования в учебной,
- 19. Предметные результаты Освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области; виды
- 20. Преемственность в формировании метапредметного результата ФГОС НОО овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной
- 21. Требования к условиям
- 22. Система условий реализации ООП ООО Кадровые Психолого-педагогические Финансовые Материально-технические Информационно-методические
- 23. Кадровые условия укомплектованность образовательного учреждения педагогическими, руководящими и иными работниками; уровень квалификации педагогических и иных работников
- 24. Финансово-экономические условия должны обеспечивать: государственные гарантии прав граждан на получение бесплатного общедоступного основного общего образования; возможность
- 25. Материально-технические условия 1. возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к результатам освоения основной образовательной программы основного
- 26. Психолого-педагогические условия преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени общего образования;
- 27. Информационно-методические условия комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы,совокупность технологических средств информационных и
- 28. Учебно-методическое и информационное обеспечение должно обеспечивать: информационную поддержку образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе
- 29. При подготовке презентации использованы материалы: Материалы серии «Стандарты второго поколения»: ФГОС ООО; Фундаментальное ядро содержания общего
- 30. Спасибо за внимание! Контактная информация: Адрес: 634 034, г. Томск, ул. Пирогова, 10, каб. 345 Телефон:
- 32. Скачать презентацию