Студия Познавай-ка

Надеемся, что вам будет интересно.
Вы можете составить отдельные загадки о объектах окружающего мира или тематические. Даже можно сделать тематические книжки малышки и оформить их рисунками, фотографиями или картинками
Так, например, у нас в группе есть тематические книжки «Загадки с грядки», «Загадки от луговичка», «Загадки от лесовичка».
А чтобы у Вас все получилось , мы расскажем как это можно сделать.

конкретный объект или картинку объекта и таблицу, с заполненной верхней строчкой.
Например, картинка спелого подсолнуха и табличка
Из набора значков, обозначающих признаки, в левую часть таблицы поочередно ставим к-л схему признака (например, значок имени признака «цвет»). Предложить самому ребенку задать вопрос от имени признака: «Какой подсолнух по цвету?» Поощрять возможные ответы ребенка и отмечать оригинальные (например: желтый, лимонный, солнечный, яркий, светящийся…)- желательно выбрать самое интересное описание. В данном случае это может быть светящийся по цвету.
С среднем столбике надо обозначить выбранное слово или печатными буквами, или закодированным значком. В крайнем правом столбике надо указать схемами 2-3 объекта, у которых может быть признак «светящийся» (например: монета, солнце, золотое колечко…)
Далее заполняется средняя строчка по признаку «части» и затем нижняя строчка по признаку «форма».
После заполнения таблицы вводятся слова-связки «как…» или «но не…» и читается с опорой на таблицу разные варианты загадок про объект.

первой моделью. Перед ребенком располагается таблица, которая постепенно заполняется. Получается, что сравнение идет по разным действиям одного объекта.
 Например, составляется загадка про ежика.

лучших загадок по данным моделям.