Тест по ФГОС для педагогов

Расшифруйте аббревиатуру

АООП

Адаптированная
Основная
Общеобразовательная
Программа

Расшифруйте аббревиатуру

ИПР

Индивидуальная
Программа
Реабилитации
инвалида

Расшифруйте аббревиатуру

ФГОС НОО

Федеральный
Государственный
Образовательный
Стандарт
Начального
Общего
Образования

Расшифруйте аббревиатуру

СИПР

Специальная
Индивидуальная
Программа
Развития

Расшифруйте аббревиатуру

БУД

Базовые
Учебные
Действия

Расшифруйте аббревиатуру

ПКР

Программа
Коррекционной
Работы

На основе каких документов разработан ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью

Конституция РФ
Конвенция ООН о правах ребёнка
Конвенция ООН о правах инвалидов
Федеральный Закон

Сколько разделов
в ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными

4

Назовите разделы
ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)?

Общие положения.
Требования к структуре АООП.
Требования к условиям реализации АООП.
Требования к результатам

Стандарт применяется к правоотношениям, возникшим с

1 сентября 2015 года
1 сентября

Стандарт является основой для:

разработки и реализации организацией АООП;
определения требований к условиям реализации АООП, в

проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;
осуществления внутреннего мониторинга качества образования

Что определяет АООП?

Содержание и организацию образовательной деятельности образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными

Сколько разделов содержит АООП ?

3

Назовите разделы АООП.

Целевой
Содержательный
Организационный.

Для каких интеллектуальных нарушений обучающихся предусмотрен
вариант 1 ?

Лёгкая умственная отсталость

Для каких интеллектуальных нарушений обучающихся предусмотрен
вариант 2 ?

Умеренная, тяжёлая, глубокая, тяжёлая с множественными нарушениями развития умственная отсталость

Какие предметные области включает учебный план
1 варианта ?

Язык и речевая практика
Математика
Естествознание
Человек и общество
Искусство
Технология
Физическая культура

Какие из перечисленных областей не предусмотрены
2 вариантом ?

Естествознание
Человек и общество

Что определяет ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для

Дифференцированные требования к личностным и предметным результатам с учётом особенностей и

Требования Стандарта
к предметным результатам:

Овладение обучающимися содержанием каждой предметной области
Характер их достижений в усвоении знаний

Требования Стандарта
к личностным результатам:

Овладение обучающимися социальными (жизненными) компетенциями, необходимыми для решения практико-ориентированных задач и

По материалам:
ФЕДЕРАЛЬНОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
(ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)