Аттестационная работа. Дополнительная программа курса внеурочной деятельности Рукодельница для школьников 1-5 классов

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Дополнительная программа курса внеурочной деятельности Рукодельница для школьников 1-5 классов

Содержание

2. Образовательная программа курса внеурочной деятельности «Рукодельница» для школьников 1-5 классов КОГОАУ «Гимназия г.Уржума» Образовательная область: творческо-познавательная
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Учебное здание распахнуло свои двери перед учащимися 1 января 1912 года. С
4. Цели программы Развитие творческих способностей детей средствами декоративно-прикладного творчества; Организация учащихся 1-5 классов в выставочной деятельности;
5. Задачи программы знакомство с различными материалами и способами их обработки; приобретение общетрудовых навыков работы с различными
6. Формы исследовательской деятельности Наблюдение; Исследование; Моделирование; Конструирование; Экспериментирование; Решение проблемных ситуаций; Посещение выставок.
7. Формы проектной деятельности Фронтальная – подача учебного материала всему коллективу учеников; Индивидуальная – самостоятельная работа обучающихся
8. Основное содержание и актуальность программы Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями
9. Структура образовательной программы Титульный лист; Пояснительная записка; Учебно-тематический план; Содержание программы; Требования к уровню подготовки учащихся;
10. Содержание программы
12. Перспективы развития участие в городских, районных, региональных, всероссийских, и международных конкурсах детского творчества; создание творческих групп
13. Ожидаемые результаты умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность; принимать и сохранять учебную задачу; - стремиться к
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Образовательная программа курса внеурочной деятельности «Рукодельница» для школьников 1-5 классов КОГОАУ

«Гимназия г.Уржума»

Образовательная область: творческо-познавательная деятельность;
Срок реализации: 1 год;
Возраст детей: 7-12 лет;
Виды практической деятельности обучающихся:
Учебно-исполнительская;
Учебно-теоретическая;
Творческая;
Культурно-просветительская.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Учебное здание распахнуло свои двери перед учащимися 1

января 1912 года.
С ноября 1918 года реальное училище реорганизуется в школу второй ступени имени В.И.Ленина, а с 1931 года в Образцовую школу Колхозной молодежи имени В.И.Ленина. В 1952-1953 учебном году наше учреждение получает статус Уржумской средней школы № 1 имени В.И.Ленина.
10 апреля 1991 года решением Уржумского районного Совета народных депутатов № 150 на базе средней школы № 1 г.Уржума была открыта гимназия.
В наше учебное заведение стремятся
попасть школьники со всей Кировской
области. Только в этом году в школе
обучается свыше 600 учеников из 30
районов области!

Слайд 4

Цели программы
Развитие творческих способностей детей средствами декоративно-прикладного творчества;
Организация учащихся 1-5 классов

в выставочной деятельности;
Формирование у воспитанников художественной культуры, как составной части материальной и духовной культуры;
Развитие художественно-творческой активности;
Овладение декоративно-прикладным искусством;
Привитие интереса учащегося к декоративно-прикладному творчеству.

Слайд 5

Задачи программы
знакомство с различными материалами и способами их обработки;
приобретение общетрудовых навыков

работы с различными инструментами;
овладение основными технологическими приёмами выполнения работы;
формирование общетрудовых и специальных умений (ручного труда), основ трудовой культуры;
развитие творческих возможностей учащихся, элементов технического мышления, конструкторских способностей;
формирование позитивного отношения к труду, как к личной и общественной ценности;
воспитание ответственности, самостоятельности, инициативности, деловитости и предприимчивости.

Слайд 6

Формы исследовательской деятельности
Наблюдение;
Исследование;
Моделирование;
Конструирование;
Экспериментирование;
Решение проблемных ситуаций;
Посещение выставок.

Слайд 7

Формы проектной деятельности
Фронтальная – подача учебного материала всему коллективу учеников;
Индивидуальная –

самостоятельная работа обучающихся с оказанием педагогом помощи учащимся при возникновении затруднения, не уменьшая активности учеников и содействуя выработке навыков самостоятельной работы.
Групповая – когда учащимся предоставляется возможность самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг-друга, учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности.

Слайд 8

Основное содержание и актуальность программы
Актуальность программы обусловлена тем, что происходит

сближение содержания программы с требованиями жизни.
В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию декоративно-прикладного творчества школьникам, способного решать современные задачи эстетического восприятия и развития личности в целом.
В системе эстетического восприятия подрастающего поколения особая роль принадлежит – декоративно-прикладному творчеству.
Умение, видеть и создавать декоративно-прикладные элементы, способствует развитию мелкой моторики, а так же развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой реализации личности.
Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство приобщить школьников 1-5 классов к творчеству.

Слайд 9

Структура образовательной программы
Титульный лист;
Пояснительная записка;
Учебно-тематический план;
Содержание программы;
Требования к уровню подготовки учащихся;
Планируемые

результаты;
Календарно-тематическое планирование;
Диагностика образовательного результата;
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Слайд 10

Содержание программы

Слайд 11

Слайд 12

Перспективы развития
участие в городских, районных, региональных, всероссийских, и международных конкурсах детского

творчества;
создание творческих групп разных возрастов.

Слайд 13

Ожидаемые результаты
умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность;
принимать и сохранять

учебную задачу;
- стремиться к освоению новых знаний и умений;
- преобразовывать практическую задачу в познавательную;
- проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;
- работать в группе, создавать коллективные работы.

Аттестационная работа. Дополнительная программа курса внеурочной деятельности Рукодельница для школьников 1-5 классов

Содержание

Образовательная программа курса внеурочной деятельности «Рукодельница» для школьников 1-5 классов КОГОАУ

Краткая характеристика образовательного учрежденияУчебное здание распахнуло свои двери перед учащимися 1

Цели программыРазвитие творческих способностей детей средствами декоративно-прикладного творчества;Организация учащихся 1-5 классов

Задачи программызнакомство с различными материалами и способами их обработки;приобретение общетрудовых навыков

Формы проектной деятельностиФронтальная – подача учебного материала всему коллективу учеников;Индивидуальная –

Основное содержание и актуальность программы Актуальность программы обусловлена тем, что происходит