Педагогика высшей школы

Июль 29, 2022

Главная
Педагогика
Педагогика высшей школы

Содержание

2. План Образование и развитие личности Педагогика высшей школы
3. Образование и развитие личности Насколько близки понятия «образование», «развитие» и «личность», насколько образование и развитие личности
4. Личность По Л.С. Выготскому: личность - это целостная психическая система, которая выполняет определенные функции и возникает
5. Развитие Развитие: увеличение сложности системы; улучшение приспособленности к внешним условиям; увеличение масштабов явления; количественный рост и
6. Образование (по С.Г. Вершловскому) Образование как социокультурная технология развития общества Духовное, гуманистическое наследие, которое передается от
7. Образование – основа человеческого капитала запас знаний, навыков, способностей и мотиваций человека, имеющих экономическую ценность и
8. Кризис системы образования (по Кену Робинсону, источник )
10. А.М. Кондаков, из выступления на Конгрессе учителей общественных дисциплин, 21 марта 2015 г., НИУ ВШЭ СПб
12. Образовательные стандарты. Основные тренды I. От реформы педагогического метода к реформе социальной организации жизни в системе
13. 8 качеств, которые с высокой вероятностью приводят к успеху (по Ричарду Ст. Джону): страсть к любимому
14. Педагог Гавань и отставные солдаты? Или же: любовь к своему делу и к себе; постоянная профессиональная
15. Что будет завтра? Кризис образования в 2017 г. Проекты, в т.ч. гражданские образовательные проекты. Обучение в
16. Иллюстрация из журнала 1910 г. «Школа 2000 года»
17. Что значит учиться?
18. Что значит учиться?
19. Что значит учиться?
20. Что значит учиться?
21. Что значит учиться?
22. Что значит учиться?
23. Образованный человек – это…
25. Тест «Способность к саморазвитию»
26. Педагогика Наука об образовании (воспитании и обучении человека в его собственных интересах, в интересах общества и
28. Инновационное обучение…
29. ПВШ Что это такое? Что нужно знать о предмете и задачах? Нормативная основа Андрагогический подход
30. Что такое ПВШ?
31. Предмет и задачи ПВШ
32. Предмет и задачи ПВШ
33. Нормативная основа Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2015) «Об образовании в Российской Федерации»
34. Система образования Российской Федерации
35. Образовательные стандарты http://fgosvo.ru/fgosvpo/7/6/1
36. Болонский процесс http://www.bologna.spbu.ru
37. Контакты: Жебровская Ольга Олеговна olga.zhebrovskaya@gmail.com
39. Скачать презентацию

Слайд 2

План
Образование и развитие личности
Педагогика высшей школы

Слайд 3

Образование и развитие личности
Насколько близки понятия «образование», «развитие» и «личность», насколько

образование и развитие личности обеспечивается системой образования?
Какие идеи развития личности заложены в образовательных стандартах и почему мы пока не каждую из них можем воплотить в жизнь?
Обеспечивает ли Профессиональный стандарт развитие личности преподающего?
Каковы перспективы развития школы как социального института для развития личности?
Относимся ли мы к образованию через всю жизнь как к ценности для человека и общества?

Слайд 4

Личность
По Л.С. Выготскому:
личность - это целостная психическая система, которая выполняет

определенные функции и возникает у человека, чтобы обслуживать эти функции. Основные функции личности — творческое освоение общественного опыта и включение человека в систему общественных отношений.
По Н.И. Козлову:
Личность – это подвиг.
Личность – это проект, а не история.
Личность – не данность, а заданность.

Слайд 5

Развитие
Развитие:
увеличение сложности системы;
улучшение приспособленности к внешним условиям;
увеличение масштабов явления;
количественный рост и

качественное улучшение;
прогресс.
Развитие человека:
Физическое.
Психическое (новообразования).
Социальное.
Духовное.

Слайд 6

Образование (по С.Г. Вершловскому)
Образование как социокультурная
технология развития общества
Духовное, гуманистическое наследие,

которое
передается
от поколения
к поколению.

Образование как «школьное» понятие

… единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства,
совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов

Слайд 7

Образование – основа человеческого капитала
запас знаний, навыков, способностей и мотиваций человека,

имеющих экономическую ценность и являющихся источником будущих доходов и выгод (как материальных, так и психологических)
(источник)

Слайд 8

Кризис системы образования
(по Кену Робинсону, источник )

Слайд 9

Слайд 10

А.М. Кондаков, из выступления на Конгрессе учителей общественных дисциплин, 21 марта

2015 г., НИУ ВШЭ СПб

Слайд 11

Слайд 12

Образовательные стандарты. Основные тренды
I. От реформы педагогического метода к реформе социальной

организации жизни в системе образования.
2. От диагностики отбора (селекции личностей по тем или иным наличным способностям) - к диагностике развития.
3. От адаптивно-дисциплинарной модели усвоения суммы знаний и навыков - к рождению образа мира в совместной деятельности.
4. От технологии обучения по формуле «ответы без вопросов» - к жизненным задачам и познавательной мотивации человека.
5. От выученной беспомощности - к постановке сверхзадач.

Слайд 13

8 качеств, которые с высокой вероятностью приводят к успеху (по Ричарду

Ст. Джону):

страсть к любимому делу;
усердная регулярная работа;
фокусировка на целях;
преодоление себя;
генерация идей и решение творческих задач;
постоянное улучшение своих навыков;
помощь другим;
устойчивость к сопротивлению среды.

Источник - конференция TED

Слайд 14

Педагог
Гавань и отставные солдаты? Или же:
любовь к своему делу и к

себе;
постоянная профессиональная деятельность;
оптимальная организация деятельности и применение тайм-менеджмента;
психологическая грамотность и применение знаний на практике;
инновационная деятельность;
личностное и профессиональное развитие;
взаимообучение;
включение в профессиональное сообщество.

Слайд 15

Что будет завтра?
Кризис образования в 2017 г.
Проекты, в т.ч. гражданские образовательные

проекты. Обучение в игре, в семье, в обществе.
Объединение в учебные группы вне зависимости от возраста, отсутствие деления на предметы.
Образование – конструктор, который собирается каждым участником лично.
Педагог – проводник в мире образования.
Персональные портфолио с персональной ответственностью за национальный человеческий капитал и на всю жизнь.
Образование – постоянное, непрерывное, тотальное, доступное.
…

Слайд 16

Иллюстрация из журнала 1910 г. «Школа 2000 года»

Слайд 17

Что значит учиться?

Слайд 18

Что значит учиться?

Слайд 19

Что значит учиться?

Слайд 20

Что значит учиться?

Слайд 21

Что значит учиться?

Слайд 22

Что значит учиться?

Слайд 23

Образованный человек – это…

Слайд 24

Слайд 25

Тест «Способность к саморазвитию»

Слайд 26

Педагогика
Наука об образовании (воспитании и обучении человека в его собственных интересах,

в интересах общества и государства (условное определение).
Образование – способ создания образа, лика, личности.
Основной критерий успешности образования – степень соответствия свойств и качеств личности требованиям жизни, в т.ч. тем, о которых мы еще не знаем.

Слайд 27

Слайд 28

Инновационное обучение…

Слайд 29

ПВШ
Что это такое?
Что нужно знать о предмете и задачах?
Нормативная основа
Андрагогический подход

Слайд 30

Что такое ПВШ?

Слайд 31

Предмет и задачи ПВШ

Слайд 32

Предмет и задачи ПВШ

Слайд 33

Нормативная основа
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2015) «Об

образовании в Российской Федерации»
Глава 2. Система образования
Статья 10. Структура системы образования
и далее…
Глава 3. Лица, осуществляющие образовательную деятельность
Глава 4. Обучающиеся и их родители (законные представители)
Глава 8. Профессиональное образование
Статья 69. Высшее образование
Статья 70, 71, 72
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

Слайд 34

Система образования Российской Федерации

Слайд 35

Образовательные стандарты
http://fgosvo.ru/fgosvpo/7/6/1

Слайд 36

Болонский процесс
http://www.bologna.spbu.ru

Слайд 37

Педагогика высшей школы

Содержание

ПланОбразование и развитие личностиПедагогика высшей школы

Образование и развитие личностиНасколько близки понятия «образование», «развитие» и «личность», насколько

ЛичностьПо Л.С. Выготскому: личность - это целостная психическая система, которая выполняет

РазвитиеРазвитие:увеличение сложности системы;улучшение приспособленности к внешним условиям;увеличение масштабов явления;количественный рост и

Образование (по С.Г. Вершловскому)Образование как социокультурная технология развития обществаДуховное, гуманистическое наследие,

Образование – основа человеческого капиталазапас знаний, навыков, способностей и мотиваций человека,

Кризис системы образования (по Кену Робинсону, источник )

А.М. Кондаков, из выступления на Конгрессе учителей общественных дисциплин, 21 марта

Образовательные стандарты. Основные трендыI. От реформы педагогического метода к реформе социальной

8 качеств, которые с высокой вероятностью приводят к успеху (по Ричарду

ПедагогГавань и отставные солдаты? Или же:любовь к своему делу и к

Что будет завтра?Кризис образования в 2017 г.Проекты, в т.ч. гражданские образовательные

Иллюстрация из журнала 1910 г. «Школа 2000 года»

Что значит учиться?

Что значит учиться?

Что значит учиться?

Что значит учиться?

Что значит учиться?

Что значит учиться?

Образованный человек – это…

Тест «Способность к саморазвитию»

ПедагогикаНаука об образовании (воспитании и обучении человека в его собственных интересах,

Инновационное обучение…

ПВШЧто это такое?Что нужно знать о предмете и задачах?Нормативная основаАндрагогический подход

Что такое ПВШ?

Предмет и задачи ПВШ

Предмет и задачи ПВШ

Нормативная основаФедеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2015) «Об

Система образования Российской Федерации

Образовательные стандартыhttp://fgosvo.ru/fgosvpo/7/6/1

Болонский процессhttp://www.bologna.spbu.ru

Контакты: Жебровская Ольга Олеговнаolga.zhebrovskaya@gmail.com

Похожие презентации

План
Образование и развитие личности
Педагогика высшей школы

Образование и развитие личности
Насколько близки понятия «образование», «развитие» и «личность», насколько

Личность
По Л.С. Выготскому:
личность - это целостная психическая система, которая выполняет

Развитие
Развитие:
увеличение сложности системы;
улучшение приспособленности к внешним условиям;
увеличение масштабов явления;
количественный рост и

Образование (по С.Г. Вершловскому)
Образование как социокультурная
технология развития общества
Духовное, гуманистическое наследие,

Образование – основа человеческого капитала
запас знаний, навыков, способностей и мотиваций человека,

Кризис системы образования
(по Кену Робинсону, источник )

Образовательные стандарты. Основные тренды
I. От реформы педагогического метода к реформе социальной

Педагог
Гавань и отставные солдаты? Или же:
любовь к своему делу и к

Что будет завтра?
Кризис образования в 2017 г.
Проекты, в т.ч. гражданские образовательные

Педагогика
Наука об образовании (воспитании и обучении человека в его собственных интересах,

ПВШ
Что это такое?
Что нужно знать о предмете и задачах?
Нормативная основа
Андрагогический подход

Нормативная основа
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2015) «Об

Образовательные стандарты
http://fgosvo.ru/fgosvpo/7/6/1

Болонский процесс
http://www.bologna.spbu.ru

Контакты: Жебровская Ольга Олеговна
olga.zhebrovskaya@gmail.com