Аттестационная работа. Исследовательская деятельность обучающихся Буйдинской средней школы

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Исследовательская деятельность обучающихся Буйдинской средней школы

Содержание

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Буйдинская средняя школа была основана в 1988 году. Филиалом МБОУ СОШ с.Ахуново является
3. Цель разработки: помочь при выполнении исследовательской работы Задачи: - определить основные этапы исследовательской работы и действия
4. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЭТО образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи под руководством специалиста, в
5. КАК ВЫБРАТЬ ТЕМУ ИССЛЕДОВАНИЯ Задай себе следующие вопросы (ответы можешь дать либо устно, либо письменно): -
6. ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯ Определить цель исследования – значит ответить себе и другим на вопрос
7. ФОРМУЛИРОВКА РАБОЧЕЙ ГИПОТЕЗЫ Гипотеза – это предложение, рассуждение, догадка, еще не доказанная и не подтвержденная опытом.
8. ОСВОЕНИЕ МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ. Для того чтобы составить план, надо ответить на вопрос: как мы
9. СБОР СОБСТВЕННОГО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Провести эксперимент – значит выполнить какие-то действия с предметом исследования и определить,
10. ОБРАБОТКА СОБРАННОГО МАТЕРИАЛА, ОБОБЩЕНИЕ, АНАЛИЗ, ВЫВОДЫ 1. Выделить из текста основные понятия и дать им определения.
11. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ Структура работы Введение Основная часть Заключение Список литературы Приложения
12. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ Во введении: • обосновывается актуальность выбранной темы; • формулируются цель и задачи работы; •
13. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В основной части представлено описание исследовательской работы. 1. Изложение должно быть ясным, четким, систематизированным
14. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В заключении: кратко формулируются основные результаты работы в виде утверждения, а не перечисления всего
16. Скачать презентацию

Слайд 2

ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Буйдинская средняя школа была основана в 1988

году. Филиалом МБОУ СОШ с.Ахуново является с 2013 года. На сегодняшний день в филиале обучается 72 учащихся.
Обучающиеся Буйдинского филиала активно участвуют в олимпиадах и конкурсах муниципального и республиканского уровня.
Школа не раз занимала призовые места по итогам учебной и воспитательной работы в муниципальном рейтинге среди образовательных учреждений.
За особые успехи в учении 4 выпускника награждены медалями.

Слайд 3

Цель разработки:
помочь при выполнении исследовательской работы
Задачи:
- определить основные этапы

исследовательской работы и действия на каждом этапе
- сформулировать требования к оформлению результатов работы

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ

Слайд 4

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЭТО образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи

под руководством специалиста, в ходе которого реализуются единые этапы (вне зависимости от области исследования)

1. Изучение теоретического материала 2. Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования 3. Формулировка рабочей гипотезы 4. Освоение методики исследования 5. Сбор собственного экспериментального материала 6. Обработка собранного материала 7. Обобщение, анализ, выводы 8. Представление исследовательской работы

Постановка учебной задачи
Решение задачи посредством учебных действий
Контроль
Оценка

Слайд 5

КАК ВЫБРАТЬ ТЕМУ ИССЛЕДОВАНИЯ
Задай себе следующие вопросы (ответы можешь дать либо

устно, либо письменно): - Что мне интересно больше всего? - Чем я хочу заниматься в первую очередь (математикой или русским языком, литературой или историей, спортом, искусством, музыкой и т.д.)? - Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время? - По каким учебным предметам я получаю лучшие отметки? - Что из изученного в школе хотелось бы узнать более глубоко? - Есть ли что-то такое, чем я особенно горжусь?

Слайд 6

ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯ
Определить цель исследования – значит ответить себе

и другим на вопрос о том, зачем ты его проводишь.
Задачи исследования уточняют цель. Цель указывает общее направление движения, а задачи описывают основные шаги.

Слайд 7

ФОРМУЛИРОВКА РАБОЧЕЙ ГИПОТЕЗЫ
Гипотеза – это предложение, рассуждение, догадка, еще не доказанная

и не подтвержденная опытом.
Слово «гипотеза» происходит от древнегреческого hupothesis –основание, предположение, суждение, которое выдвигается для объяснения какого-либо явления.
Обычно гипотезы начинаются словами: - Предположим… - Допустим… - Возможно… - Что, если…
Запиши свою гипотезу. Если гипотез несколько, то их надо пронумеровать: самую важную, на твой взгляд, поставь на первое место, менее важную – на второе и так далее.

Слайд 8

ОСВОЕНИЕ МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.
Для того чтобы составить план, надо ответить

на вопрос: как мы можем узнать что-то новое о том, что исследуем? Для этого надо определить, какими методами мы можем пользоваться, а затем выстроить их по порядку. Метод (от греческого слова methodos) – способ, прием познания явлений окружающего мира.
Список доступных методов исследования: 1. Подумать самостоятельно 2. Посмотреть книги о том, что исследуешь
3. Спросить у других людей 4. Познакомиться с кино – и телефильмами по теме твоего исследования 5. Посмотреть в глобальной сети Интернет. 6. Понаблюдать 7. Провести эксперимент

Слайд 9

СБОР СОБСТВЕННОГО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО МАТЕРИАЛА
Провести эксперимент – значит выполнить какие-то действия с предметом

исследования и определить, что изменилось в ходе эксперимента.
- Продумай план эксперимента.
- Запиши сначала план, а затем и результаты своих экспериментов

Слайд 10

ОБРАБОТКА СОБРАННОГО МАТЕРИАЛА, ОБОБЩЕНИЕ, АНАЛИЗ, ВЫВОДЫ
1. Выделить из текста основные понятия

и дать им определения. 2. Классифицировать (разбить на группы) основные предметы, процессы, явления и события. 3. Выявить и обозначить все замеченные тобой парадоксы. 4. Выстроить по порядку основные идеи. 5. Предложить примеры, сравнения и сопоставления. 6. Сделать выводы и умозаключения. 7. Указать возможные пути дальнейшего изучения. 8. Подготовить текст сообщения. 9. Приготовить рисунки, схемы, чертежи и макеты. 10. Приготовиться к ответам на вопросы

Слайд 11

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
Структура работы
Введение
Основная часть
Заключение
Список литературы
Приложения

Слайд 12

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
Во введении: • обосновывается актуальность выбранной темы; • формулируются цель и задачи

работы; • указывается, какие были использованы источники; • описывается применяемые методы исследования, структура работы Объем введения — не более одной страницы

Слайд 13

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
В основной части представлено описание исследовательской работы. 1. Изложение должно быть

ясным, четким, систематизированным и последовательным. 2. Текст должен делиться на абзацы. Критерием такого деления является смысл написанного – каждый абзац включает самостоятельную мысль. 3. Изложение должно быть беспристрастным и носить оценочный характер. 4. Цитируемые в тексте места должны иметь точные указания, ссылки на источник. 5. Сокращения в тексте не допускаются.
Объем текста основного содержания – от семи до пятнадцати страниц

Слайд 14

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
В заключении: кратко формулируются основные результаты работы в виде утверждения, а

не перечисления всего того, что было сделано. Выводы должны быть краткими и точными, и, как правило, состоять из одного – трех пунктов.
Список литературы:
1. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников –– Самара: Издательство «Учебная литература», 2004.
2. Обухов А.С. Оценка эффективности применения проектной и исследовательской деятельности в обучении // Исследовательская работа школьников. – 2006.

Аттестационная работа. Исследовательская деятельность обучающихся Буйдинской средней школы

Содержание

ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Буйдинская средняя школа была основана в 1988

Цель разработки: помочь при выполнении исследовательской работыЗадачи: - определить основные этапы

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЭТО образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи

КАК ВЫБРАТЬ ТЕМУ ИССЛЕДОВАНИЯЗадай себе следующие вопросы (ответы можешь дать либо

ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯОпределить цель исследования – значит ответить себе

ФОРМУЛИРОВКА РАБОЧЕЙ ГИПОТЕЗЫГипотеза – это предложение, рассуждение, догадка, еще не доказанная

ОСВОЕНИЕ МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.Для того чтобы составить план, надо ответить

СБОР СОБСТВЕННОГО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО МАТЕРИАЛАПровести эксперимент – значит выполнить какие-то действия с предметом

ОБРАБОТКА СОБРАННОГО МАТЕРИАЛА, ОБОБЩЕНИЕ, АНАЛИЗ, ВЫВОДЫ1. Выделить из текста основные понятия

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВСтруктура работы Введение Основная часть Заключение Список литературы Приложения

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВВо введении: • обосновывается актуальность выбранной темы; • формулируются цель и задачи

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВВ основной части представлено описание исследовательской работы. 1. Изложение должно быть

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВВ заключении: кратко формулируются основные результаты работы в виде утверждения, а

Похожие презентации