Аттестационная работа. Исследовательская деятельность школьников в рамках НИОУ

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Исследовательская деятельность школьников в рамках НИОУ

Содержание

2. Для итоговой работы я выбрала жанр эссе. В переводе с французского essai — попытка, проба, очерк.
3. Я работаю в Осташевской сельской школе. Подробную информацию о нашем учебном заведении Вы можете получить на
4. 16 апреля 2012 года решением педсовета и приказом директора в нашей школе было учреждено научно-исследовательское общество
5. Но де-факто исследовательская работа велась учащимися намного раньше. Обсуждения вопросов, возникающих при изучении тех или иных
6. Я видела, что эти неформальные встречи после занятий формируют у детей устойчивый интерес к предмету, развивают
7. На занятиях кружка дети знакомятся с основными этапами исследования. Много времени уделяем формированию и развитию умений
8. Уже сейчас я вижу результаты нашего труда. Мы – победители различных конкурсов и конференций разного уровня,
9. Важным достижением для нас стало заключение договора о сотрудничестве между РГАУ – МСХА имени К. А.
10. Мы – частые гости кафедры генетики, биотехнологии и селекции растений, которая и определяет тематику наших исследований.
11. Результаты работы мы представляем на Всероссийских Вавиловских чтениях в Тимирязевке, где одновременно проходит и Вавиловская олимпиада.
12. На моих глазах выросло уже второе поколение школьников, прошедших через НИОУ. Среди моих воспитанников были и
13. Официально в апреле 2017 года – наш маленький юбилей, 5-я конференция НИОУ «Росток». Уже 2 года
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Для итоговой работы я выбрала жанр эссе.
В переводе с французского

essai — попытка, проба, очерк.
Большая советская энциклопедия определяет эссе как
«сочинение небольшого объема …, выражающее
индивидуальные впечатления и соображения
по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее
на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета»
Вот и я в своей работе попытаюсь выразить свои мысли о
работе школьного научно-исследовательского
общества учащихся, которым руковожу уже несколько лет

Слайд 3

Я работаю в Осташевской сельской школе.
Подробную информацию о нашем
учебном

заведении
Вы можете получить на сайте

http://volok-ostashsch.edumsko.ru/

Слайд 4

16 апреля 2012 года решением педсовета и приказом директора
в нашей

школе было учреждено
научно-исследовательское общество учащихся.
Так началась официальная история НИОУ «Росток»

Я пишу свое эссе с целью переосмысления результатов работы научно-исследовательского общества учащихся нашей школы
с позиции знаний, полученных мною на курсах Фоксфорд

Слайд 5

Но де-факто исследовательская работа велась учащимися
намного раньше. Обсуждения вопросов,
возникающих

при изучении тех или иных тем в биологии,
химии, а позднее географии выливались в мини-исследования.

Проводить их на уроках не всегда позволяло время –
предметы естественнонаучного цикла
традиционно «обижены» часами. Так возник кружок по интересам, из которого впоследствии и вырос наш «Росток»

Слайд 6

Я видела, что эти неформальные встречи после занятий
формируют у детей

устойчивый интерес к предмету,
развивают зачатки исследовательских навыков.
Появилась уверенность в необходимости регулярных занятий.

Осуществить задуманное помог
Волоколамский городской Дом творчества,
выделив часы на кружковую работу.

Слайд 7

На занятиях кружка дети знакомятся с основными этапами исследования. Много времени

уделяем формированию и развитию умений работать с источниками информации,
планировать и проводить эксперимент.
Грамотное оформление и представление работ – тоже нелегкий труд, требующий серьезного подхода и многих сил.

Слайд 8

Уже сейчас я вижу результаты нашего труда.
Мы – победители различных конкурсов

и конференций
разного уровня, от муниципального до всероссийского.

Что, на мой взгляд,
особенно важно – дети побеждают не только в дистанционных проектах, но и на очных конференциях.

Слайд 9

Важным достижением для нас стало заключение договора
о сотрудничестве между РГАУ

– МСХА имени К. А. Тимирязева
и школой. Связь с Тимирязевкой наладилась благодаря
нашему выпускнику, поступившему в академию.
И вот уже четвертый год у нас на пришкольном участке работает опытно-экспериментальная площадка, где ставятся опыты
с зерновыми и картофелем.

Слайд 10

Мы – частые гости
кафедры генетики, биотехнологии и селекции растений,
которая

и определяет тематику наших исследований.

Слайд 11

Результаты работы мы представляем
на Всероссийских Вавиловских чтениях в Тимирязевке,
где

одновременно проходит и Вавиловская олимпиада.

Слайд 12

На моих глазах выросло уже второе поколение школьников,
прошедших через НИОУ.

Среди моих воспитанников
были и есть такие, кто не вышел с презентацией работ
на высокий уровень.
Но и для них занятия не прошли даром. Исследовательская
деятельность метапредметна. Умения, приобретенные
в процессе такой деятельности, применимы в разных
жизненных и учебных ситуациях. Опыт, полученный
на занятиях, поможет подросткам в решении
самых разных задач, которые может поставить перед ними жизнь.

«Росток»

Слайд 13

Официально в апреле 2017 года – наш маленький юбилей,
5-я конференция

НИОУ «Росток».
Уже 2 года в жюри – ученики, имеющие опыт неоднократных публичных выступлений на конференциях различного уровня.
Они достаточно профессионально комментируют и оценивают работы участников конференции, аргументируя свое мнение.
И это – тоже хороший воспитательный момент для новичков.