Развитие художественнотворческих способностей у дошкольников через внедрение продуктивных видов детской деятельности

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От

АКТУАЛЬНОСТЬ

Детское творчество является актуальной проблемой развития процесса деятельности, создающего качественно-новые материальные

Цель

Раскрытие интеллектуального, творческого и нравственного потенциала в творческой деятельности, которая понимается

Задачи

Формировать эмоциональное отношение к предметам эстетического характера

эстетическое восприятие

образное мышление

воображение

мелкую моторику рук

Развивать

Воспитывать

Процесс формирования творческих способностей у детей дошкольного возраста

Объект

Предмет

Виды продуктивной деятельности

Гипотеза

Если

Новизна

В условиях модернизации системы дошкольного образования одним из ведущих направлений является

Ожидаемый результат.

Развитие в процессе продуктивных видов деятельности творчества, инициативы, самостоятельности.

Формирование способности

Методы

Рассматривание
иллюстраций

Наблюдение

Экскурсии

Показ приема

Беседа

Рассказ

Использование образцов воспитателя

Художественное
слово

Формы работы

Занятия

Выставки работ детей

Игра

Работа с родителями

Консультации

Папки-передвижки

Выставки с участием
родителей

Развлечения

Родительские собрания

Изготовление поделок

Продуктивные виды деятельности

Рисование

Лепка

Аппликация

Конструирование

Рисование

В традиционной технике

В нетрадиционной технике

гуашью

акварелью

цветными карандашами

восковыми мелками

мелом

кляксография

тычкование

монотипия

рисование с помощью свечки

оттиск

Нетрадиционные техники рисования

Лепка

из пластилина

Из соленого теста
(тестопластика)

Аппликация

Из бумаги, ткани, ниток, ваты, опилок, соломы.

Из журнальных вырезок.

Из «обточки» карандашей.

Из

Конструирование

Из природного материала

Из бросового материала

Из картона и бумаги, оригами