Аттестационная работа. Методическая разработка социально-творческого коллективного проекта

Содержание

Слайд 2

Характеристика образовательного учреждения «Мысовская СОШ» находится селе Мысы в Краснокамском районе

Характеристика образовательного учреждения

«Мысовская СОШ» находится селе Мысы в Краснокамском районе Пермского

края основана в 1874 году. Численность учащихся в МБОУ «Мысовская СОШ» с каждым годом растет. В текущем учебном году количество учащихся выросло до 223 человек. Школа реализует общеобразовательные программы, соответствующие ФГОС, а также программы дополнительного образования в виде внеурочной деятельности с 1 по 6 класс, кружков и секций с 1 по 9 класс. В школе нет 10-11 классов в связи с низкой наполняемостью. Средняя наполняемость классов – 18-20 человек, один класс в параллели. Педагогический состав школы: 21 человек, высшая категория - 2, первая – 4 человека, основной состав – совместители.
Учащиеся школы на протяжении многих лет активно участвуют в спортивной жизни района, занимают призовые места. Ведутся секции по волейболу, лыжным гонкам, ОФП.
С 2015 года в школе реализуются программы проектного и научно-исследовательского направления.
Слайд 3

Аннотация Я являюсь преподавателем физической культуры и классным руководителем 9 класса.

Аннотация

Я являюсь преподавателем физической культуры и классным руководителем 9 класса. Данный

проект позволит учащимся 9 класса приобрести навыки проектной деятельности при проведении спортивных мероприятий в рамках внеурочной деятельности. Работа в проектном режиме, в команде единомышленников, самостоятельная подготовка и проведение спортивных мероприятий в 6,7,8 классах школы будет способствовать совершенствованию таких УУД как:
коммуникативные универсальные учебные действия:
— учёт позиции партнёра;
— организацию и осуществление сотрудничества;
регулятивные универсальные учебные действия:
— планирование;
— рефлексия;
— ориентировка в ситуации;
— прогнозирование;
— целеполагание;
— оценивание;
— принятие решения;
— самоконтроль;
— коррекция.
Слайд 4

Примечание При обсуждении проекта учитель должен направлять мысль учащихся, организовать работу

Примечание

При обсуждении проекта учитель должен направлять мысль учащихся, организовать работу по

соблюдению ТБ, помочь учащимся разработать соответствующие инструкции.
Слайд 5

Примерные сроки проведения мероприятий по проекту

Примерные сроки проведения мероприятий по проекту

Слайд 6

Цель: формирование у учащихся проектной культуры на примере организации и проведения

Цель: формирование у учащихся проектной культуры на примере организации и проведения

спортивных мероприятий для учащихся школы.

Задачи:
Основополагающая задача: научить самостоятельной реализации социально-творческих проектов на основе проведения спортивно-массовых мероприятий.
Научить школьников самостоятельно составлять положение о спортивных мероприятиях, инструкцию по ТБ.
Формировать проектную культуру, умение составлять, реализовывать и корректировать план мероприятий.
Сформировать навыки самостоятельной подготовки проектных документов.
Расширить формы самостоятельной работы учащихся в образовательной области физическая культура.

Слайд 7

Примерный план мероприятий Разработка Положения о спортивных мероприятиях. Составление инструкций по

Примерный план мероприятий

Разработка Положения о спортивных мероприятиях.
Составление инструкций по ТБ для

каждого мероприятия.
Определение списка используемого спортивного инвентаря и необходимого оборудования.
Организация информирования школьников о проведении мероприятий.
Проведение судейской коллегии с физоргами классов.
Проведение и судейство спортивных мероприятий.
Рефлексия, подведение итогов, награждение.
Информирование учащихся школы о результатах проведенных мероприятий.
Презентация результатов проекта: фото, видеомонтаж и документация проекта.
Слайд 8

Общий вывод по проекту: Форма социально-творческого проектирования является эффективной для организации

Общий вывод по проекту:

Форма социально-творческого проектирования является эффективной для организации досуговой

спортивно-массовой работы в школе, формирует самостоятельность учащихся при проведении и организации активного отдыха как с ровесниками, так и с младшими школьниками. Все это направлено на создание условий для развития проектной культуры школьников и формирования УУД в рамках внеурочной деятельности.