Аттестационная работа. Организация проектной деятельности в 8 классе через предмет Технология проектной деятельности

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Организация проектной деятельности в 8 классе через предмет Технология проектной деятельности

Содержание

2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И СТАТУС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Проектная деятельность – это образовательная деятельность обучающихся и педагогов Школы, направленная
3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЯТЕЛЬНОСТИ Цели проектной деятельности: Повышение качества образования обучающихся и выпускников Школы за
4. Цели и задачи проектной деятельности Задачи: Выполнение требований ФГОС по использованию в основной образовательной программе исследовательских,
5. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Проектная деятельность является составной частью образовательного процесса Школы и осуществляется в течение учебного
6. Организация проектной деятельности Проекты могут выполняться индивидуально, без создания проектной группы. Для помощи автору проекта в
7. ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ И СТРУКТУРА ОПИСАНИЯ ШКОЛЬНОГО ПРОЕКТА Школьный проект имеет следующую структуру, по типам работ и
8. ТИПЫ УЧЕНИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ Исследовательские проекты. Деятельность учащихся, направленная на решение исследовательской задачи с заранее неизвестным решением
9. Продуктами проектной деятельности могут быть: письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых
10. ОСНОВАНИЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Оценка результатов проектной деятельности состоит из двух составляющих: оценка результатов проекта
11. ТЕХНИЧЕСКОЕ, МАТЕРИАЛЬНОЕ И ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Основным источником материальных и финансовых ресурсов для осуществления проектной
12. Выбор тем проектов учащимися 8 класса 2018-2019 учебный год
13. Критерии и показатели к матрице оценивания
14. Критерии и показатели к матрице оценивания
16. Скачать презентацию

Слайд 2

ОПРЕДЕЛЕНИЕ И СТАТУС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Проектная деятельность – это образовательная деятельность обучающихся

и педагогов Школы, направленная на достижение поставленной цели через детальную проработку проблемы и системное построение ее решений.
Проектная деятельность обучающихся и педагогов строится на основе их личных и профессиональных интересов, направлена на достижение участниками проекта общего результата.
Обязательными условиями осуществления проектной деятельности является наличие представлений о конечном результате (продукте) проекта, системная организация действий, направленных на достижение цели проекта и публичное представление результатов проекта.
Проектная деятельность учащихся является неотъемлемой частью образовательного процесса при реализации федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС).

Слайд 3

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цели проектной деятельности:
Повышение качества образования обучающихся

и выпускников Школы за счет использования социокультурного потенциала среды;
Развитие сферы информального образования и построение детьми собственных образовательных траекторий;
Повышение мотивации учащихся к учебной деятельности, обеспечение индивидуализации обучения;
Формирование портфолио обучающихся;
Повышение квалификации педагогических кадров в области организации проектной деятельности обучающихся.

Слайд 4

Цели и задачи проектной деятельности
Задачи:
Выполнение требований ФГОС по использованию в

основной образовательной программе исследовательских, проектных, самостоятельных и групповых работ учащихся;
Обучение учащихся мыслительным техникам практической направленности: постановка проблемы, целеполагание, планирование, анализ и рефлексия ситуации, определение результатов проекта;
Формирование современных компетенций: самостоятельный сбор и обработка информации, построение коммуникации для решения конкретной задачи, представление результатов проделанной работы, решение поставленных в проекте задач, исполнение полученных заданий, контроль над исполнением работ, организация групповой работы, продуктивная работа в команде, самостоятельность в принятии решений.

Слайд 5

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Проектная деятельность является составной частью образовательного процесса Школы и

осуществляется в течение учебного года, в урочное и внеурочное время.
Для осуществления проектной деятельности в Школе приказом директора назначается куратор проектной деятельности Школы ( зам. Директора по УВР).
Организация проектной деятельности должна обеспечивать появление проектных идей и участников проектных работ, работающих индивидуально и в группах, а также успешное завершение проектов до окончания учебного года.
Организация проектной деятельности включает в себя оформление групповых и индивидуальных результатов проектных работ, а также их презентацию в Школе и за ее пределами.
Для осуществления проектной деятельности формируются проектные группы, и определяется руководитель проекта. Руководителем проекта может являться педагог, сотрудник администрации, учащийся. В состав проектной группы могут входить учащиеся Школы, члены педагогического коллектива, родители, привлеченные специалисты.

Слайд 6

Организация проектной деятельности
Проекты могут выполняться индивидуально, без создания проектной группы. Для

помощи автору проекта в его реализации назначается тьютор.
Организация проектной деятельности включает в себя проведение обеспечивающих работ, включая:
Подготовку участников проектных работ;
Проведение мероприятий по запуску проектов, оформлению и представлению результатов проектов, в масштабе Школы и ее ступеней;
Консультирование участников проектных работ, включая сопровождение проектов, обсуждение проектных идей и помощь при подготовке к защите результатов проектных работ;
Привлечение, при необходимости, внешних специалистов.
В целях координации проектных работ в масштабе Школы, подготовки проектов, оформления и публичного предъявления полученных результатов, в Школе проводятся проектные сессии. Общешкольные проектные сессии проводятся регулярно, два раза в течение учебного года, в декабре и в марте – апреле.

Слайд 7

ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ И СТРУКТУРА ОПИСАНИЯ ШКОЛЬНОГО ПРОЕКТА
Школьный проект имеет следующую структуру,

по типам работ и его описанию:
- Проработка проблемы, породившей идею проекта;
- Анализ ситуации, требующей разрешения в ходе реализации проекта;
- Формулировка замысла и цели проекта;
- Определение возможных путей разрешения проблемы;
- Формулирование результатов проекта;
- Постановка задач для получения результата;
- Деление проекта на этапы и планирование работ;
- Определение средств решения поставленных задач;
- Реализация проекта по плану.
Оформление и презентация результатов проекта, включая:
- определение формы результата,
- оформление результатов,
- презентация и оценка проекта,
- подведение итогов.
Описание проекта по приведенной в п. 5.1. Положения структуре является заявкой на реализацию проекта.

Слайд 8

ТИПЫ УЧЕНИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
Исследовательские проекты. Деятельность учащихся, направленная на решение исследовательской задачи

с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования. Продуктом такого проекта является новое знание, представленное в виде эссе.
Информационные проекты. Сбор, анализ и обобщение фактов о каком-либо объекте (явление или процесс) и публичное представление информации об этом объекте.
Прикладной (практико-ориентированный). Создание материального объекта, макета, иного конструкторского изделия.
Игровой (ролевой). Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием ситуаций, в которых происходит реализация этих ролей.
Творческие проекты. Создание произведения или организация события, имеющего значимое материальное или духовное значение.
Социальные проекты. Результаты проектов проявляют себя как позитивные изменения в обществе.
Инновационный (предполагающий организационно-экономический механизм внедрения).
Типология проектов определена в основной образовательной программе основного общего образования.

Слайд 9

Продуктами проектной деятельности могут быть:
письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные

материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад и др.);
художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;
материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;
отчётные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты.

Слайд 10

ОСНОВАНИЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Оценка результатов проектной деятельности состоит из двух

составляющих: оценка результатов проекта и оценка индивидуальных результатов обучающихся. Основанием оценки являются критерии оценивания.
Критерии оценивания проектов:
- Обоснование проблемы проекта и постановка цели;
- Планирование путей решения проблемы;
-Разнообразие использованных источников информации и знаний, целесообразность их использования;
- Соответствие выбранных способов работы целям и содержанию проекта;
- Наличие анализа выполнения проекта и выводов по его завершении;
- Качество проведения презентации;
- Качество проектного продукта и возможности его практического применения.
Критерии оценивания индивидуальных результатов проектной деятельности обучающихся определяются куратором проектной деятельности Школы совместно с ответственными за реализацию проектов по ступеням, согласовываются с руководителями образовательных программ ступеней.
Документальное оформление результатов проектной деятельности и формирование оценок ее участников, включая индивидуальные, осуществляется в порядке, определяемом соответствующим приказом директора Школы.

Слайд 11

ТЕХНИЧЕСКОЕ, МАТЕРИАЛЬНОЕ И ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Основным источником материальных и финансовых

ресурсов для осуществления проектной деятельности является Школа.
Объемы и сроки предоставления материальных ресурсов для осуществления проектной деятельности определяют ответственные по проектам каждой из ступеней по согласованию с руководителями образовательных программ ступеней, обобщаются куратором проектных работ и утверждаются директором Школы.

Слайд 12

Выбор тем проектов учащимися 8 класса 2018-2019 учебный год

Слайд 13

Критерии и показатели к матрице оценивания

Слайд 14

Аттестационная работа. Организация проектной деятельности в 8 классе через предмет Технология проектной деятельности

Содержание

ОПРЕДЕЛЕНИЕ И СТАТУС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Проектная деятельность – это образовательная деятельность обучающихся

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЯТЕЛЬНОСТИЦели проектной деятельности: Повышение качества образования обучающихся

Цели и задачи проектной деятельностиЗадачи: Выполнение требований ФГОС по использованию в

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПроектная деятельность является составной частью образовательного процесса Школы и

Организация проектной деятельностиПроекты могут выполняться индивидуально, без создания проектной группы. Для

ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ И СТРУКТУРА ОПИСАНИЯ ШКОЛЬНОГО ПРОЕКТАШкольный проект имеет следующую структуру,

ТИПЫ УЧЕНИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВИсследовательские проекты. Деятельность учащихся, направленная на решение исследовательской задачи

Продуктами проектной деятельности могут быть:письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные

ОСНОВАНИЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИОценка результатов проектной деятельности состоит из двух

ТЕХНИЧЕСКОЕ, МАТЕРИАЛЬНОЕ И ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИОсновным источником материальных и финансовых

Выбор тем проектов учащимися 8 класса 2018-2019 учебный год

Критерии и показатели к матрице оценивания

Критерии и показатели к матрице оценивания

Похожие презентации

ОПРЕДЕЛЕНИЕ И СТАТУС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Проектная деятельность – это образовательная деятельность обучающихся

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цели проектной деятельности:
Повышение качества образования обучающихся

Цели и задачи проектной деятельности
Задачи:
Выполнение требований ФГОС по использованию в

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Проектная деятельность является составной частью образовательного процесса Школы и

Организация проектной деятельности
Проекты могут выполняться индивидуально, без создания проектной группы. Для

ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ И СТРУКТУРА ОПИСАНИЯ ШКОЛЬНОГО ПРОЕКТА
Школьный проект имеет следующую структуру,

ТИПЫ УЧЕНИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
Исследовательские проекты. Деятельность учащихся, направленная на решение исследовательской задачи

Продуктами проектной деятельности могут быть:
письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные

ОСНОВАНИЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Оценка результатов проектной деятельности состоит из двух

ТЕХНИЧЕСКОЕ, МАТЕРИАЛЬНОЕ И ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Основным источником материальных и финансовых