Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Содержание

2. Актуальность - это важность, значительность чего-либо в настоящий момент, современность, злободневность В исследованиях актуальность – это
3. Содержание исследовательской работы В Содержании исследовательской работы пишутся названия глав и параграфов с указанием номеров страниц,
4. Пример оформления титульного листа
5. ВВЕДЕНИЕ В начале сообщается тема работы и обоснование её выбора. Предлагаемая Вашему вниманию дипломная / курсовая
6. Выбор темы Прежде чем идти в библиотеку и подбирать необходимую литературу, важно обдумать тему исследования. Но
7. Сбор информации
8. Объект и предмет исследования объект - это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию, своеобразный носитель проблемы
9. Выдвижение гипотезы В переводе с древнегреческого языка гипотеза значит «основание, предположение». При формулировке гипотезы обычно используются
10. Цель исследования Цель данной работы — разработать... / определить... / рассчитать... Цель данной работы — исследовать....
11. Задачи исследования Для реализации сформулированной цели мы ставим перед собой следующие задачи: Для достижения поставленной цели
12. Методы исследования Виды методов исследования: Наблюдение Интервью Анкетирование Опрос Собеседование Тестирование Фотографирование Измерение Сравнение Методы экспериментально-теоретического
13. Основная часть работы
14. Заключение Здесь важно последовательно, логически стройно изложить полученные итоги и их соотношение с целью и задачами,
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность - это важность, значительность чего-либо в настоящий момент, современность, злободневность
В

исследованиях актуальность – это обоснование темы, то есть в работе надо ответить на вопросы:
«Почему необходимо изучать и решать данную проблему?»

Слайд 3

Содержание исследовательской работы
В Содержании исследовательской работы пишутся названия глав и

параграфов с указанием номеров страниц, с которых они начинаются. Последнее слово главы или параграфа соединяется с соответствующим ему номером страницы многоточием.
При оформлении заголовки ступеней одинакового уровня необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещаются на пять знаков вправо. Все они начинаются с заглавной буквы без точки в конце.
Главы и параграфы нумеруются по многоуровневой системе, то есть обозначаются цифровыми номерами, содержащими во всех ступенях номер своей рубрики и рубрики которой они подчинены(напр. 1.1, 1.2, и т.д.).

Слайд 4

Пример оформления титульного листа

Слайд 5

ВВЕДЕНИЕ
В начале сообщается тема работы и обоснование её выбора.

Предлагаемая Вашему вниманию дипломная / курсовая работа посвящена … Думали ли Вы когда-нибудь над тем, почему …? Я обратил внимание на то, что … / задумался над этим вопросом, когда … Стремление понять … появилось у меня еще в детстве. Меня заинтересовало … Мне всегда было интересно, почему …
Тема нашей работы: «…». Выбор данной темы обусловлен тем, что... Данный вопрос связан с моим профессиональным будущим, поэтому уже сейчас я интересуюсь … и выбрал … в качестве темы своего исследования.
Исследуемый вопрос (тема работы) оказал непосредственное влияние на мою жизнедеятельность (отразился на жизни моих родных и друзей), в связи с чем...

Слайд 6

Выбор темы
Прежде чем идти в библиотеку и подбирать необходимую литературу,

важно обдумать тему исследования. Но с чего же начать?
Прежде всего необходимо задать себе несколько важных вопросов, которые касаются вашего исследования. Ведь выбор темы – это самый важный и главный шаг! Важно, чтобы по вашей проблеме было достаточно материала и литературы. Если вы исследуете какое-либо новое явление, то имейте в виду, что источников информации будет очень мало. Если проблема мало исследована, то уместно ли будет собственное мнение в этой работе?

Слайд 7

Сбор информации

Слайд 8

Объект и предмет исследования
объект - это процесс или явление, порождающие проблемную

ситуацию, своеобразный носитель проблемы - то, на что направлена исследовательская деятельность;
предмет - это то, что находится в границах объекта.
Понятие «предмет» исследования значительно уже и конкретнее объекта. В предмет включаются только те элементы, связи, отношения внутри объекта, которые непосредственно подлежат изучению. Один и тот же объект может изучаться с разных позиций, что и определяет предмет исследования.
Из предмета исследования вытекают его цель и задачи

Слайд 9

Выдвижение гипотезы
В переводе с древнегреческого языка гипотеза значит «основание, предположение».

При формулировке гипотезы обычно используются словесные конструкции типа: «если..., то...»; «так..., как ...»; «при условии, что...».
Гипотеза должна удовлетворять ряду требований:
быть проверяемой;
содержать предположение;
быть логически непротиворечивой;
соответствовать фактам.

Слайд 10

Цель исследования
Цель данной работы — разработать... / определить... / рассчитать...

Цель данной работы — исследовать.... /сформулировать ..
. Основная цель данного исследования — ответить на вопрос … / доказать, что …

Слайд 11

Задачи исследования
Для реализации сформулированной цели мы ставим перед собой следующие

задачи:
Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:
Достижение указанной цели требует решения следующих задач:
Примеры задач: 1. Привести обзор литературы по теме.. 2. Сформулировать понятие … 3. Рассмотреть / представить классификацию видов... (предмета исследования) 4. Найти примеры … в … / собрать материал … / исследовать состав … / измерить уровень … 5. Провести опрос / наблюдение / эксперимент / 6. Сравнить/ сопоставить /проанализировать полученные результаты исследования 7. Сделать выводы о … 8. Сформулировать предложения по совершенствованию...

Слайд 12

Методы исследования
Виды методов исследования:
Наблюдение Интервью Анкетирование Опрос Собеседование Тестирование

Фотографирование Измерение Сравнение
Методы экспериментально-теоретического уровня:
Эксперимент лабораторный опыт анализ моделирование исторический логический
Синтез индукция дедукция гипотетический.
Методы теоретического уровня:
изучение и обобщение абстрагирование идеализация формализация анализ и синтез
индукция и дедукция аксиоматика

Слайд 13

Основная часть работы

Слайд 14

Заключение
Здесь важно последовательно, логически стройно изложить полученные итоги и их

соотношение с целью и задачами, поставленными в вводной части работы.
Заключение предполагает наличие обобщенной оценки проделанной работы. При этом важно указать, в чем заключается ее главный смысл, какие важные побочные научные результаты получены, какие встают новые задачи.
В некоторых случаях возникает необходимость указать пути дальнейшего исследования, а также конкретные задачи, которые придется решать в первую очередь.
Практические предложения значительно повышают ценность теоретического материала

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Содержание

Актуальность - это важность, значительность чего-либо в настоящий момент, современность, злободневностьВ

Содержание исследовательской работы В Содержании исследовательской работы пишутся названия глав и

Пример оформления титульного листа

ВВЕДЕНИЕ В начале сообщается тема работы и обоснование её выбора.

Выбор темыПрежде чем идти в библиотеку и подбирать необходимую литературу,

Сбор информации

Объект и предмет исследования объект - это процесс или явление, порождающие проблемную

Выдвижение гипотезыВ переводе с древнегреческого языка гипотеза значит «основание, предположение».

Цель исследованияЦель данной работы — разработать... / определить... / рассчитать...

Задачи исследованияДля реализации сформулированной цели мы ставим перед собой следующие

Методы исследования Виды методов исследования:Наблюдение Интервью Анкетирование Опрос Собеседование Тестирование