Аттестационная работа. Планирование работы класса в области исследовательской/проектной деятельности

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Планирование работы класса в области исследовательской/проектной деятельности

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Планирование работы школы в области исследовательской/проектной деятельности подразумевает собой: постановку целей и
3. Краткая характеристика образовательного учреждения МБОУ Гимназия имени Ф.К. Салманова – одно из старейших общеобразовательных учреждений города
4. Цель и задачи работы Цель Развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей учащихся, определяющих формирование
5. Формы исследовательской/проектной деятельности урок-исследование, урок изобретательства, урок «Удивительное рядом», урок — защита исследовательских проектов, урок-экспертиза, урок
6. Формы организации учебно-исследовательской деятельности на внеурочных занятиях исследовательская деятельность обучающихся; экскурсии с чётко обозначенными образовательными целями,
7. Актуальность Актуальность программы состоит в том, что с появлением новых требований образовательного стандарта Второго поколения, в
8. Формы организации учебно-исследовательской деятельности на внеурочных занятиях могут быть следующими: исследовательская деятельность обучающихся; образовательные экспедиции —
9. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования Разделы программы: пояснительную записку; описание
10. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования Процесс проектирования и исследований на
11. Этапы работы над проектом: 1. Проблематизация. 2. Целепологание. 3. Планирование. 4. Реализация. 5. Презентация. 6. Рефлексия.
12. Планируемые результаты учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся. Итогами проектной и учебно-исследовательской деятельности следует считать не столько
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Планирование работы школы в области исследовательской/проектной деятельности подразумевает

собой:
постановку целей и задач;
описание основных направлений и формы организации исследовательской и проектной деятельности;
учебный план;
материально-технической обеспечение и методическая поддержка;
планируемые результаты;
критерии оценивания

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
МБОУ Гимназия имени Ф.К. Салманова – одно из старейших

общеобразовательных учреждений города Сургута. Является образовательным учреждением основного общего образования, где реализуются программы дошкольного начального, основного, средней полного образования. В гимназии обучаются 1118 обучающихся. В образовательном учреждении работают методические объединения по нескольким направлениям. Ежегодно проводятся конференция исследовательских работ «Светочи России», лучшие работы которых отправляются на муниципальный конкурс исследовательских работ «Шаг в будущее».

Слайд 4

Цель и задачи работы
Цель
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей

учащихся, определяющих формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе. Развитие исследовательского типа мышления.
Задачи
• приобретение знаний о структуре проектной, исследовательской деятельности, о способах поиска необходимой для исследования информации, обработки результатов и их презентации
•овладение способами деятельностей: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной
•освоение ключевых компетенций: учебно-познавательной, информационной, коммуникативной
•формирование умений публичной защиты

Слайд 5

Формы исследовательской/проектной деятельности
урок-исследование, урок изобретательства, урок «Удивительное рядом», урок — защита

исследовательских проектов, урок-экспертиза, урок «Патент на открытие», урок открытых мыслей;
учебный эксперимент, который позволяет организовать освоение таких элементов исследовательской деятельности, как планирование и проведение эксперимента, обработка и анализ его результатов;
домашнее задание исследовательского характера

Слайд 6

Формы организации учебно-исследовательской деятельности на внеурочных занятиях
исследовательская деятельность обучающихся;
экскурсии с чётко

обозначенными образовательными целями, программой деятельности, продуманными формами контроля;
факультативные занятия, предполагающие углублённое изучение предмета;
ученическое научно-исследовательское общество — форма внеурочной деятельности, которая сочетает в себе работу над учебными исследованиями, коллективное обсуждение промежуточных и итоговых результатов

Слайд 7

Актуальность
Актуальность программы состоит в том, что с появлением новых требований образовательного

стандарта Второго поколения, в который входит и развитие УУД проектная и исследовательская деятельность решает поставленные задачи, формируя и мировоззрение ученика, способствуя повышению интереса к той или иной области проводимого исследования.

Слайд 8

Формы организации учебно-исследовательской деятельности на внеурочных занятиях могут быть следующими:
исследовательская

деятельность обучающихся;
образовательные экспедиции — походы, поездки, экскурсии с чётко обозначенными образовательными целями, программой деятельности, продуманными формами контроля. Образовательные экспедиции предусматривают активную образовательную деятельность школьников, в том числе и исследовательского характера;
факультативные занятия, предполагающие углублённое изучение предмета, дают большие возможности для реализации на них учебно-исследовательской деятельности обучающихся;
ученическое научно-исследовательское общество — форма внеурочной деятельности, которая сочетает в себе работу над учебными исследованиями, коллективное обсуждение промежуточных и итоговых результатов этой работы, организацию круглых столов, дискуссий, дебатов, интеллектуальных игр, публичных защит, конференций и др.

Слайд 9

Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования
Разделы

программы:
пояснительную записку;
описание основных направлений проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся;
примерные формы организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
учебно-тематический план реализации направлений программы учебно-исследовательской и проектной деятельности;
планируемые результаты реализации программы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
критерии оценки выполнения проектных и учебно-исследовательских работ;
показатели реализации программы.

Слайд 10

Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования
Процесс

проектирования и исследований на протяжении всей основной школы согласно данной программы проходит несколько стадий.
На переходном этапе (5-6 классы) в учебной деятельности используется специальный тип задач – проектная задача.
На этапе самоопределения (7-9 классы) появляются проектные формы учебной деятельности, учебное и социальное проектирование.

Слайд 11

Этапы работы над проектом:
1. Проблематизация.
2. Целепологание.
3. Планирование.
4. Реализация.
5. Презентация.
6. Рефлексия.

Слайд 12

Планируемые результаты учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
Итогами проектной и учебно-исследовательской деятельности

следует считать не столько предметные результаты, сколько интеллектуальное, личностное развитие школьников, рост их компетентности в выбранной для исследования или проекта сфере, формирование умения сотрудничать в коллективе и самостоятельно работать, уяснение сущности творческой исследовательской и проектной работы, которая рассматривается как показатель успешности (неуспешности) исследовательской деятельности.

Аттестационная работа. Планирование работы класса в области исследовательской/проектной деятельности

Содержание

Краткая характеристика жанра работыПланирование работы школы в области исследовательской/проектной деятельности подразумевает

Краткая характеристика образовательного учрежденияМБОУ Гимназия имени Ф.К. Салманова – одно из старейших

Цель и задачи работыЦельРазвитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей

Формы исследовательской/проектной деятельности урок-исследование, урок изобретательства, урок «Удивительное рядом», урок — защита

Формы организации учебно-исследовательской деятельности на внеурочных занятияхисследовательская деятельность обучающихся;экскурсии с чётко

АктуальностьАктуальность программы состоит в том, что с появлением новых требований образовательного

Формы организации учебно-исследовательской деятельности на внеурочных занятиях могут быть следующими: исследовательская

Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образованияРазделы

Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования Процесс

Этапы работы над проектом: 1. Проблематизация.2. Целепологание.3. Планирование.4. Реализация.5. Презентация. 6. Рефлексия.

Планируемые результаты учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.Итогами проектной и учебно-исследовательской деятельности

Похожие презентации