Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках и во внеурочной деятельности

Август 3, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках и во внеурочной деятельности

Содержание

2. Краткая характеристика образовательного учреждения, МКОУ «Кировская средняя общеобразовательная школа» была построена в 1962 г Ресурсный центр,
3. Актуальность Использование данной технологии: Способствует интеллектуальному развитию школьников Дает возможность для подготовки активной творческой личности Использование
4. Задача учителя: Вместе с учащимся обсуждать каждый дальнейшей шаг в выполнении работы и инициировать школьника на
5. Формы исследовательской/проектной деятельности; Элективные курсы по обществознанию: «Мои права», «Ориентир в лабиринте Закона», «Конституция» Элективные курсы
6. Формы работы Урок Внеурочная деятельность Научное общество - наблюдение; - сбор информации; - реферат; - проведение
7. проведение наблюдений, - постановка опыта, - проблемный анализ текста, - подготовка вопросов к анкете, - самостоятельное
8. Урочная деятельность
9. Область применения: 7класс – урок- исследование «Смутное время», урок-игра «Путешествие по Петербургу», урок-игра «Эпоха Великих географических
10. 10 класс – урок-исследование «Первобытное равенство» или миф о «золотом веке», урок-исследование «Восстание под предводительством Е.Пугачева»,
11. юношеские организации «Зеленый патруль» : проект «Мой огород», «Экологические проблемы поселка» Движение «Голубой патруль»: «Спасение молоди
12. продуктивность
13. Продуктивность. У 55% сформировалось умение самостоятельно оценивать неоднозначные исторические эпохи, явления, деятелей; 63% научились подбирать факты
14. Результативность Организация учебно-познавательной деятельности учащихся с учетом, определенных мною методических условий развития познавательной активности школьников с
16. Продукт в виде «кадров из жизни» работы «История семьи в истории страны» Продукт исследовательского проекта «Человек
17. Научно-исследовательская деятельность учащихся
18. олимпиады
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения,
МКОУ «Кировская средняя общеобразовательная школа» была построена

в 1962 г
Ресурсный центр, включает в себя 3 филиала.
Количество учащихся: 270 учеников
Форма обучения: очное ,дневное, пятидневное обучение

Слайд 3

Актуальность
Использование данной технологии:
Способствует интеллектуальному развитию школьников
Дает возможность для подготовки активной

творческой личности
Использование разнообразных форм преподавания
может сделать изучение предмета более увлекательным
Формирует положительную мотивацию учения
Активизирует познавательную деятельность учащихся
Развивает самостоятельность в учебной деятельности
Воспитывает активную жизненную позицию ученика
Развивает творческое мышление школьников

Слайд 4

Задача учителя:
Вместе с учащимся обсуждать каждый дальнейшей шаг в выполнении работы

и инициировать школьника на принятие собственных решений.
Постоянно поднимать вопрос о развитии исследовательской и проектной деятельности на педсоветах и методических объединениях.
Формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования.

Цели учебного исследования
в общеобразовательной школе:
Профессиональная ориентация одаренных учащихся в области интеллектуальных профессий.
Развитие исследовательских способностей учащихся.

Слайд 5

Формы исследовательской/проектной деятельности;
Элективные курсы по обществознанию: «Мои права», «Ориентир в лабиринте

Закона», «Конституция»
Элективные курсы по истории: «Советский Союз против фашистской Германии», «Трудные и проблемные вопросы по истории XX века»
НОУ «Мы-молодые эксперты»

Слайд 6

Формы работы
Урок
Внеурочная деятельность
Научное общество
- наблюдение;
- сбор информации;
- реферат;
- проведение наблюдений,
- постановка

опыта,
- презентация работы,
- защита проекта;
- самостоятельная работа с книгой;
- публичное выступление;
- обработка собранной информации;
- творческие работы.
-

Слайд 7

проведение наблюдений,
- постановка опыта,
- проблемный анализ текста,
- подготовка вопросов к анкете,
-

самостоятельное знакомство и осмысление информации;
- создание фотоальбома;
- публичное представление работы;
- классные часы с использованием проектной деятельности;
- творческие работы.
-исследовательская практика,
- работа в кружках,
- работа над учебным проектом,
- образовательные экспедиции, экскурсии,
- написание выпускной работы.

Слайд 8

Урочная деятельность

Слайд 9

Область применения:
7класс –
урок- исследование «Смутное время»,
урок-игра «Путешествие по Петербургу»,
урок-игра

«Эпоха Великих географических открытий»
8 класс –
урок- исследование «Международные отношения в конце XIX – начале XX вв.».
урок-экскурсия «Архитектура и живопись XIX века»
урок-игра «Правила общения»
9 класс –
урок- игра«Выборы в демократичном обществе»,
урок- исследование «Правовое государство»,
урок-исследование «Кровавое воскресенье – загадка истории?»

Слайд 10

10 класс –
урок-исследование «Первобытное равенство» или миф о «золотом веке»,

урок-исследование «Восстание под предводительством Е.Пугачева»,
проблемный урок «Наука и философия»,
семинар-исследование «Предпосылки образования государства у славян»,
11 класс –
урок-суд «Суд над И.В.Сталиным»,
семинар «Русская культура конца 19- начала 20 веков»;
семинар- исследование «Гражданская война и интервенция».
урок-исследование «СМИ- четвертая власть»
урок-игра «Трудоустройство несовершеннолетних»
урок-игра «Нации и межнациональные отношения»
урок-суд « Слушается дело о кавказской войне…»

Область применения:

Слайд 11

юношеские организации «Зеленый патруль» : проект «Мой огород», «Экологические проблемы

поселка»
Движение «Голубой патруль»: «Спасение молоди рыб»
краеведческий кружок «Мое родное понизовье»
Участие в научно--практические конференции (муниципальные, региональные, всероссийские)
участие в Олимпиадах (муниципальные, региональные, всероссийские)

внеурочная деятельность

Слайд 12

продуктивность

Слайд 13

Продуктивность.
У 55% сформировалось умение самостоятельно оценивать неоднозначные исторические эпохи, явления, деятелей;

63% научились подбирать факты и аргументы для доказательства собственной позиции.

у 88% школьников увеличилась активность на уроках активизировалась мыслительная деятельность
у 85% детей повысился интерес к предмету,
у 25 % обучаемых наблюдается повышение эрудиций.
37% научились решать информационные задачи;
у 98% учащихся сложилось ощущение комфортных условий обучения; чувство релаксаций.
У 45%- наблюдается вовлечение во внеклассную деятельность и в исследовательскую работу
у 60% обучаемых повысилось качество знании

Слайд 14

Результативность
Организация учебно-познавательной деятельности учащихся с учетом, определенных мною методических

условий развития познавательной активности школьников с использованием групповых технологий, позволяет формировать у учащихся ключевые компетенции:
- информационную,
- коммуникативную,
- когнитивную.

Слайд 15

Слайд 16

Продукт в виде «кадров из жизни» работы «История семьи в истории страны»
Продукт

исследовательского проекта «Человек на войне. Подвиг во имя жизни»

Использование данных сайтов «Память народа», «Подвиг народа», «Мемориал»

Слайд 17

Научно-исследовательская деятельность учащихся

Слайд 18

Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках и во внеурочной деятельности

Содержание

Краткая характеристика образовательного учреждения, МКОУ «Кировская средняя общеобразовательная школа» была построена

Актуальность Использование данной технологии:Способствует интеллектуальному развитию школьниковДает возможность для подготовки активной

Задача учителя:Вместе с учащимся обсуждать каждый дальнейшей шаг в выполнении работы

Формы исследовательской/проектной деятельности; Элективные курсы по обществознанию: «Мои права», «Ориентир в лабиринте

Формы работыУрокВнеурочная деятельностьНаучное общество- наблюдение;- сбор информации;- реферат;- проведение наблюдений,- постановка

проведение наблюдений,- постановка опыта,- проблемный анализ текста,- подготовка вопросов к анкете,-

Урочная деятельность

Область применения:7класс – урок- исследование «Смутное время»,урок-игра «Путешествие по Петербургу», урок-игра

10 класс – урок-исследование «Первобытное равенство» или миф о «золотом веке»,