Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность учащихся

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность учащихся

Содержание

2. Характеристика жанра работы Я работаю в средней общеобразовательной школе №11 г. Североуральска Свердловской области. Для выполнения
3. "Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради бога, размышляйте, хоть криво, да сами". (Лессинг) Данные слова в полной
4. В современных условиях, когда произошёл пересмотр школьного образования, моральных устоев и принципов жизни нашего общества -
5. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как
6. Проектно-исследовательская деятельность учащихся прописана в стандарте образования. Следовательно, каждый ученик должен быть обучен этой деятельности. Программы
7. Ребята начинают осознавать свою значимость в обществе, принадлежность к науке, формируют устойчивый познавательный интерес, учатся правильно
8. Исследовательская деятельность заставляет и приучает обучающихся работать с книгой, газетой, журналом, что в наше время очень
9. Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности, выводит процесс обучения
10. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности Формы научно-исследовательской и проектной деятельности в нашем общеобразовательном учреждении можно разделить на
11. Ценность проектных работ ещё и в том, что многие из них могут быть смело представлены на
12. Научно-исследовательская работа, включенная в учебный процесс «Возрождая в Душах Честь и Славу»
13. Научно-исследовательская работа, дополняющая учебный процесс «Орден в моей семье» История Марии Октябрьской потрясла меня. Я восхищена
14. Научно-исследовательская работа, ведущаяся параллельно учебному процессу «Влияние искусства на здоровье человека»
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Характеристика жанра работы
Я работаю в средней общеобразовательной школе №11 г.

Североуральска Свердловской области.
Для выполнения итоговой работы я выбрала жанр - эссе, где я постараюсь обозначить свой взгляд на проектную и исследовательскую деятельность учащихся среднего звена.

Слайд 3

"Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради бога, размышляйте, хоть криво, да сами".

(Лессинг)
Данные слова в полной мере могут быть применимы к проектной и исследовательской деятельности обучающихся.

Слайд 4

В современных условиях, когда произошёл пересмотр школьного образования, моральных устоев и

принципов жизни нашего общества - происходит изменение содержания и методики преподавания, идёт активный поиск новых путей, стимулирующих самостоятельную деятельность школьников.
Акцент переносится на воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия.

Слайд 5

ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа,

методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы общего образования.
Проектная деятельность обучающихся – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности.

Слайд 6

Проектно-исследовательская деятельность учащихся прописана в стандарте образования. Следовательно, каждый ученик должен

быть обучен этой деятельности.
Программы всех школьных предметов ориентированы на данный вид деятельности. И это не случайно. Ведь именно в процессе правильной самостоятельной работы над созданием проекта лучше всего формируется культура умственного труда учеников.

Слайд 7

Ребята начинают осознавать свою значимость в обществе, принадлежность к науке, формируют

устойчивый познавательный интерес, учатся правильно работать с методической и научной литературой.
Юные исследователи получают обширные знания и практические умения, навыки. Ведь знание нельзя дать – его можно только взять. Берется то, что действительно нужно. Задача нас учителей – создать такие условия, при которых ученик ощущает необходимость для себя новых знаний и воплощения своих идей в жизнь.

Слайд 8

Исследовательская деятельность заставляет и приучает обучающихся работать с книгой, газетой, журналом,

что в наше время очень важно, потому что по собственному опыту и, основываясь на мнении коллег, я знаю, обучающиеся в лучшем случае читают только учебники. Они не хотят читать не только дополнительную литературу по предметам, но и увлекательные произведения литературы и периодической печати. Обучающиеся увлечены компьютером, Интернет заменяет друзей, улицу и даже реальный мир. Своей работой стараюсь направить деятельность обучающихся в нужное и полезное для них русло.

Слайд 9

Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным

условиям жизнедеятельности, выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир.
Я уверена, что организация проектно-исследовательской деятельности – перспективный путь развития детей и для того, чтобы сделать обучение научным, качественным и творческим – необходимо включать исследовательскую деятельность в образовательный процесс школы, что я и делаю.

Слайд 10

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности
Формы научно-исследовательской и проектной
деятельности в нашем общеобразовательном

учреждении можно разделить на три группы:
1.научно-исследовательская работа, включенная в
учебный процесс;
2.научно-исследовательская работа,
дополняющая учебный процесс;
3.научно-исследовательская работа, ведущаяся
параллельно учебному процессу.

Слайд 11

Ценность проектных работ ещё и в том, что многие из них

могут быть смело представлены на каких-либо конкурсах, что значительно повышает самооценку обучающегося.
На следующих слайдах представлены выполненные проектные работы обучающихся.

Слайд 12

Научно-исследовательская работа, включенная в учебный процесс
«Возрождая в Душах Честь и Славу»

Слайд 13

Научно-исследовательская работа, дополняющая учебный процесс
«Орден в моей семье»
История Марии Октябрьской потрясла

меня. Я восхищена и горжусь тем, что в моем роду была такая мужественная и отважная женщина, каких сегодня, наверное, уже и не встретишь.
Я думаю, что для женщины три ордена – это не просто громко, а это - вели́ко!

Слайд 14

Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность учащихся

Содержание

Характеристика жанра работы Я работаю в средней общеобразовательной школе №11 г.

"Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради бога, размышляйте, хоть криво, да сами".

В современных условиях, когда произошёл пересмотр школьного образования, моральных устоев и

ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа,

Проектно-исследовательская деятельность учащихся прописана в стандарте образования. Следовательно, каждый ученик должен

Ребята начинают осознавать свою значимость в обществе, принадлежность к науке, формируют

Исследовательская деятельность заставляет и приучает обучающихся работать с книгой, газетой, журналом,

Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельностиФормы научно-исследовательской и проектной деятельности в нашем общеобразовательном

Ценность проектных работ ещё и в том, что многие из них

Научно-исследовательская работа, включенная в учебный процесс«Возрождая в Душах Честь и Славу»

Научно-исследовательская работа, дополняющая учебный процесс«Орден в моей семье»История Марии Октябрьской потрясла

Научно-исследовательская работа, ведущаяся параллельно учебному процессу«Влияние искусства на здоровье человека»

Похожие презентации

Характеристика жанра работы
Я работаю в средней общеобразовательной школе №11 г.

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности
Формы научно-исследовательской и проектной
деятельности в нашем общеобразовательном

Научно-исследовательская работа, включенная в учебный процесс
«Возрождая в Душах Честь и Славу»

Научно-исследовательская работа, дополняющая учебный процесс
«Орден в моей семье»
История Марии Октябрьской потрясла

Научно-исследовательская работа, ведущаяся параллельно учебному процессу
«Влияние искусства на здоровье человека»