Птицы зимой. (ДОУ)

Июль 31, 2022

Главная
Педагогика
Птицы зимой. (ДОУ)

Содержание

2. Актуальность Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. Веками человек был потребителем по отношению к
3. Цель: формирование общего представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с
4. Тип проекта: познавательный; Вид проекта: групповой; Срок реализации: краткосрочный( с 24.01.16 по 07.02.16г) Участники: дети, воспитатели
5. Предварительная работа: Подготовка наглядного материала с изображением зимующих птиц (открытки, плакаты. Фотографии, презентация о зимующих птицах).
6. Наблюдение «Птицы зимой» Задачи: Организовать наблюдение за птицами, предложить детям назвать знакомых птиц, сравнить их по
8. Чтение художественной литературы о птицах. Стихотворение Н.Грибачевой «Ну, морозы, ну, морозы!» Сказка М.Горького «Воробьишка» Задачи: Формировать
11. Подвижные игры:»Кот и воробьи», «Собачки и воробьи» Задачи: Способствовать совершенствованию выполнения детьми основного вида движений- бега.
13. Лепка на тему»Птичка» Цель:Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности. Воспитывать бережное отношение к природе. Вызвать
15. Раскрашивание силуэтов птиц. Задачи: Развитие мелкой моторики рук. Учить аккуратно раскрашивать птичку, не залезая за основной
18. Рисование нетрадиционной техникой на тему «Птички» Цель: продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования отпечатком из
20. Коллективная работа аппликация «Снегири зимой» Задачи: Формировать у детей представление об особенностях жизни и поведения снегирей
22. Информация в родительский уголок: «Поможем перезимовать пернатым»
23. Поделки птиц наших родителей с детьми.
25. Полученные результаты: Получены первоначальные представления об образе жизни, о приспособленности птиц к жизни в зимнее время
27. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. Веками человек был

потребителем по отношению к природе: жил и пользовался ее дарами, не задумываясь о последствиях.
Задача взрослых- воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете- птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том. Чем кормить птиц зимой. В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Слайд 3

Цель: формирование общего представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни,

характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Задачи:
-Расширять знания об окружающем, о пользе птиц в природе;
Учить узнавать пернатых по внешнему виду;
Обогатить словарный запас детей;
Активизировать познавательную деятельность;
Развивать конструктивные умения, художественно- творческие навыки;
Воспитывать ответственное и бережное отношение к природным объектам;
Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях. Научить детей правильно их подкармливать.

Слайд 4

Тип проекта: познавательный;
Вид проекта: групповой;
Срок реализации: краткосрочный( с 24.01.16 по 07.02.16г)
Участники:

дети, воспитатели и родители.

Слайд 5

Предварительная работа:
Подготовка наглядного материала с изображением зимующих птиц (открытки, плакаты. Фотографии,

презентация о зимующих птицах).
Подготовка музыкального сопровождения( музыка из серии»Голоса птиц»;
Подборка произведений художественной литературы о птицах, загадок.
Изготовление родителями поделок птиц.
Форма проведения: НОД, беседы,наблюдения, дидактические и подвижные игры, чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписи, продуктивные виды деятельности.

Слайд 6

Наблюдение «Птицы зимой»
Задачи:
Организовать наблюдение за птицами, предложить детям назвать знакомых птиц,

сравнить их по внешнему виду, повадкам, голосу.
Организовать кормление птиц.
Развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе.
Учить детей выявлять особенности передвижения различных птиц, учить рассказывать о том, что делают птицы.
Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Слайд 7

Слайд 8

Чтение художественной литературы о птицах.
Стихотворение Н.Грибачевой «Ну, морозы, ну, морозы!»
Сказка М.Горького

«Воробьишка»
Задачи:
Формировать у детей умение внимательно слушать и понимать произведение.
Следить за развитием сюжета, высказывать своё эмоциональное отношение.

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Подвижные игры:»Кот и воробьи», «Собачки и воробьи»
Задачи:
Способствовать совершенствованию выполнения детьми основного

вида движений- бега.
Развивать выразительность и красоту движений.

Слайд 12

Слайд 13

Лепка на тему»Птичка»
Цель:Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.
Воспитывать бережное отношение

к природе.
Вызвать желание вылепить птичку.
Учить раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями.

Слайд 14

Слайд 15

Раскрашивание силуэтов птиц.
Задачи:
Развитие мелкой моторики рук.
Учить аккуратно раскрашивать птичку, не залезая

за основной контур.
Учить подбирать цвета в соответствии с окрасом птиц.

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Рисование нетрадиционной техникой на тему «Птички»
Цель: продолжать знакомить детей с нетрадиционной

техникой рисования отпечатком из картофеля.
Формировать художественный вкус, фантазию, изобретательность.
Воспитывать внимание, творческое мышление, самореализацию, аккуратность.

Слайд 19

Слайд 20

Коллективная работа аппликация «Снегири зимой»
Задачи:
Формировать у детей представление об особенностях жизни и

поведения снегирей в холодное время года.
Закрепить знания о зиме.
Вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать.

Слайд 21

Слайд 22

Информация в родительский уголок: «Поможем перезимовать пернатым»

Слайд 23

Поделки птиц наших родителей с детьми.

Слайд 24

Слайд 25

Полученные результаты:
Получены первоначальные представления об образе жизни, о приспособленности птиц к

жизни в зимнее время года.
Проявляется интерес к живой природе, к птицам.
Сформированы умения сравнивать разных птиц, выделяя сходство и различия в строении и поведении.
Укреплено и развито взаимодействие с родителями.

Птицы зимой. (ДОУ)

Содержание

АктуальностьВзаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. Веками человек был

Цель: формирование общего представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни,

Тип проекта: познавательный;Вид проекта: групповой;Срок реализации: краткосрочный( с 24.01.16 по 07.02.16г)Участники:

Предварительная работа:Подготовка наглядного материала с изображением зимующих птиц (открытки, плакаты. Фотографии,

Наблюдение «Птицы зимой» Задачи:Организовать наблюдение за птицами, предложить детям назвать знакомых птиц,

Чтение художественной литературы о птицах.Стихотворение Н.Грибачевой «Ну, морозы, ну, морозы!»Сказка М.Горького

Подвижные игры:»Кот и воробьи», «Собачки и воробьи»Задачи:Способствовать совершенствованию выполнения детьми основного

Лепка на тему»Птичка»Цель:Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.Воспитывать бережное отношение

Раскрашивание силуэтов птиц.Задачи:Развитие мелкой моторики рук.Учить аккуратно раскрашивать птичку, не залезая

Рисование нетрадиционной техникой на тему «Птички»Цель: продолжать знакомить детей с нетрадиционной

Коллективная работа аппликация «Снегири зимой»Задачи:Формировать у детей представление об особенностях жизни и