Аттестационная работа. Рабочая программа по внеурочной деятельности по курсу Я – исследователь

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Рабочая программа по внеурочной деятельности по курсу Я – исследователь

Содержание

2. Моя школа Дата открытия ОУ- 16.12,93г; В школе обучается 768 учащихся МКОУ Подгоренская СОШ №1 участвует
3. Рабочая программа по курсу - «Я- исследователь» Программа «Я – исследователь»- интеллектуальной направленности. Она является продолжением
4. Актуальность программы основывается на интересе, потребностях учащихся и их родителей. В программе удачно сочетаются взаимодействие школы
5. Цель программы: создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской и проектной деятельности. Задачи программы: формировать
6. Методы исследования Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование, коллективные и индивидуальные исследования,
7. Структура программы «Я – исследователь» 1.Пояснительная записка. 2.Общая характеристика курса. 3.Описание места курса. 4.Описание ценностных ориентиров
8. Содержание учебного курса Раздел1. Введение в исследовательскую деятельность 4ч. Раздел2. Этапы работы в процессе исследовательской деятельности
9. Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, работа с привлечением родителей.
10. Входе реализации программы были разработаны и осуществлены следующие проекты «Про соль», «Человек во Вселенной», учебно-исследовательская работа
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Моя школа
Дата открытия ОУ- 16.12,93г;
В школе обучается 768 учащихся
МКОУ Подгоренская

СОШ №1 участвует в реализация пилотного проекта по созданию центра 3D моделирования;
Принимает участие в реализации проекта «Доступная среда»
Является региональной инновационной площадкой по направлению «Создание, апробация и распространение образовательных моделей, способствующих эффективной реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования»

Слайд 3

Рабочая программа по курсу - «Я- исследователь»
Программа «Я – исследователь»- интеллектуальной

направленности. Она является продолжением урочной деятельности, опирается на методику и программу исследовательского обучения младших школьников автора А.И.Савенкова.
Позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы.
Ценность программы заключается в том, что учащиеся получают возможность посмотреть на различные проблемы с позиции ученых, ощутить весь спектр требований к научному исследованию.

Слайд 4

Актуальность программы
основывается на интересе, потребностях учащихся и их родителей. В

программе удачно сочетаются взаимодействие школы с семьей, творчество и развитие, эмоциональное благополучие детей и взрослых. Она способствует ознакомлению с организацией коллективного и индивидуального исследования, обучению в действии, побуждает к наблюдениям и экспериментированию, опирается на собственный жизненный опыт, позволяет чередовать коллективную и индивидуальную деятельность.

Слайд 5

Цель программы: создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской и

проектной деятельности.

Задачи программы:
формировать представление об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности;
обучать специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований; созданию проектов;
формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска;
развивать познавательные потребности и способности, креативность.

Слайд 6

Методы исследования
Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование,

коллективные и индивидуальные исследования, самостоятельная работа, защита исследовательских работ, мини-конференция, консультация.
Методы контроля: консультация, доклад, защита исследовательских работ, выступление, выставка, презентация, мини-конференция, научно-исследовательская конференция, участие в конкурсах исследовательских работ.

Слайд 7

Структура программы «Я – исследователь»
1.Пояснительная записка.
2.Общая характеристика курса.
3.Описание места курса.
4.Описание ценностных

ориентиров содержания курса.
5.Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения курса.
6.Содержание курса.
7.Тематическое планирование с определением основных видов деятельности обучающихся.
8.Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Слайд 8

Содержание учебного курса
Раздел1. Введение в исследовательскую
деятельность 4ч.
Раздел2. Этапы работы

в процессе
исследовательской деятельности 14 ч.
Раздел3. Оформление работ 6ч
Раздел4. Подготовка к защите учебно-
исследовательской работы 6ч.

Слайд 9

Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная

работа, работа с привлечением родителей. Занятия проводятся 1 раз в неделю в учебном кабинете, в музеях различного типа, библиотеках, на пришкольном участке, проектная деятельность включает проведение опытов, наблюдений, экскурсий, заседаний, олимпиад, викторин, КВНов, встреч с интересными людьми, соревнований, реализации проектов и т.д.
Проектная деятельность предусматривает поиск необходимой недостающей информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в Интернете, СМИ и т.д. Источником нужной информации могут быть взрослые: представители различных профессий, родители, увлеченные люди, а также другие дети.

Слайд 10

Входе реализации программы были разработаны и осуществлены следующие проекты «Про соль»,

«Человек во Вселенной», учебно-исследовательская работа «Шумная перемена – отдых?».
Благодаря курсам я четко разграничила для себя понятия «проект» и «исследовательская деятельность», узнала о методах диагностики, о методиках оценивания проектно исследовательской деятельности.

Аттестационная работа. Рабочая программа по внеурочной деятельности по курсу Я – исследователь

Содержание

Моя школаДата открытия ОУ- 16.12,93г; В школе обучается 768 учащихсяМКОУ Подгоренская

Рабочая программа по курсу - «Я- исследователь»Программа «Я – исследователь»- интеллектуальной

Актуальность программыосновывается на интересе, потребностях учащихся и их родителей. В

Цель программы: создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской и

Методы исследованияМетоды проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование,

Структура программы «Я – исследователь»1.Пояснительная записка.2.Общая характеристика курса.3.Описание места курса.4.Описание ценностных

Содержание учебного курсаРаздел1. Введение в исследовательскую деятельность 4ч.Раздел2. Этапы работы