Содержание
- 2. Н.В.Николаева, Е.П.Колганова, С.П.Колганова, Л.А.Соколова, Л.Д.Ласкина, И.Н.Шуговитова, Т.А.Янтудина, М.Н.Кузнецова, Г.Г.Киселева, А.А.Разумова
- 3. Объект исследования: процесс формирования интереса к занятиям физической культурой. Предмет исследования: формы внеурочной деятельности как средство
- 4. Цель: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем апробировать программу формирования интереса к физической культуре младших школьников. Гипотеза:
- 5. Задачи исследования: 1. Охарактеризовать особенности формирования интереса к физической культуре у младших школьников. 2. Рассмотреть подходы
- 6. Идеи личностно-деятельностного подхода: Ю.В. Хмелевский, М.М. Безруких, Т.А. Филиппова, Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина, Т.А. Высоцкая, А.М.
- 7. Методы исследования: теоретические – анализ и синтез философской, психолого-педагогической и методической литературы по теме исследования; классификация;
- 8. Интерес – это избирательное отношение личности к объекту в силу его жизненного значения и эмоциональной привлекательности.
- 9. познавательно-игровая деятельность интегрированное занятие спортивный праздник день здоровья беседа встреча со спортсменами и тренерами игровая программа
- 10. Количество опрошенных составило 38 учеников: 2 класс – 15 учеников из них 9 мальчиков и 6
- 11. Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. Щуркова Цель методики: определить понимание значения физической культуры и сущность понятия
- 12. Методика «Ранжирования» автор Н.Е. Щуркова Цель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений.
- 13. Методика «Ранжирования» автор Н.Е. Щуркова Цель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений.
- 14. Методика «Ранжирования» автор Н.Е. Щуркова Цель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений.
- 15. Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. Щуркова. Цель методики: определить понимание значения физической культуры. Связывают значение занятий
- 16. Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. Щуркова Цель методики: определить понимание сущности понятия физической культуры.
- 17. Кто стимулирует твои занятия физической культурой и спортом?
- 20. Игровая программа на улице «Русские народные игры, зимние забавы»
- 21. Эстафетное развлечение «Зов Джунглей»
- 22. Методика «Ранжирования» автор Н.Е. Щуркова Цель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений. Констатирующий этап Контрольный этап
- 23. Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. Щуркова. Цель методики: определить понимание сущности понятия физическая культура.
- 24. Методические рекомендации: 1. Общие. 2. Гимнастика до начала учебных занятий (утренняя зарядка). 3. Физкультминуты и физкультпаузы
- 26. Скачать презентацию