Мастер-класс для родителей Создание условий для взаимодействия учителя-логопеда и родителей в процессе речевой коррекции

ходит на занятия к логопеду, а звукопроизношение до сих пор не исправлено?
Причём в кабинете логопеда (или при просьбе повторить правильно) звуки получаются чёткими, а в произвольной речи эти же звуки ребёнок произносит искажённо. Значит, процесс коррекции звукопроизношения находится на этапе так называемой «автоматизации». Скорость прохождения этого этапа зависит от частоты занятий автоматизацией поставленных звуков. В идеале необходимы ежедневные занятия по автоматизации хотя бы по 5-15 минут в день. Данная консультация поможет заботливым и думающим родителям ввести в речь своих детей поставленные логопедом звуки.

все неохотнее занимаются дома. Автоматизация звуков проходит трудно и тяжело. Сегодня хочу познакомить вас с нетрадиционными приемами автоматизации звуков. Вы сможете на практике поупражняться в проведении игр на автоматизацию. Именно с помощью игры и строится наша коррекционная работа. Играя, мы выполняем гимнастику для языка, для развития дыхания, упражнения для развития мелкой моторики и т.д. И сегодня я предлагаю вам поиграть в те игры и дидактические упражнения, которые помогут вам дома проводить занятия с детьми.

«Нетрадиционные приемы
для автоматизации звуков»

тонких движений пальцев рук.
Доказано: если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах норм; если развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы.
Речь совершенствуется под влиянием кинетических импульсов от рук, точнее - от пальцев, поэтому в своей работе я применяю игры, упражнения, дидактические пособия, которые позволяют автоматизировать звук с помощью развития мелкой моторики.

форме позволяют не только автоматизировать звук, но и развивать мелкую моторику.

вам потребуются в домашних условиях игрушки (киндер-сюрпризы) и бытовые предметы. Вам нужно выбрать те предметы и игрушки, в названии которых есть звук, который автоматизируете, например звук «Л» и несколько предметов на другие звуки.
Цель игры: Выделение слов с заданным звуком.
Ребенок должен в «Магазине» купить только те предметы, в названии которых есть звук «Л».

Игра «Магазин»

для ее проведения вам понадобятся кубики или детали детского конструктора.
Цель игры: Назвать как можно больше слов на заданный звук.
Ребенок называет слова и строит башню, родители могут принять участие в игре и устроить соревнование – «Чья башня окажется выше».

Игра «Строим башню»

узелков, сколько слов я скажу со звуком «Р». Для данной игры вам понадобится шнурок или бельевая веревка. Вы называете ребенку слова со звуком «Р». Ребенок повторяет предложенные слова и на каждое слово завязывает узел.
Данную игру можно усложнить таким образом: называете не только слова со звуком «Р», но и без него, ребенок на слух должен выделить только слова с заданным звуком.

работы:
- Предлагаем ребенку назвать автоматизируемый звук, нажимая пальчиком на пуговицы.
- Предлагаем ребенку назвать автоматизируемый звук в слогах, словах, нажимая пальчиком на пуговицы.
- Предлагаем ребенку назвать автоматизируемый звук, нажимая всеми пальчиками на пуговицы, имитируя игру на пианино.
- Предлагаем ребенку назвать автоматизируемый звук в слогах, словах, нажимая попеременно пальчиками левой и правой руки на пуговицы.
Тренажер позволит в игровой форме автоматизировать трудный звук.