Метод активизации обучающихся на уроках истории с помощью приема фишбоун

Июль 26, 2022

Главная
Педагогика
Метод активизации обучающихся на уроках истории с помощью приема фишбоун

Содержание

2. Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание. В.Даль
3. Что такое фишбоун? В переводе с английского «Рыбная кость» или «Скелет рыбы». Приём направлен на развитие
4. Схема Фишбоун
5. Голова – где обозначается проблема (тема, вопрос), которую необходимо проанализировать; Верхние кости- обозначаются причины, которые привели
6. Этом метод можно применять как для коллективной работы(развивает умения учащихся работать в группах), так и для
7. Пример: Тема : Меняющееся общество. 9 кл. Новая история. Голова — причины изменения в социальной структуре
8. "Синквейн« Синквейн – это пятистрочная строфа. 1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна; 2-я
9. «Мастер-класс»
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется

знание.
В.Даль

Слайд 3

Что такое фишбоун? В переводе с английского «Рыбная кость» или «Скелет

рыбы». Приём направлен на развитие критического мышления учащихся в наглядно-содержательной форме. С помощью этого методического приема можно установить причинно-следственные связи между объектом анализа и влияющими на него факторами. Этот метод позволяет развивать навыки работы с информацией и умение ставить и решать проблемы, что очень важно на уроках истории.

Слайд 4

Схема Фишбоун

Слайд 5

Голова – где обозначается проблема (тема, вопрос), которую необходимо проанализировать;
Верхние кости-

обозначаются причины, которые привели к проблеме;
Нижние кости - факты, подтверждающие наличие сформулированных причин, или суть понятий, указанных на схеме;
Хвост – ребята отвечают на поставленный вопрос, делают выводы.

Схема включает 4 основных блока

Слайд 6

Этом метод можно применять как для коллективной работы(развивает умения учащихся работать

в группах), так и для индивидуальной. Прием учит детей анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать и делать выводы. Ребята учатся делать записи краткими, лаконичными чтобы они отображали лишь суть проблемы.
Применение этого метода на уроках приобретает исследовательский характер
Одной из основных задач современного образование - это стимулировать творческое и развивать критическое мышление детей. Этот прием помогает решать эту задачу.

Слайд 7

Пример:
Тема : Меняющееся общество. 9 кл. Новая история.
Голова — причины

изменения в социальной структуре общества
Верхние кости — социальная мобильность; социальное расслоение в деревни; появление новых социальных групп
Нижние кости — появилась возможность перейти из одной общественной группы в другую; часть крестьян становилась наемными рабочими, разбогатевшие превращались в сельскую буржуазию; буржуазия и наёмные рабочие.
Хвост — к концу 19 в. сословное деление фактически полностью исчезает. Положение людей определяется не правами или обязанностями, а их экономическим положением.

Слайд 8

"Синквейн«
Синквейн – это пятистрочная строфа.
1-я строка – одно ключевое слово, определяющее

содержание синквейна;
2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие;
3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;
4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;
5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).

Рефлексия

Слайд 9