Методика организации и проведения дидактических игр и лексических упражнений. Их роль в развитии речи детей

Июль 24, 2022

Главная
Педагогика
Методика организации и проведения дидактических игр и лексических упражнений. Их роль в развитии речи детей

Содержание

2. Дидактические игры – игры, специально предназначенные для обучения. Игровая форма упражнений без которых нельзя обойтись в
3. Структура 1)Дидактическая задача 2)Правила 3)Действия
4. Речевые умения и навыки формируемые посредством Д.И. Составление рассказа Умения рассуждать Пересказывание текстов Излагать свои мысли
5. Особенности (условия) организации и проведения ДИ Дидактические игры должны базироваться на знакомых детям играх Вопросы четко
6. Особенности (условия) организации и проведения Д.И. На начальном этапе необходимо отчетливое иногда даже утрированное проговаривание грамматических
7. Особенности (условия) организации и проведения Д.И. Ни в коем случае нельзя применять дисциплинарные меры к детям,
8. Особенности (условия) организации и проведения Д.И. Эмоциональное состояние учителя должно соответствовать той деятельности, в которой он
9. Цель лексических упражнений обогащение и развитие словаря, для осуществления устно-речевого общения, т.е. прямыми средствами передачи понятий,
10. Задачи лексических упражнений: Развивать понимание отношений»целое и его часть Развивать понимание обобщающего смысла слова Развивать понимание
11. Применение лексических упражнений Лексические упражнения включаются в занятия по развитию связной речи и в занятия по
12. Виды упражнений по возрастам От 2 лет: упражнения, развивающие у детей понимание обобщающего смысла слова. От
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Дидактические игры – игры, специально предназначенные для обучения.
Игровая форма упражнений без

которых нельзя обойтись в обучении.
Игра является дидактической если в ней есть четкая игровая задача. Задача: Приобретение новых знаний , закрепление и уточнение.

Слайд 3

Структура
1)Дидактическая задача
2)Правила
3)Действия

Слайд 4

Речевые умения и навыки формируемые посредством Д.И.
Составление рассказа
Умения рассуждать
Пересказывание текстов
Излагать свои

мысли
Умение вступать в контакт
Умение анализировать

Слайд 5

Особенности (условия) организации и проведения ДИ
Дидактические игры должны базироваться на

знакомых детям играх
Вопросы четко продуманы к детям, чтобы исключить нарушения произношения.
Пособия, игрушки, лексический материал подбирается воспитателем совместно с логопедом, с учетом результатов
диагностики, программы,
плана, индивидуально
коррекционной работы.

Слайд 6

Особенности (условия) организации и проведения Д.И.
На начальном этапе необходимо отчетливое

иногда даже утрированное проговаривание грамматических форм и звука, которые отрабатывают.
В первый период обучения все выводы осуществляет сам воспитатель. Образец исправления ошибок в дидактической игре.
Игра не урок. Игровой
прием, включающий детей
в новую тему, элемент
соревнования, загадка,
путешествие
в сказку и т.д.

Слайд 7

Особенности (условия) организации и проведения Д.И.
Ни в коем случае нельзя применять

дисциплинарные меры к детям, нарушившим правила игры или игровую атмосферу.
Каждая игра должна содержать элемент новизны.

Слайд 8

Особенности (условия) организации и проведения Д.И.
Эмоциональное состояние учителя должно соответствовать той

деятельности, в которой он участвует (Необходимо не только уметь проводить игру, но и играть вместе с детьми).

Слайд 9

Цель лексических упражнений
обогащение и развитие словаря, для осуществления устно-речевого общения, т.е.

прямыми средствами передачи понятий, мысли в целом.
МЕТОДЫ: практические
ПРИЕМЫ: дидактические игры ( с «дидактическими» куклами;
«чудесный мешочек»)

Слайд 10

Задачи лексических упражнений:
Развивать понимание отношений»целое и его часть
Развивать понимание обобщающего

смысла слова
Развивать понимание отвлеченного смысла слова
Развивать языковое чутье в области морфологии
Добиваться усвоения антонимов как средства осмысления значений слов
Развивать стилистическое чутье
Добиваться усвоения переносного значения слов и этических понятий

Слайд 11

Применение лексических упражнений
Лексические упражнения включаются в занятия по развитию связной речи

и в занятия по ознакомлению с художественной литературой.
Например если то или иное занятие по развитию речи рассчитано на 20 мин., то из них от 2 до 10 мин. Может быть задействовано на лексические упражнения
Детей надо знакомить с окружающим и объяснять лексическое значение слов просто указанием на реальный предмет, действие, признак.

Слайд 12

Виды упражнений по возрастам
От 2 лет: упражнения, развивающие у детей понимание

обобщающего смысла слова.
От 3 лет: упражнения развивающие понимание отношения «целое и его часть(деталь)»
От 4 лет: развивающие понимание смысла слова с родовым значением
От 5 лет: упражнения для развития языкового чутья в области морфологии
От 6 лет: для усвоения антонимов
От 6-7 лет: развивающие стилистическое чутье

Методика организации и проведения дидактических игр и лексических упражнений. Их роль в развитии речи детей

Содержание

Дидактические игры – игры, специально предназначенные для обучения.Игровая форма упражнений без

Структура1)Дидактическая задача2)Правила3)Действия

Речевые умения и навыки формируемые посредством Д.И.Составление рассказаУмения рассуждатьПересказывание текстовИзлагать свои

Особенности (условия) организации и проведения ДИ Дидактические игры должны базироваться на

Особенности (условия) организации и проведения Д.И. На начальном этапе необходимо отчетливое

Особенности (условия) организации и проведения Д.И.Ни в коем случае нельзя применять

Особенности (условия) организации и проведения Д.И.Эмоциональное состояние учителя должно соответствовать той

Цель лексических упражненийобогащение и развитие словаря, для осуществления устно-речевого общения, т.е.

Задачи лексических упражнений: Развивать понимание отношений»целое и его частьРазвивать понимание обобщающего

Применение лексических упражненийЛексические упражнения включаются в занятия по развитию связной речи

Виды упражнений по возрастамОт 2 лет: упражнения, развивающие у детей понимание

Похожие презентации