Содержание
- 2. План 1. Понятие «метод обучения». 2. Характеристика методов обучения. 3. Средства обучения.
- 3. Постановка проблемы ► Какие способы взаимодействия учителя и ученика уже освоены человечеством? Изменятся ли они в
- 4. Метод обучения - (греч. methodos – «путь, способ») способ взаимосвязанной деятельности учителя и ученика, ведущий к
- 5. Методы преподавания разработанная с учетом дидактических закономерностей и принципов система приемов и соответствующих им правил педагогической
- 6. Методы учения разработанная с учетом дидактических принципов и закономерностей система приемов и соответствующих им правил учения,
- 7. Метод, прием, правило Метод обучения складывается из отдельных элементов, называемых методическими приемами Прием состоит из системы
- 8. Классификации методов обучения (к настоящему времени разработано более 50 методов обучения) Классификации: ● По источнику передачи
- 9. Классификация (Лернера и Скаткина) Репродуктивные ● объяснительно-иллюстративный (информационно-рецептивный) ● репродуктивный Продуктивные ● проблемное изложение ● частично-поисковый
- 10. Объяснительно-иллюстративный метод Педагог предъявляет информацию и организует действия ученика с объектом изучения Ученик осуществляет восприятие, осознание
- 11. Репродуктивный метод Педагог составляет и предъявляет задания на воспроизведение знаний и способов деятельности, руководит и контролирует
- 12. Метод проблемного изложения Педагог ставит проблему и доказательно раскрывает путь ее решения Ученик воспринимает, осознаёт проблему,
- 13. Эвристический метод (частично-поисковый) Педагог ставит проблему, составляет задания на выполнение отдельных этапов решения, планирует шаги решения,
- 14. Исследовательский метод Педагог составляет и предъявляет проблемные задачи, контролирует ход решения Ученик воспринимает или самостоятельно ставит
- 15. Классификация (по источнику передачи информации)
- 16. Словесные методы обучения Источником получения знаний выступает слово (устное или письменное): - Рассказ; - Объяснение; -
- 17. Наглядные методы обучения Источником приобретения знаний выступает наблюдаемое явление, процесс, объект и др. - Иллюстрация (показ
- 18. Практические методы обучения Источником получения знаний является практическая деятельность учащихся: - Упражнения (устные, письменные, графические, учебно-трудовые)
- 19. Выбор методов обучения Важна система методов Принцип оптимальности (Бабанский Ю.К.). Выбор методов зависит от: - целей
- 20. Средства обучения («то, с помощью чего») В широком смысле – все то, что способствует достижению целей
- 21. Дидактические средства предметы, являющиеся сенсомоторными стимулами, воздействующими на органы чувств учащихся и облегчающие им непосредственное и
- 22. Классификация средств (по чувственной модальности): - Визуальные (предметы, карты, схемы, диаграммы, иллюстрации и др.); - Аудиальные
- 24. Скачать презентацию