Непрерывное профессиональное развитие управленческих и педагогических работников

Август 21, 2022

Главная
Педагогика
Непрерывное профессиональное развитие управленческих и педагогических работников

Содержание

2. 24-26 ноября 2021 года Всероссийская конференция «Опыт и проблемы введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования»
3. Требования ФГОС: педагогические работники должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации использование в образовательной
4. система научно-методического сопровождения управленческих и педагогических кадров по подготовке к введению и реализации обновленных стандартов
5. Августовское Южно-Уральское педагогическое собрание Секции общего образования в контексте предметных образовательных областей
6. Методические дни для учителей-предметников https://ipk74.ru/news/edinye-metodicheskie-dni-dlya-uchiteley-predmetnikov/ полный перечень образовательных встреч в рамках единых методических дней
7. организационно-методическое сопровождение апробации примерных рабочих программ учебных предметов Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от
8. https://edsoo.ru/ 805 педагогов Челябинской области участвуют как в экспертной оценке примерных рабочих программ, так и в
9. реализация проекта по функциональной грамотности Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 20 сентября 2021
10. Учебно-методический центр сопровождения введения ФГОС Цель – обсуждение теоретических аспектов и методических особенностей формирования у обучающихся
11. Основные направления конференции:
12. РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ: Эффективные приемы развития эмоционального интеллекта педагогических работников Цифровая образовательная среда Современные образовательные
13. Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников приоритет деятельности Центра - формирование организационно-методических условий эффективного развития
14. Индивидуальный образовательный маршрут В 2022 году ЦНППМПР готов разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты для педагогов
15. Образовательные мероприятия ЦНППМПР, выстроенные в логике развития
16. включение ЧИППКРО в каскадную модель обучения региональных систем образования по основным инновационным направлениям образования до 2030
17. Модельные региональные ООП раскрывают технологии проектирования в общеобразовательных организациях ООП с учетом особенностей региона и специфики
18. Репозиторий эффективных практик В 2022 году Институт продолжит разработку модельных региональных ООП начального и основного общего
20. Скачать презентацию

Слайд 2

24-26 ноября 2021 года Всероссийская конференция «Опыт и проблемы введения федеральных

государственных образовательных стандартов общего образования»

С сентября 2022 года начинается реализация обновленных ФГОС начального и основного общего образования.

ФГОС ООО.pdf

ФГОС НОО.pdf

5 июля 2021 года Министерством юстиции России зарегистрированы приказы о введении в действие обновленных ФГОС НОО и ООО, разработанных Министерством просвещения Российской Федерации.

Слайд 3

Требования ФГОС:
педагогические работники должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения

квалификации

использование в образовательной деятельности СОТ, направленных в том числе на воспитание обучающихся и развитие различных форм наставничества

Слайд 4

система научно-методического сопровождения управленческих и педагогических кадров
по подготовке к введению

и реализации обновленных стандартов

Слайд 5

Августовское Южно-Уральское педагогическое собрание
Секции общего образования в контексте предметных образовательных областей

Слайд 6

Методические дни для учителей-предметников
https://ipk74.ru/news/edinye-metodicheskie-dni-dlya-uchiteley-predmetnikov/
полный перечень образовательных встреч
в рамках единых

методических дней

Слайд 7

организационно-методическое сопровождение апробации примерных рабочих программ учебных предметов
Приказ Министерства образования и

науки Челябинской области от 26 августа 2021 года № 03/2242
«Об утверждении участников апробации рабочих программ по учебным предметам
в 2021-2022
учебном году»

Слайд 8

https://edsoo.ru/
805 педагогов Челябинской области участвуют как в экспертной оценке примерных

рабочих программ, так и в оценке применения рабочих программ в учебном процессе

Слайд 9

реализация проекта по функциональной грамотности
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области

от 20 сентября 2021 г.
№ 01/2413 «Об утверждении плана мероприятий по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Челябинской области на 2021/2022 учебный год»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 23 сентября 2021 г.
№ 01/2452 «Об организации работы по повышению функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Челябинской области в 2021/2022 учебном году»

региональный оператор

читательской

математической

естественнонаучной

финансовой

глобальных компетенций

креативного мышления

Слайд 10

Учебно-методический центр сопровождения введения ФГОС
Цель – обсуждение теоретических аспектов и методических

особенностей формирования
у обучающихся функциональной грамотности, разработка практических решений по формированию функциональной грамотности на всех уровнях образования

в декабре 2021 года проводит II очно-заочную межрегиональную научно-практическую конференцию «Совершенствование профессиональной компетентности педагога по формированию функциональной грамотности обучающихся»

Слайд 11

Основные направления конференции:

Слайд 12

РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ:
Эффективные приемы развития эмоционального интеллекта педагогических работников
Цифровая образовательная

среда
Современные образовательные технологии
Теория и методика обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья
Особенности преподавания учебных предметов в соответствии с предметными концепциями
Формирование читательской грамотности
Формирование функциональной грамотности обучающихся
Развитие «гибких профессиональных компетенций» педагогических и руководящих работников образовательных организаций

Слайд 13

Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников
приоритет деятельности Центра - формирование

организационно-методических условий эффективного развития кадрового потенциала системы образования Челябинской области (реализация программ ПК с использованием индивидуальных образовательных маршрутов, разработанных на основе выявленных профессиональных дефицитов управленческих и педагогических работников, а также их запросов)

Слайд 14

Индивидуальный образовательный маршрут
В 2022 году ЦНППМПР готов разрабатывать и реализовывать индивидуальные

образовательные маршруты для педагогов и управленцев, участвующих в разработке и реализации ООП

Слайд 15

Образовательные мероприятия ЦНППМПР, выстроенные в логике развития

Слайд 16

включение ЧИППКРО в каскадную модель обучения региональных систем образования по основным

инновационным направлениям образования до 2030 года

специалисты предметных кафедр и учебно-методических центров

прохождение обучения в Академии Министерства просвещения по ДПП «Содержательные аспекты подготовки учителей к введению ФГОС» всех уровней

ЦНППМПР и предметные кафедры Института

участие в реализации Типовой дополнительной программы ПК «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя»

Слайд 17

Модельные региональные ООП раскрывают технологии проектирования в общеобразовательных организациях ООП с

учетом особенностей региона и специфики образовательной организации

https://drive.google.com/file/d/1vd-j4D0TQIxYfgzOMm-uzcjXmZSE6rnn/view

Слайд 18

Репозиторий
эффективных практик
В 2022 году Институт продолжит разработку модельных региональных ООП

начального и основного общего образования в соответствии с обновленными стандартами.

Непрерывное профессиональное развитие управленческих и педагогических работников

Содержание

24-26 ноября 2021 года Всероссийская конференция «Опыт и проблемы введения федеральных

Требования ФГОС:педагогические работники должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения

система научно-методического сопровождения управленческих и педагогических кадров по подготовке к введению

Августовское Южно-Уральское педагогическое собраниеСекции общего образования в контексте предметных образовательных областей

Методические дни для учителей-предметниковhttps://ipk74.ru/news/edinye-metodicheskie-dni-dlya-uchiteley-predmetnikov/ полный перечень образовательных встреч в рамках единых

организационно-методическое сопровождение апробации примерных рабочих программ учебных предметовПриказ Министерства образования и

https://edsoo.ru/ 805 педагогов Челябинской области участвуют как в экспертной оценке примерных

реализация проекта по функциональной грамотностиПриказ Министерства образования и науки Челябинской области

Учебно-методический центр сопровождения введения ФГОСЦель – обсуждение теоретических аспектов и методических