Обучение и воспитание как распределение инициативы

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Обучение и воспитание как распределение инициативы

Содержание

2. [от лат. initium] – начало Первый шаг в каком-либо деле, побуждение к началу какого-либо дела. Способность
3. Способность высказывать прогрессивные, творческие идеи в процессе активной деятельности; способность к оригинальным действиям, как побуждение к
4. Зачем нужна инициатива педагогу?
5. Инициативную и творческую личность может воспитать только лишь учитель-творец, педагог-новатор
6. Инициативность педагогов – необходимый источник саморазвития образовательной системы, профессионального роста самих педагогов
7. Ж.Ж. Руссо (1712-1778) «Пусть он, - писал Руссо, - достигает знания не через вас, а через
8. Шацкий С.Т утверждал: «Воспитание человека должно быть воспитанием его самодеятельности и в этом стремлении не нужно
9. Слова выдающихся педагогов А.С.Макаренко (1888–1939) считал определяющим фактором развития общественного мнения и инициативы систему воспитания в
10. Готовность и способность проявлять педагогическую инициативу — важнейшие слагаемые компетенции педагога.
11. Ключевые компетентности включают в себя способность специалиста: видеть, анализировать и находить пути решения проблем; проявлять инициативу,
12. Роль педагогических инициатив обновление форм, методов и содержания образовательной деятельности; усиление воспитания детей; решение социальных проблем
13. Маленькие советы будущим преподавателям для «аппетитных» уроков: учителю время от времени полезно измерять то один, то
14. Маленькие советы будущим преподавателям для «аппетитных» уроков: Цель общения учителя с учениками — создать ученикам на
16. Скачать презентацию

Слайд 2

[от лат. initium] – начало
Первый шаг в каком-либо деле, побуждение

к началу какого-либо дела.
Способность к самостоятельным активным действиям
Руководящая роль в каких-либо действиях

Инициатива

Слайд 3

Способность высказывать прогрессивные, творческие идеи в процессе активной деятельности;
способность к

оригинальным действиям, как побуждение к новым формам деятельности;
почин, начинание, умение;
способность и стремление к самостоятельным действиям, как сверхнормативная деятельность;
чувство нового;
находчивость и лёгкость ориентировки;
склонность к преобразовательской деятельности и т.д.

К термину «инициативность» так же можно отнести:

Слайд 4

Зачем нужна инициатива педагогу?

Слайд 5

Инициативную и творческую личность может воспитать только лишь учитель-творец, педагог-новатор

Слайд 6

Инициативность педагогов
– необходимый источник саморазвития образовательной системы, профессионального роста самих

педагогов

Слайд 7

Ж.Ж. Руссо (1712-1778)
«Пусть он, - писал Руссо, -

достигает знания не через вас, а через самого себя; пусть он не заучивает науку, а продумывает ее сам».

Слова выдающихся педагогов

Слайд 8

Шацкий С.Т утверждал: «Воспитание человека должно быть воспитанием его самодеятельности

и в этом стремлении не нужно останавливаться на полдороги»

Слова выдающихся педагогов

Слайд 9

Слова выдающихся педагогов
А.С.Макаренко (1888–1939)
считал определяющим фактором развития общественного мнения и

инициативы систему воспитания в коллективе и через коллектив.

Слайд 10

Готовность и способность проявлять педагогическую инициативу — важнейшие слагаемые компетенции

педагога.

Слайд 11

Ключевые компетентности включают в себя способность специалиста:
видеть, анализировать и находить

пути решения проблем;
проявлять инициативу, брать на себя ответственность, работать самостоятельно;
стремиться к совершенствованию в профессии, непрерывному образованию;
искать и обрабатывать необходимую информацию;
коммуникативные навыки.

Слайд 12

Роль педагогических инициатив
обновление форм, методов и содержания образовательной деятельности;
усиление воспитания

детей;
решение социальных проблем педагогическими средствами;
распространение педагогических знаний;
социальная защита работников образования;
самообразование и самовоспитание личности педагога;
формирование авторитетного профессионального педагогического сообщества.
Новаторское содержание инициатив формирует общественное мнение, способствующее прогрессивным реформам в системе образования и самом обществе.

Слайд 13

Маленькие советы будущим преподавателям для «аппетитных» уроков:
учителю время от времени полезно

измерять то один, то другой из своих прошедших уроков;
чем успешнее идёт работа, тем более широко он предоставляет инициативу классу;
начало уроков в сентябре не должно повторяться в декабре, марте, мае;
оживления каждого из этапов урока проще всего добиваться с помощью двигательных заданий

Слайд 14

Маленькие советы будущим преподавателям для «аппетитных» уроков:
Цель общения учителя с учениками

— создать ученикам на уроке условия для активного изучения материала;
Реакция учеников - в появлении и нарастании интереса;
Препятствием на пути такого обучения может стать отказ любого из учеников участвовать в уроке и проявлять инициативу;
А препятствия устранит изобретательность педагога

Обучение и воспитание как распределение инициативы

Содержание

[от лат. initium] – началоПервый шаг в каком-либо деле, побуждение

Способность высказывать прогрессивные, творческие идеи в процессе активной деятельности; способность к

Зачем нужна инициатива педагогу?

Инициативную и творческую личность может воспитать только лишь учитель-творец, педагог-новатор

Инициативность педагогов – необходимый источник саморазвития образовательной системы, профессионального роста самих

Ж.Ж. Руссо (1712-1778) «Пусть он, - писал Руссо, -

Шацкий С.Т утверждал: «Воспитание человека должно быть воспитанием его самодеятельности

Слова выдающихся педагогов А.С.Макаренко (1888–1939) считал определяющим фактором развития общественного мнения и

Готовность и способность проявлять педагогическую инициативу — важнейшие слагаемые компетенции

Ключевые компетентности включают в себя способность специалиста: видеть, анализировать и находить

Роль педагогических инициатив обновление форм, методов и содержания образовательной деятельности;усиление воспитания

Маленькие советы будущим преподавателям для «аппетитных» уроков: учителю время от времени полезно

Маленькие советы будущим преподавателям для «аппетитных» уроков:Цель общения учителя с учениками

Похожие презентации