Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками освоенного материала,

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема

Краткая характеристика жанра работы

Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и

свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
В "Толковом словаре иноязычных слов" Л.П. Крысина эссе определяется как "очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме".
"Краткая литературная энциклопедия" уточняет: "Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные".
Слайд 3

МБОУ СОШ «Горки-Х» Цель школы: Создание условий для обеспечения позитивной динамики

МБОУ СОШ «Горки-Х»

Цель школы:
Создание условий для обеспечения позитивной динамики развития школы

как инновационной образовательной системы, обладающей высокой конкурентоспособностью, способствующей развитию образовательной среды города и ориентированной на подготовку выпускника, адаптированного к современному социуму.
Деятельность школы направлена на результат – научить ребенка учиться, дать ему инструменты, чтобы он мог, хотел и любил учиться на протяжении всей жизни, достигая при этом полного понимания изученного и способности применить свои знания в жизни.
Слайд 4

Цель и задачи работы. Цель: показать значение включения в программу занятий

Цель и задачи работы.

Цель: показать значение включения в программу занятий со

школьниками материала, освоенного в рамках курса повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность».
Задачи: систематизация изученного материала, анализ состояния форм проектной и исследовательской деятельности в школьной практике, отражение перспектив развития исследовательской и проектной деятельности в МБО СОШ «Горки-Х»
Слайд 5

Чем выше качественный уровень школьного образования, тем шире спектр интересов подрастающей

Чем выше качественный уровень школьного образования, тем шире спектр интересов подрастающей

личности, который нынешняя школа не в состоянии удовлетворить в одиночку. Образовательный процесс в школе должен быть направлен не только на передачу определенных знаний, умений и навыков, но и на разноплановое развитие ребенка, раскрытие его творческих возможностей, способностей и таких качеств личности, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность, то есть всего того, что относится к индивидуальности человека. Важнейшей составляющей образовательного пространства является дополнительное образование детей.
Слайд 6

Целесообразно поддерживать творческую среду, обеспечивать возможность самореализации учащимся каждой общеобразовательной школы.

Целесообразно поддерживать творческую среду, обеспечивать возможность самореализации учащимся каждой общеобразовательной школы.

Для этого предстоит расширить систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, различного рода ученических конференций.
(Национальная образовательная
стратегия «Наша Новая Школа»)
Слайд 7

Дополнительное образование Элективные курсы Предметные кружки Внеурочная деятельность Проектная и исследовательская деятельность

Дополнительное образование

Элективные курсы

Предметные кружки

Внеурочная деятельность

Проектная и исследовательская деятельность

Слайд 8

С 2015 года в МБОУ СОШ «Горки-Х» проходит проект «Сопровождение деятельности

С 2015 года в МБОУ СОШ «Горки-Х» проходит проект «Сопровождение деятельности

педагога в рамках школьного эксперимента «Введение лицейского компонента в преподавание математики». Актуальность проекта обусловлена те, что он может способствовать созданию более сознательных мотивов учения. Практическая значимость проекта состоит в том, что за счет введения дополнительных часов на изучение математики будут систематизированы полученные знания и выполнена надстройка над уже существующими знаниями ученика за счет углубления и расширения тем.
Слайд 9

Применяемые формы исследовательской и проектной деятельности Формы работы: внеурочная исследовательская и

Применяемые формы исследовательской и проектной деятельности

Формы работы: внеурочная исследовательская и

проектная деятельность, математический кружок, дополнительный час математики в рамках школьного компонента, участие в Большой школьной ассамблее, участие в районной научно-практической конференции, участие в очных и дистанционных олимпиадах.
Слайд 10

Методы диагностики образовательного результата Портфолио Карта достижений Метод педагогического наблюдения Рефлексия Анкетирование Мониторинг Психологический портрет учащегося

Методы диагностики образовательного результата

Портфолио
Карта достижений
Метод педагогического наблюдения
Рефлексия
Анкетирование


Мониторинг
Психологический портрет учащегося