Содержание
- 2. План 1. Понятие грамматического строя речи 2. Особенности усвоения детьми дошкольного возраста грамматического строя русского языка.
- 3. 1.Понятие грамматического строя речи Грамматика – это наука о строе языка, о его законах. Как строй
- 4. Связь грамматики с действительностью осуществляется через лексику, так как грамматика лишена всякой конкретности. Каждое грамматическое явление
- 5. Овладение грамматическим строем оказывает огромное влияние на общее развитие ребенка, обеспечивая ему переход к изучению языка
- 6. 2. Особенности усвоения детьми дошкольного возраста грамматического строя русского языка Ребенок усваивает грамматическую систему родного языка
- 7. Раньше всего ребенок усваивает число существительных (1 г. 10 мес.), а также разницу между уменьшительными и
- 8. Три основные части русского языка представляют различные трудности: в отношении существительных наиболее трудно усвоение окончаний, в
- 9. В усвоении грамматического строя наблюдается определенная последовательность. Сначала усваивается все наиболее типичное, рядовое, все продуктивные формы
- 10. А. Н. Гвоздев наметил основные периоды в формировании грамматического строя русского языка. Первый период – период
- 11. Усвоение морфологической системы русского языка происходит на основе развития у детей ориентировки в звуковой форме слов.
- 12. Основой усвоения грамматического строя является формирование грамматических обобщений. Ф. А. Сохин, говоря о формировании языковых обобщений,
- 13. Примеры морфологических ошибок в речи детей. 1. Неправильные окончания имен существительных, ·родительный падеж, множественное число: с
- 14. 5. Образование глагольных форм. повелительное наклонение: искай (ищи),exaй (езжай), спей (спой),склады (сложи); скакай (скани), 6. Изменение
- 15. Морфологические и синтаксические стороны речи развиваются параллельно. В овладении синтаксисом меньше сложностей, хотя замечено, что синтаксические
- 16. В период от 1 г. 8 мес. до 1 г. 10 мес. появляются двухсловные предложения (неполные
- 17. Дети четвертого года жизни в обычном общении редко пользуются сложными предложениями. Структура употребляемых ими предложений проста,
- 18. Синтаксические ошибки наблюдаются в нарушении порядка слов в предложении: на первое место ставится наиболее важное для
- 19. Овладение способами словообразования – одна из сторон речевого развития детей. Термином «словообразование» обозначается сам процесс образования
- 20. Дошкольники пользуются в основном морфологическим способом. Для образования слов ребенок должен освоить словообразовательные модели, лексические значения
- 21. Словотворчество свидетельствует об активном усвоении детьми грамматического строя. Словотворчество по аналогии является показателем свободного пользования морфологическими
- 23. Скачать презентацию