Педагогическое наблюдение и педагогический контроль за физической подготовленностью детей в дошкольном учреждении

Июль 30, 2022

Главная
Педагогика
Педагогическое наблюдение и педагогический контроль за физической подготовленностью детей в дошкольном учреждении

Содержание

2. Педагогическое наблюдение. (2-4 года) НАБЛЮДЕНИЕ - это процесс сбора точной и объективной информации о поведении и
3. ХОДЬБА. За чем следить: Умение соблюдать траекторию движения и дистанцию При ходьбе на носках и пятках
4. БЕГ. За чем следить: Умение различать скорости движения
5. ПРЫЖКИ. За чем следить: Прыжок должен выполняться с опорой на две ноги
6. УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧАМИ. За чем следить: Правильное направление полета мяча Правильная техника броска и ловли мяча
7. ПОЛЗАНИЕ. За чем следить: Чтобы ребенок лежал на животе, а не полз на коленях
8. ЛАЗАНЬЕ. За чем следить: За безопасностью ( гимнастический мат на приземлении) За правильным хватом
9. РАВНОВЕСИЕ. За чем следить: Техникой движения по прямой линии Положением ног вместе при стойке в равновесии
10. Педагогический контроль – это система мероприятий, обеспечивающих проверку запланированных показателей физического воспитания, для оценки применяемых средств,
11. Основная цель педагогического контроля – это определение связи между факторами воздействия (средства, нагрузки, методы) и теми
12. 1. Предварительный контроль – проводится обычно в начале учебного года. Он предназначен для изучения состава занимающихся
13. 2. Оперативный контроль – предназначен для определения срочного тренировочного эффекта (СТЭ) в рамках одного занятия. В
14. 3. Текущий контроль – проводится для определения реакции организма занимающихся на нагрузку после занятия и в
15. 4. Этапный контроль - назначение этапного контроля – целостно оценить систему занятий в рамках завершённого цикла
16. 5. Итоговый контроль – проводится в конце учебного года для определения успешности выполнения годового плана-графика образовательного
17. Вывод: На основании данных педагогического контроля инструктором делается вывод об эффективности выполнения образовательной программы по физической
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Педагогическое наблюдение. (2-4 года)
НАБЛЮДЕНИЕ - это процесс сбора точной и объективной информации

о поведении и обучении ребёнка в то время, когда он работает или играет один или вместе с другими.
РЕГИСТРАЦИЯ ФАКТОВ - это процесс документирования наблюдаемого.
Для осуществления педагогического наблюдения на занятиях мы возьмем разделы программы по физической культуре для дошкольников .
Ходьба
Бег
Прыжки
Упражнения с мячами
Лазанье , ползание
Упражнения на равновесие

Слайд 3

ХОДЬБА.
За чем следить:
Умение соблюдать траекторию движения и дистанцию
При ходьбе на

носках и пятках четкое выполнение техники ходьбы

Слайд 4

БЕГ.
За чем следить:
Умение различать скорости движения

Слайд 5

ПРЫЖКИ.
За чем следить:
Прыжок должен выполняться с опорой на две ноги

Слайд 6

УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧАМИ.
За чем следить:
Правильное направление полета мяча
Правильная техника броска

и ловли мяча

Слайд 7

ПОЛЗАНИЕ.
За чем следить:
Чтобы ребенок лежал на животе, а не

полз на коленях

Слайд 8

ЛАЗАНЬЕ.
За чем следить:
За безопасностью ( гимнастический мат на приземлении)
За правильным

хватом

Слайд 9

РАВНОВЕСИЕ.
За чем следить:
Техникой движения по прямой линии
Положением ног вместе

при стойке в равновесии с мешочком

Слайд 10

Педагогический контроль – это система мероприятий, обеспечивающих проверку запланированных показателей физического

воспитания, для оценки применяемых средств, методов и нагрузок.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ. (5-7 лет)

Слайд 11

Основная цель педагогического контроля – это определение связи между факторами воздействия

(средства, нагрузки, методы) и теми изменениями, которые происходят у занимающихся в состоянии здоровья, физического развития, морально-волевых качеств и т.д.
Задачи педагогического контроля
1. Выяснить уровень физического развития, функциональные возможности организма и уровень развития двигательного аппарата.
2. Систематически наблюдать за динамикой роста, здоровья и развития моторной функции ребенка после физических упражнений, чтобы оценить оздоровительный эффект.
3. Корректировать программу по физическому воспитанию дошкольников
4. Мотивировать занимающихся повышать уровень своей физической подготовленности в процессе занятий в детском саду, при самостоятельных занятиях физической культурой.

Слайд 12

1. Предварительный контроль
– проводится обычно в начале учебного года. Он предназначен

для изучения состава занимающихся (состояние здоровья, физической подготовленности). Определяется также сформировавшийся ранее фонд двигательных умений и навыков и связанных с ними знаний. Данные такого контроля позволяют уточнить образовательные задачи, средства и методы их решения.
Для мониторинга физического развития детей 5-7 лет определены тестовые упражнения, которые характеризуют уровень физической подготовленности ребенка с учетом индивидуальных особенностей .

Слайд 13

2. Оперативный контроль
– предназначен для определения срочного тренировочного эффекта (СТЭ) в рамках одного занятия.
В

оперативном контроле решаются следующие задачи:
1) проследить динамику оперативной работоспособности, утомления и восстановления по ходу занятия;
2) проконтролировать направленность и параметры нагрузок в занятии;
3) сделать заключение о качестве занятия, о положительных сторонах и недостатках его содержания и методики.
Для оценки состояния занимающихся надо обратить внимание на следующие показатели:
• Самооценка занимающегося своего состояния (самочувствия, степени утомления и восстановления по ходу занятия и др.);
• Внешние признаки состояния занимающихся: работоспособность, результативность действий, количество и качество проделанной работы;
• Определённые черты внешнего вида: изменение цвета кожных покровов, потоотделения, мимики и др.
• Показатели динамики функционального состояния: ЧСС, дыхание, пульсометр, и т. п.
Данные оперативного контроля позволяют регулировать динамику нагрузки на занятии.

Слайд 14

3. Текущий контроль
– проводится для определения реакции организма занимающихся на нагрузку после

занятия и в интервалах между ними. В текущем контроле оцениваются быстро меняющиеся признаки контролируемых явлений – процессов утомления и восстановления различных функциональных систем организма.
Текущий контроль позволяет проследить динамику показателей индивидуального состояния занимающихся: степень утомления после занятия, ход восстановительных процессов между данным и очередным занятием, а также состояние занимающихся перед началом следующего занятия. Данные текущего контроля помогают оценить отставленный тренировочный эффект (ОТЭ) и служат основой для планирования содержания ближайших занятий и величины физических нагрузок в них.

Слайд 15

4. Этапный контроль
- назначение этапного контроля – целостно оценить систему занятий в

рамках завершённого цикла контролируемого процесса, сверить намеченное и реализованное в цикле и внести коррективы в последующие действия. Этапный контроль служит для получения информации о кумулятивном тренировочном эффекте (КТЭ).
В этапном контроле в качестве тестирующих процедур используются упражнения, выделяемые в качестве зачётных в дошкольных программах по физическому воспитанию, нормативы комплекса ГТО, а также других упражнений, наиболее пригодных в данных конкретных условиях для оценки физической подготовленности, степени развития отдельных физических качеств.

Слайд 16

5. Итоговый контроль
– проводится в конце учебного года для определения успешности выполнения

годового плана-графика образовательного процесса, степени решения поставленных задач, выявления положительных и отрицательных сторон процесса физического воспитания.
Данные итогового контроля (состояние здоровья занимающихся, успешность выполнения ими зачётных требований и учебных нормативов, уровень спортивных результатов) являются основой для последующего планирования учебно-воспитательного процесса.

Слайд 17

Вывод:
На основании данных педагогического контроля инструктором делается вывод об эффективности выполнения

образовательной программы по физической культуре в дошкольном учреждении, об эффективной работе по взаимодействию всех участников образовательного процесса и , в случае необходимости, вносятся корректировки в работе.

Педагогическое наблюдение и педагогический контроль за физической подготовленностью детей в дошкольном учреждении

Содержание

Педагогическое наблюдение. (2-4 года)НАБЛЮДЕНИЕ - это процесс сбора точной и объективной информации

ХОДЬБА.За чем следить: Умение соблюдать траекторию движения и дистанциюПри ходьбе на

БЕГ. За чем следить: Умение различать скорости движения

ПРЫЖКИ.За чем следить: Прыжок должен выполняться с опорой на две ноги

УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧАМИ.За чем следить: Правильное направление полета мячаПравильная техника броска

ПОЛЗАНИЕ. За чем следить: Чтобы ребенок лежал на животе, а не

ЛАЗАНЬЕ.За чем следить: За безопасностью ( гимнастический мат на приземлении)За правильным

РАВНОВЕСИЕ. За чем следить: Техникой движения по прямой линииПоложением ног вместе

Педагогический контроль – это система мероприятий, обеспечивающих проверку запланированных показателей физического

Основная цель педагогического контроля – это определение связи между факторами воздействия

1. Предварительный контроль– проводится обычно в начале учебного года. Он предназначен

2. Оперативный контроль – предназначен для определения срочного тренировочного эффекта (СТЭ) в рамках одного занятия.В

3. Текущий контроль – проводится для определения реакции организма занимающихся на нагрузку после

4. Этапный контроль - назначение этапного контроля – целостно оценить систему занятий в

5. Итоговый контроль – проводится в конце учебного года для определения успешности выполнения

Вывод:На основании данных педагогического контроля инструктором делается вывод об эффективности выполнения

Похожие презентации