Развитие временного детского коллектива

ориентаций, совместной деятельности и общения

Детский коллектив – сообщество детей, в котором есть идейная общность, интеллектуальная общность, эмоциональная общность, организационная общность.
В.А.Сухомлинский

результаты совместной групповой деятельности

ПРИЗНАКИ КОЛЛЕКТИВА
общая социально значимая цель (единство целей и воли коллектива),
общая совместная деятельность для достижения поставленной цели,
общая организация этой деятельности (сотрудничество и взаимопомощь),
отношения ответственной зависимости,
общий выборный руководящий орган,
благоприятный психологический климат.

жизнедеятельности;
завершённый цикл развития.

1. Кратковременность функционирования.
Обычно ВДК существует одну лагерную смену (в среднем 21 день). Максимальный срок существования временного коллектива не превышает обычно 40-45 дней.
2. Сборный состав.
В лагерные отряды собираются ребята, ранее не знавшие или почти не знавшие друг друга.
3. Автономность существования, когда ослабляется влияние на ребенка семьи, класса, компании, друзей и т.д.
Автономность предполагает наличие «своего угла», своей территории, которая для ВДК стала «вторым домом». Таким образом, создаются условия, при которых за счет ослабления других влияний, особенно отрицательных, устанавливается воспитательное воздействие ВДК.

4. Публичный (коллективный) характер деятельности, общения, всей жизни.
Практически 24 часа в сутки дети и взрослые находятся в обществе друг друга, когда «каждый поступок, действие личности, осуществляется в коллективе, «просвечивается» через коллективные нормы, установки, ценности».
5. Завершенность деятельности и развития.
За период лагерной смены детское объединение совершает как бы законченный цикл от рождения до завершения функционирования.

КРАТКОСРОЧНЫЕ
НАПРАВЛЕННЫЕ НА РЕЗУЛЬТАТ

ГРУППЫ (НАЗВАНИЕ ОТРЯДА, ЭМБЛЕМА, ДЕВИЗ)
ОСОЗНАНИЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ К ГРУППЕ (МЕСТО ОТРЯДА, УГОЛОК, АТРИБУТИКА, ТРАДИЦИИ, ПРАВИЛА, ПЕСНЯ)
СПЛОЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КОЛЛЕКТИВА (ИГРЫ, УПРАЖНЕНИЯ НА СПЛОЧЕНИЕ, СОВМЕСТНАЯ ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧАСТИЕ В КТД, ОБСУЖДЕНИЕ ЖИЗНИ ОТРЯДА)

каждый день
(сегодня дружит с одним, завтра с другим).
* При подготовке к мероприятиям рекомендуется разбить детей на группы по 4-6 человек и на каждую группу поставить взрослого

СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
Мальчики и девочки организуют свои группы, часто конфликтуют между собой. Основная энергия уходит на выяснение отношений между собой.
*В работе с детьми среднего возраста сложно создать дружный коллектив.
ЖЕЛАТЕЛЬНО
организовать однополые микрогруппы работающие на одну общую цель. Четко распределять обязанности и поручать задания с учетом пола, возможностей и интереса.

СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
Самый благоприятный возраст для создания дружного сплоченного коллектива.
Ребята охотно общаются, любят собираться отрядом.
Им необходима публичность, значимость. Они замотивированы на победу, но и участие в общем деле для них важно.
НЕОБХОДИМО ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНО ОТНОСИТЬСЯ К МИКРОКЛИМАТУ В КОЛЛЕКТИВЕ: могут появиться «изгои», «Влюбленные парочки».
С такими ребятами нужно работать отдельно

лидерство;
микрогруппы не устойчивы;
отсутствуют основы межличностных отношений.

"Собраны вместе, но не соеденены между собой"

Ребята мало знают друг друга
Нет общих интересов
Нет общих дел
Отсутствует авторитетный лидер
Группа существует только формально

Мягкая глина

появляется опыт совместной деятельности;
Неустойчивые отношения внутри группы;
развиваются устойчивые микрогруппы;
каждый выдвигает цели и интересы, при этом интересуется целями других;
группа может принять ту форму, какую захочет вожатый.
СКРЕПЛЯЮЩЕЕ ЗВЕНО – ФОРМАЛЬНАЯ ДИСЦИПЛИНА И ТРЕБОВАНИЯ ВОЖАТОГО.

"В руках вожатого превращается в искусное изделие"

дня невозможно создать коллектив, который пойдёт друг за дружкой в огонь и воду!
Основная цель – раскрепостить ребят и предупредить конфликты, а также выработать общие для отряда правила

готовность к серьёзному делу;
появляются лидеры;
вожатые сопровождают детей.

"Горит, но не постоянно, периодически выбрасывает пучки света"

Уже есть желание работать вместе, помогать друг другу
Еще трудно во всем найти общий язык, преодолеть проблемы
Не у всех появилось желание подчиняться коллективным требованиям
Активность деятельности выражена всплесками

за одного);
во главе коллектива встают организаторы;
появляется чувство гордости за свой коллектив;
огорчают неудачи;
появляется интерес к жизни других отрядов, если нужно, приходят им на помощь;
ПРОИСХОДИТ СПЛОЧЕНИЕ ОТРЯДА, ГРУППОВАЯ АКТИВНОСТЬ.

"Символ устремленности вперед, дружеской верности"

наиболее активно;
тесная дружба внутри отряда;
готовность помочь другим коллективам.

Дружеское участие и заинтересованность делами друг друга
Чувство ответственности за каждого члена коллектива
Принцип: "К вершине можно прийти только всем вместе"
Настоящая команда

НА ЭТОМ ЭТАПЕ НЕОБХОДИМО ПОДДЕРЖИВАТЬ РЕБЯТ: ОРГАНИЗОВЫВАТЬ ИГРЫ НА СПЛОЧЕНИЕ, ОБЩИЕ ДЕЛА.

"Светить для себя и для тех, кому нужна помощь и поддержка"

домой

Личность-группа

самим

7 день - Кризис однообразия

Внутри микрогруппы

от вожатого детям

13 день - Кризис передела власти

Между микрогруппами + вожатые

коллектив

моськи