Содержание
- 2. актуальность Использование метода проблемного обучения позволяет детям осуществлять открытие малейшей крупицы знания, что доставляет им огромное
- 3. Задача проблемного обучения – обеспечить условия для творческой организации учебной деятельности при введении и воспроизведении знаний.
- 4. Концептуальные аспекты проблемного обучения Концепция проблемного обучения, как и развивающего, изначально основывалась на тенденции усиления роли
- 5. Практическая значимость педагогического опыта Современный подход к побуждению познавательной активности предполагает формирование способности к творчеству, анализировать
- 6. Составляющие проблемного урока
- 7. Содержание опыта Класс: 7 Тема урока: Слово и изображение Тип урока: комбинированный Место урока в тематическом
- 8. Структура урока Организационный этап: Проверка готовности к уроку Создание проблемной ситуации через подводящий к теме диалог.
- 9. Создание проблемной ситуации
- 10. Решение проблемной ситуации «ВЫТКАЛСЯ НА ОЗЕРЕ АЛЫЙ ЦВЕТ ЗАРИ». Имеется всего 13 гласных букв . А
- 11. Актуализация знаний
- 12. ФОРМА ПЯТНА (одно большое или много мелких пятен, плавное или зигзагообразное)? РАСПОЛОЖЕНИЕ ПЯТЕН? НАПРАВЛЕНИЕ ЛИНИИ? ХАРАКТЕР
- 13. Самостоятельная творческая работа Здесь Пушкин погребён; он с музой молодою, С любовью, леность провёл весёлый век,
- 14. Выставка рисунков А.С. Пушкин «Кавказский пленник Ю. Мориц "Хохотальная путаница" А.Блок "Погружался я в море клевера"
- 15. Рефлексия Домашнее задание - С какой проблемой столкнулись на уроке? - Что нам удалось узнать? -
- 16. Планирование 5 класс Древние образы в народном искусстве Народный праздничный костюм Зачем людям украшения? Одежда говорит
- 17. Аналитические материалы
- 18. Ключевые выводы Работа показала, что проблемное обучение является одним из эффективных средств в формировании и развитии
- 19. Список литературы Артемьева Т.И. Проблема способностей: личностный аспект // Психологический журнал. - 1984. - Т. 5,
- 21. Скачать презентацию