Русские народные подвижные игры – как средство развития физических качеств дошкольника

Август 23, 2022

Главная
Педагогика
Русские народные подвижные игры – как средство развития физических качеств дошкольника

Содержание

2. «Подарок от русского народа»
3. Актуальность Народные подвижные игры — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития
4. Проблема В содержании программы ДОУ в области «Физическое развитие» запас подвижных игр невелик и однообразен. Зачастую
5. Возникли вопросы: Как сделать подвижную игру многообразной? Что надо сделать, чтобы ребенок проявлял интерес к физическим
6. Цель: Развитие двигательной активности и проявления интереса к физическим упражнениям посредством русских народных подвижных игр.
7. Задачи - Способствовать познавательному развитию ребенка путем знакомства с русскими народными подвижными играми на занятиях по
8. Ведущая педагогическая идея Создание эффективной системы работы для стимулирования интереса к физическим упражнениям через применение русских
9. 1 этап Цель: Обобщить и систематизировать имеющийся методический материал; Подобрать необходимое оборудование; 2 этап Цель: Создать
10. 3 этап Цель: Активное внедрение системы работы в практику
11. 4 этап Цель: Проанализировать систему работы по применению народных подвижных игр с детьми дошкольного возраста
12. Русские народные подвижные игры: Разнообразны; Вызывают активную работу мысли, воображение; Воспитывают навыки общения; Способствуют расширению кругозора;
13. Народные подвижные игры можно разделить на несколько типов: 1.Игры, отражающие отношения человека и природы («Гуси-лебеди», «У
14. 4. Игры на находчивость, быстроту и координацию, силу и ловкость («Плетень, «Салки», «Капуста», «Медведь», «Горелки», «Хвост
15. Как можно в образовательный процесс внедрить русские народные подвижные игры? В любую подвижную игру можно внести
16. «Не попадись!» Цель. Развивать умение быстро действовать, соблюдать правила игры, быть ловкими, внимательными. Ход игры: Чертится
17. «Водяной» Подготовка к игре. Играющие «лягушки», взявшись за руки, образуют круг. Водящий- «водяной», выбранный считалкой и
18. «Пятнашки» Цель: Упражнять в беге врассыпную, развивать быстроту реакции, умение действовать согласно правилам. Ход игры: Дети
19. «Невод» Ход игры: Cчиталкой или жребием выбирают водящего(можно надеть на него шарф). Остальные ребята – "рыбки"(они
20. Осень Народные подвижные игры: «Горшки», «Кто сильнее», «Перетяни», «Тяни-толкай», «Чучело», «Молчанка», «Садовники», «Жгут в кругу», «Хвост
21. Зима Народные подвижные игры «Снежные круги» «Два мороза» «Бабка ежка» «Золотые ворота» «Шире шаг» «Терем» «Как
22. Весена Народные подвижные игры: «Жмурки» «Горелки» «Заря-зареница» «Волк во рву» «Гуси-лебеди» «Дрема» «Карусель» «Совушка»
23. Лето Народные подвижные игры: «Салки» «Хромая ворона» «Коршун» «Казаки-разбойники» «Лапта» «Городки» «Малечина-калечина»
25. Диапазон личного вклада педагога В детском саду имеются соответствующие условия для организации народных подвижных игр; Постоянный
26. Результативность Мониторинг проводился через наблюдения в повседневной жизни, в свободной двигательной деятельности, на НОД.
27. Задачи на перспективу Продолжать поддерживать у детей интерес к народным подвижным играм, воспитывать чувство ответственности перед
29. Скачать презентацию

Слайд 2

«Подарок от русского народа»

Слайд 3

Актуальность
Народные подвижные игры — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и

представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.
старший дошкольный возраст является наиболее важным периодом для формирования двигательной активности.
детские русские народные подвижные игры выступают не только как фактор физического развития и воспитания, но и как средство духовного формирования личности.

Слайд 4

Проблема
В содержании программы ДОУ в области
«Физическое развитие» запас подвижных игр невелик

и однообразен.
Зачастую нет разницы между физическими упражнениями и игрой.(игровые упражнения)
У детей исчезает интерес к таким играм.

Слайд 5

Возникли вопросы:
Как сделать подвижную игру многообразной?
Что надо сделать, чтобы ребенок проявлял

интерес к физическим упражнениям?
Какую создать атмосферу в воспитании и обучении, чтобы одновременно сочеталась радость движения с духовным обогащением ребенка?

Слайд 6

Цель:
Развитие двигательной активности и проявления интереса к физическим упражнениям посредством русских

народных подвижных игр.

Слайд 7

Задачи
- Способствовать познавательному развитию ребенка путем знакомства с русскими народными подвижными

играми на занятиях по физической культуре;
- Способствовать привитию патриотизма и любви у детей к своей Родине России;
- Формировать и совершенствовать жизненно необходимые двигательные умения и навыки (ходьба, бег, прыжки, лазанье, метание и т.д.). Удовлетворять потребность детей в движении;
- Развивать основные физические качества и двигательные способности детей (силовые, скоростно – силовые, координационные и др.);
- Формировать умения выполнять правила русских народных подвижных игр, проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность;
- Воспитывать у детей интерес к занятиям физической культурой как организованной форме максимального проявления его двигательных и функциональных возможностей;
- Поощрять двигательное творчество и разнообразную игровую деятельность детей;
- Способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе организации разных форм двигательной активности;

Слайд 8

Ведущая педагогическая идея
Создание эффективной системы работы для стимулирования интереса к

физическим упражнениям через применение русских народных подвижных игр.

Слайд 9

1 этап
Цель: Обобщить и систематизировать имеющийся методический материал;
Подобрать необходимое оборудование;
2

этап
Цель: Создать картотеку народных подвижных игр, направленных на развитие различных физических навыков;

Слайд 10

3 этап
Цель: Активное внедрение системы работы в практику

Слайд 11

4 этап
Цель:
Проанализировать систему работы по применению народных подвижных игр с

детьми дошкольного возраста

Слайд 12

Русские народные подвижные игры:
Разнообразны;
Вызывают активную работу мысли, воображение;
Воспитывают навыки общения;
Способствуют расширению

кругозора;
Являются средством самосознания, нравственности;
Учат премудростям жизни;
Русская народная подвижная игра- это важнейшее средство в укреплении здоровья дошкольников!

Слайд 13

Народные подвижные игры можно разделить на несколько типов:
1.Игры, отражающие отношения

человека и природы
(«Гуси-лебеди», «У медведя во бору», «Дедушка Мазай», «Стадо» и др.)
2. Игры, отражающие повседневные занятия наших предков
(«Невод», «Удочка», «Баба-Яга», «Охотники и утки» и др.)
3. Игры по религиозно-культовым мотивам
(«Иван-косарь и звери», «Водяной», «Дедушка-рожок», «Дедушка- домовой», «Мороз-красный нос» и др.)

Слайд 14

4. Игры на находчивость, быстроту и координацию, силу и ловкость
(«Плетень,

«Салки», «Капуста», «Медведь», «Горелки», «Хвост и голова»)
5. Состязательные игры
(«Перетяни за черту», «Цепи кованые», «Перетягивание каната», «Вытолкни за круг»)
6. Хороводные игры
(«Заря- заряница»,«Берёзка», «Гуси и волк», «Золотые ворота»
7.Пальчиковые
(«Замок», «Бабушкины пирожки», «Этот пальчик хочет спать», «Дудочка

Слайд 15

Как можно в образовательный процесс внедрить русские народные подвижные игры?
В

любую подвижную игру можно внести элементы русской народной подвижной игры, сделав ее ярче, богаче и интереснее(считалки, зазывалки атрибуты);
Название подвижной игры можно заменить названием русской народной игры, при этом цели и ход игры не изменится;

Слайд 16

«Не попадись!»
Цель. Развивать умение быстро действовать, соблюдать правила игры, быть ловкими,

внимательными.
Ход игры:
Чертится круг или кладется шнур в форме круга. Все играющие стоят за ним на расстоянии полушага. Выбирается водящий. Он становиться внутри круга в любом месте. Остальные дети прыгают в круг и обратно. Водящий бегает в кругу, стараясь коснуться играющих в то время, когда они находятся внутри круга. При приближении водящего играющие возвращаются за линию. Тот, до кого водящий дотронулся водящий, отходит в сторону. Через 30-40 секунд воспитатель прекращает игру и считает пойманных. Затем выбирается новый водящий их тех детей, кого ни разу не коснулся предыдущий .

Слайд 17

«Водяной»
Подготовка к игре.
Играющие «лягушки», взявшись за руки, образуют круг. Водящий- «водяной»,

выбранный считалкой и в головном уборе становится в круг. Описание игры.
Играющие хором громко произносят: «Водяной – Водяной, Поиграй со мной»
«Лягушки» квакая впрыгивают в круг и выпрыгивают из него, а «Водяной» старается затащить «лягушек» в свое болото. «Лягушка» попавшая в болото прыгает и мешает «Водяному». После того, как лягушек в болоте станет 5, подводится итог и выбирается новый «Водяной» считалкой и, игра начинается сначала.

Слайд 18

«Пятнашки»
Цель: Упражнять в беге врассыпную, развивать быстроту реакции, умение действовать согласно

правилам.
Ход игры: Дети находятся в разных местах площадки (границы ее обозначены флажками). Назначенный воспитателем пятнашка, становится на середине площадки.
После сигнала воспитателя: «Лови!» - все дети разбегаются по площадке, а водящий старается догнать кого-нибудь из играющих и коснуться его рукой. Тот, кого водящий коснулся рукой, отходит в сторону. Игра заканчивается, когда пятнашка поймает 3-4 играющих.
При повторении игры выбирается новый пятнашка.

Слайд 19

«Невод»
Ход игры:
Cчиталкой или жребием выбирают водящего(можно надеть на него шарф). Остальные

ребята – "рыбки"(они в колпачках). Водящий должен ловить «рыбок». После того как водящий поймал "рыбку", они держась за руки, образуют "невод". Далее они продолжают ловить "рыбок". Для этого необходимо окружить игрока, сомкнув руки и образовать кольцо. Просто дотронуться до «рыбки» недостаточно. Пойманный игрок присоединяется к «неводу». Постепенно «невод» разрастается, увернуться от него становится сложнее – такой он большой. Но большой «невод» становиться еще и неповоротливым. Играют до тех пор, пока в «море» останется одна единственная «рыбка». Она объявляется победителем.

Слайд 20

Осень
Народные подвижные игры:
«Горшки»,
«Кто сильнее»,
«Перетяни»,
«Тяни-толкай»,
«Чучело»,
«Молчанка»,
«Садовники»,
«Жгут в

кругу»,
«Хвост и голова»,
«Капканы»

Слайд 21

Зима
Народные подвижные игры
«Снежные круги»
«Два мороза»
«Бабка ежка»
«Золотые ворота»

«Шире шаг»
«Терем»
«Как у дяди Трифона»
Катание на санках, лыжах
Гадания

Слайд 22

Весена
Народные подвижные игры:
«Жмурки»
«Горелки»
«Заря-зареница»
«Волк во рву»
«Гуси-лебеди»
«Дрема»
«Карусель»
«Совушка»

Слайд 23

Лето
Народные подвижные игры:
«Салки»
«Хромая ворона»
«Коршун»
«Казаки-разбойники»
«Лапта»
«Городки»
«Малечина-калечина»

Слайд 24

Слайд 25

Диапазон личного вклада педагога
В детском саду имеются соответствующие условия для

организации народных подвижных игр;
Постоянный интерес детей к собственным возможностям, чтобы, взрослея, каждый из них не только поддерживал интерес к физическому укреплению своего организма, но и формировал свою культуру общения.
Создана среда, картотека народных подвижных игр, закличек, зазывалок, считалок, пальчиковой гимнастики;

Слайд 26

Результативность
Мониторинг проводился через наблюдения в повседневной жизни, в свободной двигательной деятельности,

на НОД.

Слайд 27

Задачи на перспективу
Продолжать поддерживать у детей интерес к народным подвижным играм,

воспитывать чувство ответственности перед коллективом, умение действовать в команде.
Создавать новые пособия, атрибуты для игр, способствующие повышению интереса детей к упражнениям, использующихся в народных подвижных играх;
Продолжать сотрудничество с педагогами, семьями в данном направлении;

Русские народные подвижные игры – как средство развития физических качеств дошкольника

Содержание

«Подарок от русского народа»

Актуальность Народные подвижные игры — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и

ПроблемаВ содержании программы ДОУ в области«Физическое развитие» запас подвижных игр невелик

Возникли вопросы:Как сделать подвижную игру многообразной?Что надо сделать, чтобы ребенок проявлял

Цель: Развитие двигательной активности и проявления интереса к физическим упражнениям посредством русских

Задачи- Способствовать познавательному развитию ребенка путем знакомства с русскими народными подвижными

Ведущая педагогическая идея Создание эффективной системы работы для стимулирования интереса к

1 этапЦель: Обобщить и систематизировать имеющийся методический материал;Подобрать необходимое оборудование;2

3 этапЦель: Активное внедрение системы работы в практику

4 этапЦель: Проанализировать систему работы по применению народных подвижных игр с

Русские народные подвижные игры:Разнообразны;Вызывают активную работу мысли, воображение;Воспитывают навыки общения;Способствуют расширению

Народные подвижные игры можно разделить на несколько типов:1.Игры, отражающие отношения

4. Игры на находчивость, быстроту и координацию, силу и ловкость («Плетень,

Как можно в образовательный процесс внедрить русские народные подвижные игры? В

«Не попадись!»Цель. Развивать умение быстро действовать, соблюдать правила игры, быть ловкими,

«Водяной»Подготовка к игре.Играющие «лягушки», взявшись за руки, образуют круг. Водящий- «водяной»,

«Пятнашки»Цель: Упражнять в беге врассыпную, развивать быстроту реакции, умение действовать согласно

«Невод»Ход игры:Cчиталкой или жребием выбирают водящего(можно надеть на него шарф). Остальные

ОсеньНародные подвижные игры:«Горшки», «Кто сильнее», «Перетяни», «Тяни-толкай», «Чучело»,«Молчанка», «Садовники», «Жгут в

ЗимаНародные подвижные игры «Снежные круги» «Два мороза» «Бабка ежка» «Золотые ворота»

ВесенаНародные подвижные игры:«Жмурки»«Горелки»«Заря-зареница»«Волк во рву»«Гуси-лебеди»«Дрема»«Карусель»«Совушка»

ЛетоНародные подвижные игры:«Салки»«Хромая ворона»«Коршун»«Казаки-разбойники»«Лапта»«Городки»«Малечина-калечина»

Диапазон личного вклада педагога В детском саду имеются соответствующие условия для

РезультативностьМониторинг проводился через наблюдения в повседневной жизни, в свободной двигательной деятельности,

Задачи на перспективуПродолжать поддерживать у детей интерес к народным подвижным играм,

Похожие презентации