Выбор профессии – это серьёзно

Содержание

Слайд 2

ВЫБОР ПРОФЕССИИ – ЭТО СЕРЬЁЗНО

ВЫБОР ПРОФЕССИИ – ЭТО СЕРЬЁЗНО

Слайд 3

ПРОФЕССИЯ- род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником

ПРОФЕССИЯ-

род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником средств

существования.

В России около 6000 профессий и каждая предъявляет определенные требования к человеку.
Выбрать профессию – это не столько выбрать себе работу, сколько быть принятым в определенную группу людей, приять ее этические нормы, правила, принципы, ценности, образ жизни.
Профессия должна приносить удовольствие и обеспечить максимальную реализацию твоих возможностей!

Слайд 4

Факторы выбора профессии: НАДО МОГУ ХОЧУ Профессиональные интересы, Склонности, Таланты Интересна

Факторы выбора профессии:

НАДО

МОГУ

ХОЧУ

Профессиональные интересы,
Склонности,
Таланты
Интересна и привлекательна для Вас

Состояние здоровья,
Профессиональная квалификация,
Профессиональные

способности
Соответствует Вашим способностям – профпригодность

Спрос на рынке труда,
Возможности трудоустройства
Пользуется спросом на рынке труда

Слайд 5

Формула выбора профессии: хочу надо могу

Формула выбора профессии:

хочу

надо

могу

Слайд 6

ОБЩАЯ СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБЛАСТИ: Среднее профессиональное техникумы, профессиональные колледжи, училища

ОБЩАЯ СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБЛАСТИ:

Среднее профессиональное
техникумы, профессиональные колледжи, училища
(после 9 класса

принимают без экзаменов, конкурс по среднему баллу аттестата)
высшее
ВУЗы (институты, университеты, академии)
(После школы – ЕГЭ, после СПО – внутренние вступительные испытания по форме вуза)
Слайд 7

Информацию о профессиональных учебных заведениях можно получить: в сети INTERNET; в

Информацию о профессиональных учебных заведениях можно получить:
в сети INTERNET;
в рекламных объявлениях;
у

специалистов по профориентации в школах;
в центрах профориентации и планирования профессиональной карьеры, служба занятости;
На профриентационных мероприятих, организованных учебными заведениями;
при личных посещениях учебных заведений:
экскурсии, дни открытых дверей.
Слайд 8

ТЕСТ НА ПРОФЕССИОНАЛЬЙ ТИП ЛИЧНОСТИ из каждой пары профессий надо выбрать


ТЕСТ НА ПРОФЕССИОНАЛЬЙ ТИП ЛИЧНОСТИ
из каждой пары профессий надо выбрать более

привлекательную, и в бланке ответов рядом с ее кодом поставить «+». Например, если в паре «автомеханик (Р)» — «физиотерапевт (С)» больший интерес вызывает профессия автомеханика, надо поставить «+» в бланке ответов в строке «Р», если интереснее профессия физиотерапевта – «+» в строке «С». Обе эти профессии относятся к группе «человек-техника», но одна соответствует реалистическому типу личности (Р), а другая – социальному (С).
Слайд 9

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТИПЫ ЛИЧНОСТИ: реалистический (Р), интелектуальный - исследовательский (И), артистический (А),

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТИПЫ ЛИЧНОСТИ:

реалистический (Р),
интелектуальный - исследовательский (И),
артистический (А),
социальный (С),
предпринимательский (П),
офисный- традиционный

(О).
Слайд 10

РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (Р) Типичные направления образования: техническое образование, квалифицированные ремёсла,

РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (Р)

Типичные направления образования:
техническое образование,
квалифицированные ремёсла,
сельскохозяйственное образование,
лесоводство,
охрана природы,
военные специальности.

Предпочитает

работу с какими-то конкретными объектами труда и механизмами, более чем с людьми.
Слайд 11

ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЙ - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (И) Типичные направления образования: математика, физика,

ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЙ - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (И)

Типичные направления образования:
математика,
физика,
биология,
биомедицинская инженерия,
генетика.

Ориентирован на науку

и научную активность. Предпочитает более работать с идеями, чем с людьми и предметами.
Слайд 12

АРТИСТИЧЕСКИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (А) Типичные направления образования: искусство, музыка, театр, танцы,

АРТИСТИЧЕСКИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (А)

Типичные направления образования:
искусство,
музыка,
театр,
танцы,
изучение языков,
проектирование и дизайн.

Предпочитает работать в

артистической среде, которая предлагает много возможностей для самовыражения через художественные средства.
Слайд 13

СОЦИАЛЬНЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (С) Типичные направления образования: искусство, социальная служба, социология,

СОЦИАЛЬНЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (С)

Типичные направления образования:
искусство,
социальная служба,
социология,
консультирование,
коммуникация,
дошкольное воспитание и детское

развитие.

Ориентирован на взаимодействие с людьми, любит помогать людям, решать их проблемы.

Слайд 14

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (П) Типичные направления образования: бизнес-образование, управление, маркетинг, право.

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (П)

Типичные направления образования:
бизнес-образование,
управление,
маркетинг,
право.

Деятельность, связанная с влиянием на

людей, организацией их на решение определённых задач.
Слайд 15

ОФИСНЫЙ - ТРАДИЦИОННЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (О) Типичные направления образования: бухгалтерия, деловая

ОФИСНЫЙ - ТРАДИЦИОННЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ (О)

Типичные направления образования:
бухгалтерия,
деловая статистика,
финансы,
компьютерные технологии,
делопроизводство.

Предпочитает

работать с данными и сведениями, вести работу по переработке и систематизации информации.
Слайд 16

НАИБОЛЕЕ ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ: Следование, подчинение чужим советам, выбор за

НАИБОЛЕЕ ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ:

Следование, подчинение чужим советам, выбор за компанию;
Выбор

стереотипной, внешне привлекательной, псевдо престижной профессии. Увлечение внешней стороной профессии;
Отсутствие существенной информации о профессии или специальности;
Незнание своих личных особенностей.
Устаревшие представления о характере труда, особенностях профессий.