Содержание
- 2. Девиантты мінез-құлық және сондай жастармен жұмыс жүргізу тақырыбы шетелдік ғалымдар тарапынан мол зерттелген. Олардың аттарын тізіп
- 3. Зерттеудің мақсаты: Қазіргі кезеңдегі мiнез-құлықтарында ауытқушылығы бар жасөспірімдердің өзiн-өзi бағалауы ерекшелiктерiн жан-жақты эксперименттік тұрғыдан зерттеу. Зерттеу
- 4. Зерттеу міндеттері: -өзін-өзі бағалау мәселесі бойынша теориялық материалдарды талдау; -мінез-құлқында ауытқушылығы бар балаларға байланысты психокоррекциялық бағдарламаларын
- 5. «Девиантты мінез-құлықты жасөспірімдердің тұлғалық ерекшеліктері мен ғылыми теориялық негіздері» деп аталатын бірінші бөлімде девиантты мінез-құлықты жасөспірімдердің
- 6. «Девиантты мінез-құлықты жасөспірімдердің өзін-өзі бағалау ерекшеліктерін эксперименттік тұрғыдан зерттеу» деп аталатын екінші бөлімде жасөспірімдердің девиантты мінез-құлықтарының
- 7. Жалпыға бірдей мектеп оқушылары мен мiнез-құлықтарында ауытқулары бар жасөспірімдердің өзiн-өзi бағалауы деңгейiн анықтауға байланысты келесi реттегi
- 8. Кесте. Мінез-құлықтарында ауытқулары бар және жалпыға бірдей мектептің 6 сынып оқушыларының өзiн-өзi бағалауының көрсеткiш деңгейі (%)
- 9. 1-сурет. Мінез-құлықтарында ауытқулары бар және жалпыға бірдей мектептің 6 сынып оқушыларының өзiне қанағаттануының төменгі деңгейінің салыстырмалы
- 10. 3-кесте. Мінез-құлықтарында ауытқулары бар жасөспірімдер және жалпыға бірдей мектептің 8 сынып оқушыларының өзiн - өзi бағалауының
- 11. 2-сурет. Мінез-құлықтарында ауытқулары бар және жалпыға бірдей мектептің 8 сынып оқушыларының өзiне қанағаттануының төменгі деңгейінің салыстырмалы
- 12. Кесте. Тұлғаның өзін-өзі бағалауының көрсеткіші (пайыз бойынша) Жалпыға бірдей мектеп және интернат оқушыларының өзін-өзі бағалауының ерекшеліктерін
- 13. Өзін-өзі бағалаудың төмен болуы девиантты мінез-құлықтын барлық түрлеріне тән болып келеді. Егер жасөспірімдердің өзін-өзі бағалаудың төмен
- 14. Сонымен қатар, жоғары деңгейде жалпыға бірдей мектептің 6 сыныптарында 20%, ал 8 сыныпта 23%, сондай-ақ, мінез-құлықтарында
- 15. Зерттеу мәселесінің шеңберіне байланысты жүргізілген коррекциялық жұмыстарының эксперименталдық нәтижелерін ұсынамыз.
- 16. Зерттеу барысында әлеуметтік-психологиялық және педагогикалық жәрдемнің төмендегідей бөліктері анықталды: диагностикалық көмек (баланың мінез-құлқындағы ауытқулардың себебін анықтау,
- 17. Қорытынды зерттеулер жоғары сынып оқушылары тұлғасында пайда болған өзгерістерге сүйене отырып жүзеге асырылып жатқан бағдарламалдың тиімділігі
- 18. Біздің зерттеу жұмысымыздың мінез-құлқында ауытқушы бар балалардың мінезін, қарым-қатынасы, өзін-өзі бағалауы сонымен қатар жеке тұлғасын зерттеуге,
- 19. «Жақсылық етсең, жетерсің мұратқа,жаманға ерсең қаларсың ұятқа» т.б – осындай нақылды сөздерді оқи отырып, мінез-құлықтың үлгі
- 21. Скачать презентацию