Содержание
- 2. План Загальні підходи до організації емпіричних досліджень. Характеристика емпіричних методів Вербальні-комунікативні методи (бесіда, опитування, інтерв’ю, анкетування)-
- 3. 1. Загальні підходи до організації емпіричних досліджень
- 4. Емпіричне пізнання: що це таке? збір фактів різними методами первинне узагальнення, опис дослідних даних, систематизація і
- 5. Емпіричне дослідження – це практичний компонент наукової організації, збір емпіричної інформації, осмислення результатів спостереження і експериментів,
- 6. Специфічні здібності (уміння) дослідника мистецтво експериментатора, спостережливість польового дослідника особиста контактність, тактовність, опора на етичні принципи
- 7. Що таке критерії у вивченні явища і як вони визначаються? Критерії – це характеристики об’єкта дослідження,
- 8. Як підготувати емпіричне дослідження, на що звернутиувагу? Планування дослідження – логічна і хронологічна схема, детальне планування
- 9. Загальні вимоги до емпіричних методів (та методик): Валідність (англ. valid – дійсний, придатний) – це комплексна
- 10. 2. Діагностична сила (роздільна здатність) – характеристика, яка вказує на здатність методу (методики) диференціювати досліджувані об’єкти
- 11. 3. Надійність – характеристика яка вказує на здатність методу давати однакові результати при дослідженні однакових об’єктів
- 12. 4. Репрезентативність – призначеність саме для тієї групи досліджуваних, яка відповідає вибірці дослідження.
- 13. Що таке вибірка досліджуваних? Розміри популяції, суцільне дослідження Неможливо (непрактично) прийняти до уваги всіх членів популяції
- 14. Вибірка: 1. Вибірка - це відібрана для дослідження частина об'єкта, тобто вибіркова сукупність 2. Методика відбору
- 15. Вибірка має відповідати таким вимогам Змістовий критерій або критерій операційної валідності – досліджувану якість можна вивчати
- 16. Як сформувати репрезентативну вибірку? Метод випадкової вибірки - жеребкування (генеральна сукупність 250 потрібно відібрати 20 осіб
- 17. Обсяг вибірки Розрізняють малу (n середню 30 велику вибірку (n > 100). природного "відсіву" слід передбачити
- 18. Формувальний експеримент - співставляються дві групи: експериментальна і контрольна, однакові за віком, статтю, станом здоров’я. Обсяг
- 19. 2. Характеристика емпіричних методів
- 20. Емпіричні методи у психології
- 21. Інші емпіричні методи у психології 5. Психотерапевтичні методи. 6. Біографічні методи 8. Психофізіологічні методи - методи
- 22. Методи психологічної діагностики дві основні групи: суб'єктивні і об'єктивні. Суб'єктивні методи - самооцінки або самозвіти випробовуваних,
- 23. Суб’єктивно-оціночні методи Переваги Можна визначити внутрішні особливості в багатьох аспектах Рання діагностика змін у психічному процесі
- 24. Об'єктивні методи – враховують лише отримані в досвіді і зареєстровані експериментатором об'єктивні дані (словесні відповіді або
- 25. Спостереження – це планомірне, цілеспрямоване фіксування психологічних фактів у природніх умовах повсякденного життя. Об’єкти спостереження окрема
- 26. Що можна спостерігати? Моторні компоненти практичних та гностичних дій Рухи, переміщення та нерухомі стани людей, дистанція
- 27. Не можуть бути предметом спостереження настанови, наміри, інтереси, стосунки й ставлення, прагнення, мотиви. Спостереження часто використовується
- 28. Причини помилок: Різниця у соціальному стані дослідника і досліджуваного Перше враження Попередні зустрічі, що сприяють формуванню
- 29. Помилки усереднення – дослідник почуває себе невпевнено у оцінках і тому виявляє тенденцію до усереднення оцінок
- 30. Логічні помилки – коли робляться неправильні висновки, наприклад, робиться висновок, що люб’язна людина одночасно добродушна.
- 31. Помилки контрасту – схильність дослідника підкреслювати у піддослідного ті риси, які є протилежними власним. Зустрічаються помилки,
- 32. Для підвищення об’єктивності спостереження нерідко звертаються до декількох спостерігачів, які роблять незалежні записи. Але це не
- 33. Для досягнення точності і об’єктивності спостереження - технічні засоби: кінозйомка, магнітофон, фотографія. Для уточнення результатів спостереження
- 34. відмінності життєвого і наукового спостереження 1)цілеспрямованість 2)систематичність – дозволяє достовірно відрізнити випадкове від типового, закономірного; 3)планомірність
- 35. Важливо! Спостереження дає можливість одержувати первинну інформацію у вигляді сукупності емпіричних тверджень. Емпірична сукупність стає основою
- 36. Спостереження мусить відповідати таким вимогам: – передбачуваність (спостереження проводиться для певного, чітко поставленого завдання); – плановість
- 37. Найбільш пощирені форми реєстрації даних спостереження: 1) складені заздалегідь протоколи або карти спостереження; 2) розгорнені і
- 38. Послідовність підготовки та пpоведення спостереження: 1) постановка мети; 2) виділення показників фіксації (7-9), наприклад для вивчення
- 39. вимоги до особистих якостей дослідника. 1) бути об’єктивним при фіксації, словесному описі та класифікації спостережень; 2)
- 40. Експеримент – це метод вивчення психічного явища, умови прояву якого створюються штучно, спеціально. Від простого спостереження
- 41. Приклад експерименту Дослідник вивчає дії піддослідного при вирішенні задачі виходу із лабіринту. При цьому змінюються рівні
- 42. Суттєва відмінність експерименту - активна позиція дослідника. Він може викликати явище скільки раз, скільки це йому
- 43. Змінні в експерименті Види перемінних залежна незалежна побічна – та, чий вплив може змінити результати експерименту
- 44. Наприклад, є явище А., яке може протікати за умови Б.В.Г. Ми хочемо вияснити, як впливає на
- 45. Незалежна перемінна: що це таке? Незалежну перемінну варіює експериментатор, щоб з’ясувати її вплив на залежну перемінну
- 46. В якості незалежних перемінних можуть виступати різні умови: середовище, освітлення, час дня, особистість експериментатора. Дуже важливо
- 47. Залежна перемінна: яка вона? Залежна змінна – та, що змінюється під впливом експериментального впливу (наслідок) Часто
- 48. На що звернути увагу при розробці методики експерименту? Визначити незалежні перемінні (причини) і залежні (наслідок). Визначити
- 49. Проявом експериментального методу є ігрове моделювання ситуації. Це допомагає досягти життєвої правдивості. Наприклад, для вивчення взаємин
- 50. Опитування - метод збору первинних даних на основі вербальної комунікації. Мета опитування - отримання інформації про
- 51. Види опитувань 1.Опитування-інтерв’ю проводяться у формі вільної бесіди, під час якої ставляться питання, відповіді на які
- 52. Вимоги до опитувальних методів: – повинна визначатися оптимальна кількість запитань; – обов’язково проводити інструктування респондентів; –
- 53. Наприклад, питання бесіди, що спрямована на вивчення ставлення дитини до школи. Чи хотів би ти йти
- 54. 3. Обробка емпіричних даних. Інтерпретація і узагальнення результатів дослідження
- 55. Дослідник як кравець, який зняв мірки і тепер зафіксовані розміри співвідносить між собою, приводить в цілісну
- 56. Обробка даних спрямовується на вирішення таких задач: Упорядкування вихідного матеріалу, перетворення множини даних в цілісну систему
- 57. Кількісна обробка – це маніпуляція з виміряними характеристиками досліджуваного об'єкта (об'єктів), з його «об'єктивованими» у зовнішньому
- 58. Інтепретація і узагальнення результатів дослідження – як відбувається і чому? Перетворення статистично підготовлених даних в емпіричні
- 59. Висновки і включення результатів в систему знань. Висновки завершують наукове дослідження. Основні вимоги до висновків дослідження:
- 60. Типові помилки при побудові висновків Висновки не співвідносять із завданнями Містяться невизначені вказівки на отримані дані
- 61. 4. МЕТОДИ СТАТИСТИЧНОЇ ОБРОБКИ РЕЗУЛЬТАТІВ ЕКСПЕРИМЕНТУ 1 група. Первинний аналіз вибіркове середнє вибіркова дисперсія мода медіана
- 62. Вибіркове середнє визначається за допомогою наступної формули: де х — вибіркова середня величина або середнє арифметичне
- 63. Дисперсія як статистична величина характеризує, наскільки часткові значення відхиляються від середньої величини в даній вибірці. Чим
- 64. Регресійне обчислення - це метод математичної статистики, що дозволяє звести приватні, розрізнені дані до деякого лінійного
- 65. факторний аналіз - дозволяє визначити сукупність внутрішніх взаємозв'язків, можливих причинно-наслідкових зв'язків, що існують в експериментальному матеріалі.
- 66. 6. СПОСОБИ табличного та графічного ПОДАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ЕКСПЕРИМЕНТУ
- 67. Результати психолого-педагогічного експерименту можна представити у вигляді таблиць, схем, графіків, малюнків і т.п. Таблиці є впорядковані
- 69. Скачать презентацию