Контекст дискурса и когнитивные модели

Слайд 2

Дискурс Дискурс — процесс. Текст — результат. Когнитивная и социопсихология →

Дискурс

Дискурс — процесс. Текст — результат.
Когнитивная и социопсихология → этнометодология, этнолингвистика

→ человек и формы его взаимодействия с миром.

«Дискурс — явление когнитивное, т. е. имеющее дело с передачей знаний, с оперированием знаниями особого рода и, главное, с созданием новых знаний». (Е.С. Кубрякова)

Слайд 3

Когнитивное изучение дискурса Моделирование когнитивных процессов порождения и восприятия дискурса. Изучение

Когнитивное изучение дискурса

Моделирование когнитивных процессов порождения и восприятия дискурса.
Изучение структур репрезентации

знания.
Изучение и описание различных видов знания и информации в структуры знаний.
Слайд 4

Когнитивные модели дискурса На основании моделей речевой деятельности: → психолингвистические →

Когнитивные модели дискурса

На основании моделей речевой деятельности:
→ психолингвистические
→ лингвистические
→ процедурные /

процедуриальные
На основании моделей представления речемыслительных процессов:
→ уровневые
→ циклические
→ интегративные
Слайд 5

Цель Цель разработки когнитивной модели дискурса — описание и объяснение речемыслительных

Цель

Цель разработки когнитивной модели дискурса — описание и объяснение речемыслительных процессов

с учётом всех достижений в данной области, ориентированных на изучение когнитивных процессов в сознании человека.
Слайд 6

Модель Ван Дейка

Модель Ван Дейка

Слайд 7

Модель Ван Дейка

Модель Ван Дейка

Слайд 8

Обработка дискурса

Обработка дискурса

Слайд 9

Пропозиции в сознании человека Фрейм — когнитивная структура, рассматриваемая как иерархически

Пропозиции в сознании человека

Фрейм — когнитивная структура, рассматриваемая как иерархически организованная

система знаний об означаемом.
(По М.Минскому) статистическая информационная структура, лежащая в основе стереотипной ситуации и потенциально реализуемая формами языка.
«Интерактивный фрейм».

Каждый фрейм репрезентирует определённый вид информации (знания): 1. поверхностные синтаксические и 2. семантические, 3. тематические фреймы, 4. нарративные фреймы.