- Главная
- Психология
- Нарратив – сказка не только для детей
Содержание
- 2. Нарратив – слово, вошедшее в моду в эпоху постмодерна. Чаще всего им заменяют понятия «повествование», «сказка»,
- 3. В психологии есть такой прием – рассказывать детям о закономерностях жизни не прямым текстом, а при
- 4. Иногда бывает настолько сложно разобраться в создавшейся ситуации, в своих чувствах, что просто руки опускаются. Как
- 5. Работа над уже существующей сказкой. На занятии прорабатывается всем известное произведение. Обсуждаются персонажи и их отношения
- 6. Главным аспектом в работе со сказками является осознание, которое предоставляет возможность принять свои душевные процессы и
- 7. Как же такой волшебный и доступный каждому из нас метод, как сказкотерапия, может превратить жизнь каждого
- 8. Давайте напишем сказку под свою ситуацию, которую хотим решить. Главного героя и действующих лиц (людей, проблемы)
- 9. А теперь меняем резко сюжет сказки, и все становится, как нам хочется. Прислушиваемся к себе: как,
- 10. Полезные упражнения для занятия сказкотерапией со взрослыми: прочитайте сказку и подумайте, как она соотносится с вашей
- 12. Скачать презентацию
Нарратив – слово, вошедшее в моду в эпоху постмодерна. Чаще всего им
Нарратив – слово, вошедшее в моду в эпоху постмодерна. Чаще всего им
В психологии есть такой прием – рассказывать детям о закономерностях
В психологии есть такой прием – рассказывать детям о закономерностях
Иногда бывает настолько сложно разобраться в создавшейся ситуации, в своих
Иногда бывает настолько сложно разобраться в создавшейся ситуации, в своих
Однако, чтобы извлечь из сказки какие-то уроки, нужно научиться смотреть вглубь текста, читать между строк, «примерять» сказочные роли и наряды на себя. Именно в этом может помочь психолог.
Работа над уже существующей сказкой. На занятии прорабатывается всем известное
Работа над уже существующей сказкой. На занятии прорабатывается всем известное
Современные методы сказкотерапии:
Главным аспектом в работе со сказками является осознание, которое предоставляет
Главным аспектом в работе со сказками является осознание, которое предоставляет
Выход в волшебное пространство позволяет все неурядицы и проблемы переносить на персонажей.
Нередко человек, воспользовавшийся сказкотерапией, обретает цель в жизни.
Как же такой волшебный и доступный каждому из нас метод, как
Как же такой волшебный и доступный каждому из нас метод, как
Для сказкотерапии нужно определенное состояние мышления, готовность к игре, к приходу чудес в жизнь.
Давайте напишем сказку под свою ситуацию, которую хотим решить.
Главного героя
Давайте напишем сказку под свою ситуацию, которую хотим решить.
Главного героя
Наделяем их определенными свойствами и действиями.
Хорошо придумать свою сказку, со своим сюжетом.
Если свою сложно - можно взять за основу какую-нибудь уже известную. В сказке обязательно Ваше главное желание (как Вы хотите решить ситуацию) должно совпадать с главным желанием Героя сказки.
Пример: Юноша год не может определиться с выбором профессии.
Цель: Профессия, которая будет интересна.
Можно переделать сказку про гадкого утенка, а можно…
Жил-был мышонок, серенький такой, незаметный. Очень хотел он быть полезным, совершить какое-нибудь Великое Дело, поездить по разным государствам, мир посмотреть.
Пришел к пруду и начал просить уток: возьмите меня в тёплые страны посмотреть, я полезный, буду червяков Вам добывать из-под земли.
«Ха-ха» – отвечают утки – «Ты себя видел, маленький, никчемный, не сможешь ты червяков добывать, иди отсюда».
Закручинился мышонок, пошел дальше. Видит, крот тоннели роет.
-Давай, крот я тебе помогать буду.
-А что хочешь за это?
-Корочку хлеба.
-Ишь, какой! И без тебя справлюсь, ты, небось, и рыть-то не умеешь.
Расстроился мышонок, видно, совсем никчемный, оставаться ему в своем сарае и жить впроголодь или сразу лучше в лапы к коту...
Жил так жил мышонок и вдруг…
А теперь меняем резко сюжет сказки, и все становится, как нам
А теперь меняем резко сюжет сказки, и все становится, как нам
Прислушиваемся к себе: как, какими методами нам хочется изменить сказку?
Какой вариант решения подсказывает наша душа?
Вдруг….подумал мышонок, а повяжу-ка я себе на хвостик красивую красную ленточку и стану ярким и заметным красавцем-мышем, выучу тарабарский язык и пойду к мышам на должность посла мышиного государства.
Сказано-сделано.
Пришел на следующий день к мышиному королю бравый мыш в красном сюртучке с алой лентой и как заговорил по тарабарски, так сразу его послом и назначили в далекую Папуандию и выдали столько сыра, что еле смог унести!
Вот и сказочке конец, а кто участвовал – молодец!
Полезные упражнения для занятия сказкотерапией со взрослыми:
прочитайте сказку и подумайте, как
Полезные упражнения для занятия сказкотерапией со взрослыми:
прочитайте сказку и подумайте, как
придумайте для сказки другой конец и объясните, почему он пришёл вам в голову;
придумайте свою сказку, попытайтесь её проанализировать.
Сначала меняем свой образ и свою реальность в игровой форме, совершаем некие «ритуальные действия», как в сказке.
Одеваем мышиные уши и представляем себя мышом.
Потом вяжем красную ленточку и делаем ритуал преображения в СУПЕРМЫША!
Это может быть танец мыша, вылезание из норки в красной ленте и т.п. и уверенная речь на тарабарском.
Совершаем действия, которые были в сказке, в реальности. Например, учим английский, меняем имидж, стиль поведения.
В сказкотерапии нет такого сопротивления изменениям, как в других методах, т.к. работаем мы на сказочном языке метафор.