Нарушение восприятия у детей

Июль 23, 2022

Главная
Психология
Нарушение восприятия у детей

Содержание

2. Восприятие – это сложный процесс общего отображения всех свойств явлений и предметов. Оно охватывает в совокупности
3. Ощущение отображает в нашем сознании отдельные свойства и качества предмета. Процесс восприятия анализирует и синтезирует прошлый
4. Нарушение восприятия у детей, связанное с недостаточностью раздражителей и информации, не может правильно ориентировать ребенка в
5. Обладая полноценным зрением, человек при определении образа основывается на его предметности, целостности, осмысленности, значимости. При этом
6. На фоне нарушения восприятия у детей появляются страхи, додуманные, иллюзорные объекты, вызывающие растерянность и плохую ориентацию
7. Порой восприятие у детей, имеющих нарушения зрения, влечет за собой нарушение или недоразвитость речи, снижение слуха.
8. Пространство и время детьми с ограниченным зрением постигаются с трудом. Иногда они путают правую и левую
9. Часто нарушение восприятия у детей становится причиной неуспеваемости в школе, т.к. им трудно определить приоритеты, вычленить
10. Задержка психического развития детей – ЗПР – может быть вызвана как органическими факторами, так и психологическими.
11. Часто неправильное восприятие у детей окружающей действительности влечет за собой и психические проблемы. Иногда говорят о
12. Следовательно, восприятие мира, являющееся результатом нарушения зрительных или слуховых образов, влечет за собой и нарушение в
13. У детей с нарушением зрительных функцией иногда формируется разрозненное, фрагментарное зрительное восприятие, при этом знание мира
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Восприятие – это сложный процесс общего отображения всех свойств явлений и

предметов. Оно охватывает в совокупности все суждения, действия, память, эмоциональное отражение, собственные ощущения.

Нарушение восприятия у детей

Слайд 3

Ощущение отображает в нашем сознании отдельные свойства и качества предмета. Процесс

восприятия анализирует и синтезирует прошлый опыт накопленных ощущений и отображает их в сознании.

Слайд 4

Нарушение восприятия у детей, связанное с недостаточностью раздражителей и информации, не

может правильно ориентировать ребенка в окружающей среде. Восприятие является отражением комплексного раздражения. Определяя окружающие нас предметы, мы основываемся на образе, полученном в результате предыдущего опыта. Получая неполноценный опыт из-за какого-либо физического дефекта, мы воспринимаем образ, не соответствующий его действительным качествам.

Слайд 5

Обладая полноценным зрением, человек при определении образа основывается на его предметности,

целостности, осмысленности, значимости. При этом целостность предмета или явления состоит в различных нюансах, объединенных одним целым. Недостатки в восприятии у детей с нарушением зрения откладывают негативный отпечаток на их интеллектуальное и психическое развитие. С младенчества ребенок, обладающий неполноценным зрением, воспринимает мир и предметы в искаженном виде. Он не может четко определить грани предмета, цветовая гамма бывает лишена оттенков, затруднено пространственное ощущение предмета.

Особенности восприятия у детей с нарушением зрения

Слайд 6

На фоне нарушения восприятия у детей появляются страхи, додуманные, иллюзорные объекты,

вызывающие растерянность и плохую ориентацию в окружающем мире. В результате дефектов зрения у детей может развиться оптическая (зрительная) агнозия –нарушение узнавания зрительных образов. У детей с нарушением восприятия зрительных образов наблюдается пониженный познавательный горизонт. На всех этапах развития наблюдается психическая недоразвитость, а иногда развитие психических заболеваний.

Слайд 7

Порой восприятие у детей, имеющих нарушения зрения, влечет за собой нарушение

или недоразвитость речи, снижение слуха. Образовательный процесс таких детей проходит с затруднением и отставанием от сверстников.

Слайд 8

Пространство и время детьми с ограниченным зрением постигаются с трудом. Иногда

они путают правую и левую стороны, долго не могут запомнить времена года, часы, месяцы. Все это является результатом нарушения у детей восприятия окружающей среды. Кроме того, у детей с нарушением зрения наблюдается узость восприятия. Они плохо ориентируются на местности, замечают меньше подробностей.

Слайд 9

Часто нарушение восприятия у детей становится причиной неуспеваемости в школе, т.к.

им трудно определить приоритеты, вычленить главное, уловить суть. Школьные проблемы у них начинаются с первых дней, когда нужно учиться писать, читать. В результате искаженного зрения ребенок не может правильно изобразить буквы. Все это порождает нарушения психики ребенка.

Слайд 10

Задержка психического развития детей – ЗПР – может быть вызвана как

органическими факторами, так и психологическими. Одним из них является нарушение у детей восприятия окружающего мира.

Восприятие у детей с ЗПР

Слайд 11

Часто неправильное восприятие у детей окружающей действительности влечет за собой и

психические проблемы. Иногда говорят о том, что картинки, нарисованные детьми с задержкой психического развития, характеризуют их болезненное состояние, т.е. больную психику. Но, по сути, дети с нарушенным восприятием мира рисуют мир таким, каким они его видят

Слайд 12

Следовательно, восприятие мира, являющееся результатом нарушения зрительных или слуховых образов, влечет

за собой и нарушение в развитии ребенка. Искаженное восприятие у детей с ЗПР является выражением их ощущений окружающих предметов и явлений.

Слайд 13

У детей с нарушением зрительных функцией иногда формируется разрозненное, фрагментарное зрительное

восприятие, при этом знание мира также имеет фрагментарный характер. Вследствие этого происходит неправильное восприятие окружающего и ведет к задержке в развитии. В процессе развития ребенка необходимо задействовать память и мышление, но в ситуации, когда эти понятия искажены, происходит нарушение восприятий и снижение уровня развития. Восприятие у детей с ЗПР по сравнению с ровесниками имеет намного меньше граней воспринимаемых ощущений

Нарушение восприятия у детей

Содержание

Восприятие – это сложный процесс общего отображения всех свойств явлений и

Ощущение отображает в нашем сознании отдельные свойства и качества предмета. Процесс

Нарушение восприятия у детей, связанное с недостаточностью раздражителей и информации, не

Обладая полноценным зрением, человек при определении образа основывается на его предметности,

На фоне нарушения восприятия у детей появляются страхи, додуманные, иллюзорные объекты,

Порой восприятие у детей, имеющих нарушения зрения, влечет за собой нарушение

Пространство и время детьми с ограниченным зрением постигаются с трудом. Иногда

Часто нарушение восприятия у детей становится причиной неуспеваемости в школе, т.к.

Задержка психического развития детей – ЗПР – может быть вызвана как

Часто неправильное восприятие у детей окружающей действительности влечет за собой и

Следовательно, восприятие мира, являющееся результатом нарушения зрительных или слуховых образов, влечет

У детей с нарушением зрительных функцией иногда формируется разрозненное, фрагментарное зрительное

Похожие презентации