Отрасли психологии

Август 23, 2022

Главная
Психология
Отрасли психологии

Содержание

2. 1) предмет, с которым они связаны; 2) связи с другими отраслями знания; 3) общие или частные
3. В зависимости от того, являются ли задачи научных исследований общими или специфическими, выделяются две сферы научно-психологических
4. Фундаментальная психология изучает психические явления, характерные для человека (или животных) в целом. общие психологические закономерности, которые
5. общая психология; психология личности; дифференциальная психология; психофизиология; нейропсихология; социальная психология; психология развития; психология аномального развития (специальная
6. изучает общие свойства и закономерности функционирования психики взрослого человека. В рамках общей психологии изучаются общие закономерности
7. Результаты исследований в области общей психологии — базисная основа развития всех отраслей и разделов психологической науки.
8. психология личности мышления эмоций и т.д., включая психофизику, которая занимается изучением чувствительности и находится у верховья
9. изучает индивидуально-психологические особенности людей, их темперамент, характер, способности, личностные свойства Дифференциальная психология (или психология индивидуальных различий)
10. Предмет: Психологические различия между индивидами и группами людей. Задачи: Изучение индивидуальных различий, описание типов поведения и
11. Предмет: Особенности, которыми отличаются психические процессы в различных исторических формациях и укладах и в условиях различия
12. изучает взаимосвязь психических явлений с работой организма, с деятельностью нервной системы. Особый научный интерес в рамках
13. постигает вопросы математического моделирования психики, проблемы измерения в психологии, способы количественного анализа результатов психологических исследований. Психометрия
14. занимается изучением анатомо-физиологических основ высших психических функций. Специалисты по нейропсихологии исследуют нейронные процессы в головном мозге
15. изучает психические явления, возникающие в процессе взаимодействия людей друг с другом, понимание людьми друг друга, межличностные
16. Предмет: Психологические законы общения людей между собой, психологические особенности распространения информации путем массового воздействия, особенности поведения
17. изучает общие закономерности развития различных психических процессов и личностных качеств человека, В рамках психологии развития выделяется
18. Предмет: Психическая деятельность и её развитие у ребёнка. Задачи: Изучение того, как складываются сложные психические процессы
19. изучает психологические проблемы, связанные с отклонениями от нормального развития. Психология аномального развития включает в себя несколько
20. Олигофренопсихология изучает патологию психического развития, связанную с врожденными дефектами мозга.
21. Сурдопсихология изучает психологию развития ребенка при серьезных дефектах слуха.
22. Тифлопсихология изучает психологию развития слабовидящих и незрячих детей.
23. Патопсихология изучает болезненные изменения в психике, закономерности нарушения психической деятельности и свойств личности при психических заболеваниях.
24. Зоопсихология изучает психику животных, врожденные и приобретенные формы их поведения. Сравнительная психология занимается сопоставлением психики животных
25. Задачи: Изучение зависимости поведения животных от условий их существования и анатомического строения, основных типов приспособления к
26. Методы: Наблюдения за естественным поведением животных в местах их обитания, изучение их отношения к различным, отчасти
27. изучает психологические проблемы, характерные для определенных сфер жизни или профессиональной деятельности людей. Прикладная психология
28. педагогическая психология; медицинская психология; авиационно-космическая психология; психология религии; психометрия… К отраслям прикладной психологии относятся:
29. изучает закономерности обучения и воспитания человека Педагогическая психология
30. психология обучения; психология воспитания; психология учителя К разделам педагогической психологии относятся
31. ПРЕДМЕТ: закономерности интеллектуального и личностного развития ребенка в учебной деятельности, организуемой и управляемой педагогом в разных
32. Предмет психологии обучения - развитие познавательной деятельности в условиях систематического обучения.
33. Предмет психологии воспитания - закономерности процесса усвоения нравственных норм и принципов, формирования мировоззрения, убеждений и т.п.
34. Проблема нравственной саморегуляции поведения Произвольная нравственная саморегуляция - человек сознательно принимает решение действовать в соответствии с
35. Предмет психологии учителя - психологические аспекты формирования профессиональной педагогической деятельности, а также те особенности личности, которые
36. изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного, психические проявления болезней, роль психики в возникновении и
37. Объектом изучения медицинской психологии, так же как и медицины является человек Предметом медицинской психологии являются психологические
38. Среди важных проблем медицинской психологии – выделяют взаимодействие психических, соматических, телесных и физиологических процессов. Основные проблемы
39. Психогигиена – часть общей гигиены. В рамках этого направления разрабатываются мероприятия по сохранению и укреплению нервно-психического
40. Психосоматика - это направление медицинской психологии, которое занимается изучением влияния психических факторов на возникновение и течение
41. занимается приложением психологических знаний к изучению психологических проблем юридической практики. Подразделяется на: криминологическую судебную пенитенциарную (или
42. связанные с экономическими отношениями между людьми. Специалисты по экономической психологии исследуют проблемы рынка, спроса и предложения,
43. Важное место в экономической психологии занимает психология торговли, которая изучает психологические проблемы взаимодействия продавца и покупателя,
44. это знания о психологических особенностях трудовой деятельности человека, психологических основах научной организации труда (НОТ). Психология труда
45. изучение психологических особенностей людей в связи с их профессиональной деятельностью; изучение закономерностей формирования трудовых умений и
46. Космическая психология - раздел психологии труда; изучает закономерности психической деятельности человека в условиях подготовки и осуществления
47. Изучает следующие основные особенности деятельности человека в космическом полете непрерывность деятельности; обязательную последовательность рабочих операций по
48. Основные проблемы космической психологии Проблема пространственной напряженности психологии Проблема экологической психологии
49. История космической психологии Период становления и поиска (до первого полета человека в космос) Период переоценки значимости
50. Первый период (начало второй половины XX века) Важнейшие вопросы космической психологии первого периода - специальный отбор
51. Специфика первого периода Основным методическим приемом становился сложный эксперимент, в котором оказывались взаимосвязанными вопросы психологические, физиологические
52. Второй период (вторая половина XX века) Особое значение приобрели вопросы, связанные с изучением невесомости, в частности,
53. Исследования второго периода изучение изменений психических функций под влиянием длительного пребывания в вынужденной позе, при резком
54. Третий период (настоящее время) Наиболее интенсивно идет разработка ряда областей космической психологии: психологии пространственной напряженности, экологической
55. влияние невесомости В настоящее время накоплен большой научный материал о влиянии невесомости на человека. Было установлено,
56. Во вторую группу включаются лица, испытывающие в период невесомости иллюзию падения, а также чувство переворачивания, вращения
57. К третьей группе относятся лица, у которых пространственная дезориентация и иллюзии выражены сильнее, продолжаются на протяжении
58. Направления исследования проблемы пространственной напряженности Клиническая психоневрология: Расстройства схемы тела, возникающие при некоторых психических заболеваниях, особенно
59. Исследование эмоционального напряжения Исследование проблемы одиночества (социальной изоляции): В условиях жесткой экспериментальной изоляции (пребывание в сурдокамере
61. Скачать презентацию

Слайд 2

1) предмет, с которым они связаны;
2) связи с другими отраслями знания;
3) общие или частные

проблемы, которые они изучают;
4) методы, которые они используют

Отрасли психологии, области исследований и психологической практики формируются на основе следующих критериев:

Слайд 3

В зависимости от того, являются ли задачи научных исследований общими или

специфическими, выделяются две сферы научно-психологических знаний:
фундаментальная и прикладная психология.

Слайд 4

Фундаментальная психология изучает психические явления, характерные для человека (или животных) в

целом. общие психологические закономерности, которые имеют место во всех сферах психической жизни. К числу отраслей фундаментальной психологии относятся:

Слайд 5

общая психология;
психология личности;
дифференциальная психология;
психофизиология;
нейропсихология;
социальная психология;
психология развития;
психология аномального развития (специальная психология);
сравнительная психология

и зоопсихология.

отрасли фундаментальной психологии

Слайд 6

изучает общие свойства и закономерности функционирования психики взрослого человека. В рамках

общей психологии изучаются общие закономерности познавательных, эмоциональных процессов и процессов регуляции деятельности, а также психические состояния человека.

Общая психология

Слайд 7

Результаты исследований в области общей психологии — базисная основа развития всех

отраслей и разделов психологической науки. Как правило, в рамках общей психологии предлагается научное представление об общих теоретических принципах и важнейших методах психологии, которые характеризуются основными научными понятиями. В свою очередь, эти понятия объединяются в три основные категории: психические процессы, психические состояния и психические свойства, или особенности, личности.

Слайд 8

психология личности
мышления
эмоций
и т.д., включая психофизику, которая занимается изучением чувствительности и находится

у верховья современной экспериментальной психологии.

Ряд подразделов общей психологии:

Слайд 9

изучает индивидуально-психологические особенности людей, их темперамент, характер, способности, личностные свойства
Дифференциальная психология

(или психология индивидуальных различий)

Слайд 10

Предмет: Психологические различия между индивидами и группами людей.
Задачи: Изучение индивидуальных различий,

описание типов поведения и психической деятельности людей, отличающихся друг от друга характерными особенностями. Оценка уровня развития ребёнка, индивидуальных форм овладения трудом, анализ типологических особенностей различных людей.
Методы: Тесты и методы факторного анализа.

Слайд 11

Предмет: Особенности, которыми отличаются психические процессы в различных исторических формациях и

укладах и в условиях различия культур.
Задачи: Изучение формирующего влияния, которое оказывают общественно-исторические условия на развитие психологической деятельности человека, исследование особенностей психической деятельности людей, принадлежащих к различным культурам.
Методы: Анализ проявлений психологических закономерностей в формах культуры (в языке, обычаях, мифах и т, д.).

Этнопсихология

Слайд 12

изучает взаимосвязь психических явлений с работой организма, с деятельностью нервной системы.

Особый научный интерес в рамках психофизиологии представляет исследование физиологических механизмов деятельности мозга, в результате которых возникают психические процессы, состояния, качества человека.
В последние годы получила развитие психогенетика.

Психофизиология

Слайд 13

постигает вопросы математического моделирования психики, проблемы измерения в психологии, способы количественного

анализа результатов психологических исследований.

Психометрия (в отечественной психологии — математическая психология)

Слайд 14

занимается изучением анатомо-физиологических основ высших психических функций. Специалисты по нейропсихологии исследуют

нейронные процессы в головном мозге человека, которые лежат в основе восприятия, памяти, воображения, мышления, внимания, эмоций.

Нейропсихология

Слайд 15

изучает психические явления, возникающие в процессе взаимодействия людей друг с другом,

понимание людьми друг друга, межличностные отношения и воздействие людей друг на друга.

Социальная психология

Слайд 16

Предмет: Психологические законы общения людей между собой, психологические особенности распространения информации

путем массового воздействия, особенности поведения в процессе труда.
Задачи: Изучение человеческих взаимоотношений в условиях малых групп, анализ тех факторов, которые лежат в основе конкретных видов взаимодействия людей, формирования авторитета, выдвижения лидеров и др.
Методы: Наблюдение, опрос, анализ документов, тестирование, эксперимент.

Слайд 17

изучает общие закономерности развития различных психических процессов и личностных качеств человека,

В рамках психологии развития выделяется детская психология, подростковая психология, психология юношеского возраста, психология взрослого человека, геронтопсихология (психология старости)
Одним из разделов психологии развития выступает акмеология, изучающая достижение человеком вершин профессионального мастерства.

Психология развития (или возрастная психология)

Слайд 18

Предмет: Психическая деятельность и её развитие у ребёнка.
Задачи: Изучение того, как

складываются сложные психические процессы и какие этапы они проходят в своём развитии.
Методы: Наблюдение и эксперимент. Наблюдения бывают сплошными и выборочными, скрытыми и включенными, одноразовыми и т.д. Эксперимент должен быль максимально приближен к естественным условиям жизни детей.

Детская психология.

Слайд 19

изучает психологические проблемы, связанные с отклонениями от нормального развития. Психология аномального

развития включает в себя несколько разделов:

психология аномального развития (или специальная психология)

Слайд 20

Олигофренопсихология изучает патологию психического развития, связанную с врожденными дефектами мозга.

Слайд 21

Сурдопсихология изучает психологию развития ребенка при серьезных дефектах слуха.

Слайд 22

Тифлопсихология изучает психологию развития слабовидящих и незрячих детей.

Слайд 23

Патопсихология изучает болезненные изменения в психике, закономерности нарушения психической деятельности и

свойств личности при психических заболеваниях.

Слайд 24

Зоопсихология изучает психику животных, врожденные и приобретенные формы их поведения. Сравнительная

психология занимается сопоставлением психики животных и человека.

Слайд 25

Задачи: Изучение зависимости поведения животных от условий их существования и анатомического

строения, основных типов приспособления к условиям существования; изучение изменения и развития психики в процессе развития и усложнения организации животных; сравнение психической деятельности человека и животных; изучение биологических предпосылок и предыстории человеческого сознания.

Слайд 26

Методы: Наблюдения за естественным поведением животных в местах их обитания, изучение

их отношения к различным, отчасти специально подбираемым экспериментатором предметам, которые иногда предъявляются подопытному животному и в искусственно создаваемых ситуациях. Основные экспериментальные методы: метод лабиринта; метод обходного пути; метод одновременного или последовательного выбора (выбор объектов — сигналов, рисунков и т. п.,— различающихся по одному или нескольким, иногда определенным образом меняющимся признакам); метод открытого поля (предоставление животному возможности свободного выбора пути и местонахождения в пространстве, огороженном стенками и по мере надобности усложняемом структурными компонентами — предметами, убежищами и т. п.); метод проблемной клетки (ящика); метод употребления орудий.

Слайд 27

изучает психологические проблемы, характерные для определенных сфер жизни или профессиональной деятельности

людей.

Прикладная психология

Слайд 28

педагогическая психология;
медицинская психология;
авиационно-космическая психология;
психология религии;
психометрия…
К отраслям прикладной психологии относятся:

Слайд 29

изучает закономерности обучения и воспитания человека
Педагогическая психология

Слайд 30

психология обучения;
психология воспитания;
психология учителя
К разделам педагогической психологии относятся

Слайд 31

ПРЕДМЕТ: закономерности интеллектуального и личностного развития ребенка в учебной деятельности, организуемой

и управляемой педагогом в разных условиях образовательного процесса (Зимняя И.А.).

Слайд 32

Предмет психологии обучения - развитие познавательной деятельности в условиях систематического обучения.

Слайд 33

Предмет психологии воспитания - закономерности процесса усвоения нравственных норм и принципов,

формирования мировоззрения, убеждений и т.п. в условиях учебной и воспитательной деятельности.

Слайд 34

Проблема нравственной саморегуляции поведения
Произвольная нравственная саморегуляция - человек сознательно принимает решение

действовать в соответствии с моральными требованиями и, контролируя свое поведение, даже если это противоречит его желаниям
Непроизвольная – человек поступает нравственно потому, что иначе не может

Слайд 35

Предмет психологии учителя - психологические аспекты формирования профессиональной педагогической деятельности, а

также те особенности личности, которые способствуют или препятствуют успешности этой деятельности.

Слайд 36

изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного, психические проявления болезней,

роль психики в возникновении и протекании болезней, в их лечении, а также в предупреждении болезней и укреплении здоровья

Медицинская психология

Слайд 37

Объектом изучения медицинской психологии, так же как и медицины является человек
Предметом

медицинской психологии являются психологические факторы, влияющие на возникновение и протекание болезней, личность пациента, личность медицинского работника и системы отношений в медицинском учреждении.
Медицинская психология также изучает изменение психологических процессов и психологического склада личности под влиянием болезни.

Объект и предмет медицинской психологии

Слайд 38

Среди важных проблем медицинской психологии – выделяют взаимодействие психических, соматических, телесных

и физиологических процессов.
Основные проблемы медицинской психологии:
Анализ влияния психологических факторов на возникновение, развитие и лечение болезней;
Исследование влияния болезней на психику и поведение человека;
Изучение проявлений и динамика нарушений психики при различных заболеваниях;
Исследование влияния взаимоотношений пациента с мед. персоналом и окружающей средой на процесс выздоровления.

Проблемы медицинской психологии

Слайд 39

Психогигиена – часть общей гигиены. В рамках этого направления разрабатываются мероприятия

по сохранению и укреплению нервно-психического здоровья.
Психогигиена подразделяется на возрастную (психогигиена детства, психогигиена подросткового, пожилого, старческого возрастов);
психогигиену производственного и умственного труда; психогигиену быта;
психогигиену семьи и половой жизни;
психогигиену пациента и т.д.
Для решения психогигиенических проблем всё чаще используются методы психотерапии: аутогенная тренировка, групповая психотерапия и т.д.
Психогигиена тесно связана с психопрофилактикой, цель которой – устранение факторов, отрицательно влияющих на психику человека, и использование влияющих положительно.
Психопрофилактика – предупреждение расстройств психической деятельности

Психогигиена, психопрофилактика

Слайд 40

Психосоматика - это направление медицинской психологии, которое занимается изучением влияния психических

факторов на возникновение и течение соматических заболеваний.
Термин «психосоматика» предложен в 1818г. врачом Иоганом Августом Хейнротом.
Якоби в 1822г. ввёл термин «соматопсихический», подчеркивая приоритет телесного в возникновении некоторых заболеваний.

Психосоматика

Слайд 41

занимается приложением психологических знаний к изучению психологических проблем юридической практики.
Подразделяется на:
криминологическую
судебную

пенитенциарную (или исправительную) психологию.

Юридическая психология

Слайд 42

связанные с экономическими отношениями между людьми.
Специалисты по экономической психологии исследуют проблемы

рынка, спроса и предложения, психологию рекламы.

Экономическая психология

Слайд 43

Важное место в экономической психологии занимает психология торговли, которая изучает психологические

проблемы взаимодействия продавца и покупателя, обслуживания клиентов.

Слайд 44

это знания о психологических особенностях трудовой деятельности человека, психологических основах научной

организации труда (НОТ).

Психология труда (исторически первое название — психотехника)

Слайд 45

изучение психологических особенностей людей в связи с их профессиональной деятельностью;
изучение закономерностей

формирования трудовых умений и навыков;
выяснение влияния производственной обстановки на состояние и эффективность деятельности человека

Задачи психологии труда

Слайд 46

Космическая психология -
раздел психологии труда; изучает закономерности психической деятельности человека

в условиях подготовки и осуществления космических полетов, непосредственно связана с авиационной психологией и врачебно-летной экспертизой.
основывается на достижениях общей психологии и физиологии человека. Однако источниками космической психологии следует считать не только авиационную психологию, но и ряд других научных дисциплин, таких, как психоневрология, врачебная экспертиза, психофизиология труда, инженерная психология и бионика.

Слайд 47

Изучает следующие основные особенности деятельности человека в космическом полете
непрерывность деятельности;
обязательную последовательность

рабочих операций по заранее данным или экстренно принимаемым программам;
дефицит или лимит времени;
опосредованный характер восприятия и переработку информации техническими системами;
влияние постуральных (изменения положения площади опоры при эволюциях корабля, давлении площади опоры при перегрузках, трансформации и «отсутствии» площади опоры при невесомости) и пространственных (высоты, ограниченности и замкнутости при пребывании космонавтов в кабинах малого объема, неограниченности пространства при выходе в свободный космос и пр.) факторов;
влияние новизны как стрессора.

Слайд 48

Основные проблемы космической психологии
Проблема пространственной напряженности
психологии
Проблема экологической
психологии

Слайд 49

История космической психологии
Период становления и поиска (до первого полета человека в

космос)
Период переоценки значимости некоторых факторов космического полета после первых полетов человека (невесомость, иллюзии пространственного положения)
Период планомерного исследования и осмысливания данных, полученных в экспериментах и реальных, относительно недлительных космических полетах, нацеленный на создание стройной системы психологической картины жизни и работы космонавтов в длительных межпланетных полетах.

Слайд 50

Первый период (начало второй половины XX века)
Важнейшие вопросы космической психологии первого

периода - специальный отбор космонавтов и их подготовка к полетам
проведены исследования на переносимость социальной изоляции и одиночества в сурдокамерах
созданы пробы на помехоустойчивость
исследованы такие свойства психики человека, как, например, внушаемость, активность, оперативная память, врабатываемость в новых, меняющихся условиях жизни и т. д.

Слайд 51

Специфика первого периода
Основным методическим приемом становился сложный эксперимент, в котором оказывались

взаимосвязанными вопросы психологические, физиологические и гигиенические.
Были выделены основные психологические факторы космического полета и составлена примерная профессиограмма (характеристика труда) космонавтов.
Выявление неблагоприятных факторов (стертых психопатологических черт);
Отбор наиболее подготовленных кандидатов

Слайд 52

Второй период (вторая половина XX века)
Особое значение приобрели вопросы, связанные с

изучением невесомости, в частности, проблема взаимодействия анализаторов (вестибулярного, зрительного, мышечного и тактильного) в условиях невесомости.
Изучение специфики воздействия невесомости на функциональное состояние и общую работоспособность космонавтов;
Выявление причин возникновения «дискомфортных ощущений» во время полета у Г.С. Титова

Слайд 53

Исследования второго периода
изучение изменений психических функций под влиянием длительного пребывания в

вынужденной позе, при резком снижении двигательной активности (гипокинезии).
Применялись следующие приемы: пребывание в тесном замкнутом помещении, постельный режим, вынужденная поза в кресле и пр.
В этих исследованиях было обнаружено снижение общего психологического тонуса и появление различных неприятных ощущений, что послужило толчком для разработки специальных двигательных режимов космонавтов, а также системы аутогенной тренировки.

Слайд 54

Третий период (настоящее время)
Наиболее интенсивно идет разработка ряда областей космической психологии:

психологии пространственной напряженности, экологической и групповой психологии, эмоционального напряжения и некоторых других.
Пространственная напряженность предполагает воздействие невесомости на функциональное состояние человека.

Слайд 55

влияние невесомости
В настоящее время накоплен большой научный материал о влиянии

невесомости на человека. Было установлено, что все испытуемые подразделяются на три основные группы.
В первую входят лица, которые переносят кратковременную невесомость без ухудшения самочувствия, не теряют работоспособности в полете и лишь испытывают чувство расслабленности или облегчения вследствие потери тяжести собственного тела. Исследователь Гераваль о своих ощущениях в невесомости написал следующее: «На протяжении всей своей жизни я фактически ни разу не испытывал такого чертовски приятного состояния, как это было в условиях невесомости».

Слайд 56

Во вторую группу включаются лица, испытывающие в период невесомости иллюзию падения,

а также чувство переворачивания, вращения тела, подвешенности вниз головой и т.д. Состояние сопровождалось беспокойством, неправильным восприятием, наблюдалась эйфория (смех, игривое настроение).
У некоторых испытуемых наблюдается нарушение восприятия «схемы тела». Для иллюстрации процитируем изложение самонаблюдения одного из летчиков, который первый раз пилотировал самолет на невесомость: «Через 8-10 секунд после наступления невесомости я почувствовал, будто голова начинает распухать и увеличиваться в размерах».

Слайд 57

К третьей группе относятся лица, у которых пространственная дезориентация и иллюзии

выражены сильнее, продолжаются на протяжении всего периода невесомости и иногда сочетаются с быстрым развитием симптомов морской болезни. После полета один из испытуемых о своих переживаниях рассказывал следующее: «Я не понял, что наступило состояние невесомости. У меня возникло ощущение стремительного падения вниз, что все кругом рушится. Меня охватило чувство ужаса».
Возникающие в условиях невесомости психические расстройства имеют ряд фаз. В первой фазе возникают незначительные и быстро проходящие пространственные иллюзии. Вторая фаза выражается дезориентацией в пространстве и нарушением восприятия «схемы тела». Третья включает психические расстройства с искажением восприятия окружающей обстановки и бредовой интерпретации.

Слайд 58

Направления исследования проблемы пространственной напряженности
Клиническая психоневрология:
Расстройства схемы тела, возникающие при

некоторых психических заболеваниях, особенно наглядно выявляют психофизиологические механизмы формирования схемы тела у здорового человека.
Изучение фобий освоения пространства (высоты, глубины и пр.) изучаются с целью их своевременного выявления и профилактики.

Слайд 59

Исследование эмоционального напряжения
Исследование проблемы одиночества (социальной изоляции):
В условиях жесткой экспериментальной изоляции

(пребывание в сурдокамере при полном отсутствии контактов с экспериментатором), по данным американских исследователей, больше половины испытуемых не могли выдержать 72-часового эксперимента.
Чехословацкие ученые проводили опыты с кратковременным (6-часовым) пребыванием испытуемых в сурдокамере в полной темноте. В случае отсутствия контакта с экспериментатором у испытуемого даже на такой короткий срок развивалось беспокойство, повышенная возбудимость вегетативных реакций (учащение пульса, дыхания) и раздражительность.

Отрасли психологии

Содержание

1) предмет, с которым они связаны;2) связи с другими отраслями знания;3) общие или частные