Понятие личность в педагогике и психологии

человек – индивидуальность.
4 Структура личности.
5 Развитие и формирование личности.
6 Социальная зрелость личности.

в единстве антропологических и социально-психологических характеристик человека.
Личность – есть устойчивая комбинация индивидуальных, социально значимых черт человека.

способный к самопознанию и саморазвитию; устойчивая система социально-значимых черт, отношений, установок и мотивов, характеризующая человека как члена общества.
Человек – живое существо, обладающее даром мышления и речи; способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе труда, представляющее собой единство физического и духовного, природного и социального, наследственного и приобретенного.
Индивид – человек как целостный неповторимый представитель рода с его психофизиологическими свойствами, выступающими в качестве предпосылки развития личности.
Индивидуальность – своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость, которая проявляется в темпераменте, чертах характера, в эмоциональной, интеллектуальной и волевой сферах, в интересах, потребностях, способностях человека.

свойствах личности (физический рост, увеличение словарного запаса, овладение умениями – количественные изменения, обогащение чувственной и подсознательной сфер – развитие мышления, памяти, воображения – качественные изменения).
Формирование – результат развития личности, означает ее становление, приобретение совокупности устойчивых свойств и качеств

сфере внимания этой науки – процесс и результат достижения человеком вершин как индивидом, личностью, индивидуальностью.