Психологическая грамотность родителя и безопасность ребенка при обращении к сети Интернет

Август 5, 2022

Главная
Психология
Психологическая грамотность родителя и безопасность ребенка при обращении к сети Интернет

Содержание

2. Гражданская, личностная, родительская позиция и обеспечение безопасного развития и психологического здоровья ребенка в информационном пространстве С.Ю.
3. Родитель в системе отношений с ребенком Позиция: гражданская, личностная, родителя Отношение родителя: безразличное, принимающее, отвергающее (невозможность
4. Интернет – достояние мировой культуры объемы проникновения во все сферы жизни наших людей и нашей страны
5. Две ценности человека и границы личности (личностное пространство) Время(жизнь человека). Социальные сети. Компьютерные игры Пространство Всевозможные
6. Опасные места в интернете Реальность Общение Делинквенции (хулиганство, мошенничество, шантаж, клевета, разбой, воровство, вовлечение в преступление)
7. Опасные места в интернете Реальность Девиации Аддикции (зависимое поведение: курение, алкоголизм, наркомания, азартные игры) Пограничные состояния
8. Закон N 436-ФЗ О ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ ОТ ИНФОРМАЦИИ, ПРИЧИНЯЮЩЕЙ ВРЕД ИХ ЗДОРОВЬЮ И РАЗВИТИЮ 29 декабря
9. Универсальные учебные действия (по А.Г. Асмолову, 2010) четыре блока: личностные УУД; регулятивные действия; познавательные универсальные действия;
10. Психологические механизмы осознания опасных мест. Разум Рациональные суждения (например, казино создано для привлечения дохода. Как вариант
11. Примеры программ Adblock; Adblock Plus; Любой антивирус с фильтрацией Интернет-контента.
12. Психологические механизмы осознания опасных мест. Приятные переживания с осознанием таких эмоций как Интерес (как пример, социальные
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Гражданская, личностная, родительская позиция и обеспечение безопасного развития и психологического здоровья

ребенка в информационном пространстве

С.Ю. Мохова
зав.кафедрой теоретической
и прикладной психологии ЗабГУ,
к.психол. наук

Слайд 3

Родитель в системе отношений с ребенком
Позиция:
гражданская, личностная, родителя
Отношение родителя:
безразличное,

принимающее,
отвергающее (невозможность изучения явления в принципе),
не принимающее имеющейся реальности

Слайд 4

Интернет – достояние мировой культуры
объемы проникновения во все сферы жизни наших

людей и нашей страны
Виртуальный – [латин. virtualis] реализованный программно, симулированный, имитированный с помощью компьютера
неноминальный, эффективный, фактический, действительный

Слайд 5

Две ценности человека и границы личности (личностное пространство)
Время(жизнь человека).
Социальные сети.

Компьютерные игры
Пространство
Всевозможные формы манипулирования сознанием

Слайд 6

Опасные места в интернете
Реальность
Общение
Делинквенции (хулиганство, мошенничество, шантаж, клевета, разбой, воровство, вовлечение

в преступление)
Экстремизм
Сектанство. Суггестия. Внушение.

Виртуальный

Социальные сети
Варианты вербальной и физической агрессии, хакеры
Информационная война
Зомбирование. Неизвестные последствия воздействия информации

Слайд 7

Опасные места в интернете
Реальность
Девиации
Аддикции (зависимое поведение: курение, алкоголизм, наркомания, азартные игры)
Пограничные

состояния и психические заболевания. (Маниакальность. Садизм. Мазохизм. )
Сексуальная жизнь

Витуальный мир
Виртуальное казино
Компьютерные игры
Наркотики
Всплывающая реклама
Порнография
Видеозаписи с проявлениями жестокости со стороны человека

Слайд 8

Закон N 436-ФЗ О ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ ОТ ИНФОРМАЦИИ, ПРИЧИНЯЮЩЕЙ ВРЕД ИХ ЗДОРОВЬЮ

И РАЗВИТИЮ 29 декабря 2010 года

Слайд 9

Универсальные учебные действия (по А.Г. Асмолову, 2010)
четыре блока:
личностные УУД;
регулятивные действия;
познавательные универсальные

действия;
коммуникативные универсальные действия.

Слайд 10

Психологические механизмы осознания опасных мест. Разум
Рациональные суждения (например, казино создано для

привлечения дохода. Как вариант 2% от оборота всех денежных потоков клиентов казино остается в самом казино. Forex, IQOption)
Установка программного продукта блокирующего поступление мешающей информации

Слайд 11

Примеры программ
Adblock;
Adblock Plus;
Любой антивирус с фильтрацией Интернет-контента.

Слайд 12

Психологические механизмы осознания опасных мест.
Приятные переживания с осознанием таких эмоций

как
Интерес (как пример, социальные сети, азартные игры, компьютерные игры) Нездоровый интерес.
Удивление «не может быть!» (как пример, психоделические состояния)
Радость (праздное поведение, бездельничанье)

Психологическая грамотность родителя и безопасность ребенка при обращении к сети Интернет

Содержание

Гражданская, личностная, родительская позиция и обеспечение безопасного развития и психологического здоровья

Родитель в системе отношений с ребенком Позиция: гражданская, личностная, родителяОтношение родителя: безразличное,

Интернет – достояние мировой культурыобъемы проникновения во все сферы жизни наших

Две ценности человека и границы личности (личностное пространство)Время(жизнь человека). Социальные сети.

Опасные места в интернетеРеальностьОбщениеДелинквенции (хулиганство, мошенничество, шантаж, клевета, разбой, воровство, вовлечение

Опасные места в интернетеРеальностьДевиацииАддикции (зависимое поведение: курение, алкоголизм, наркомания, азартные игры)Пограничные

Закон N 436-ФЗ О ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ ОТ ИНФОРМАЦИИ, ПРИЧИНЯЮЩЕЙ ВРЕД ИХ ЗДОРОВЬЮ

Универсальные учебные действия (по А.Г. Асмолову, 2010)четыре блока:личностные УУД;регулятивные действия;познавательные универсальные

Психологические механизмы осознания опасных мест. Разум Рациональные суждения (например, казино создано для

Примеры программAdblock;Adblock Plus;Любой антивирус с фильтрацией Интернет-контента.

Психологические механизмы осознания опасных мест. Приятные переживания с осознанием таких эмоций

Похожие презентации