Психология девиантного поведения

девиантного поведения в психологии и факторы его формирования в подростковой среде. Рассмотрены различные теории, объясняющие природу и механизмы девиантного поведения.
Ключевые слова: девиантное поведение, подрастковый возраст, отклоняющееся поведение, норма и отклонение
Ссылка: httpshttps://https://wwwhttps://www.https://www.elibraryhttps://www.elibrary.https://www.elibrary.ruhttps://www.elibrary.ru/https://www.elibrary.ru/itemhttps://www.elibrary.ru/item.https://www.elibrary.ru/item.asphttps://www.elibrary.ru/item.asp?https://www.elibrary.ru/item.asp?idhttps://www.elibrary.ru/item.asp?id=42395272

М.К
Аннотация: Представлены материалы исследования предпосылок девиантного поведения у подростков, в котором приняли участие 60 воспитанников воспитательной колонии и 60 учащихся средней школы в возрасте 15 лет. Выделяется проблема, связанная с ролью функциональной асимметрии мозговых полушарий, как одна из важнейших интегративных характеристик организации головного мозга в формировании ряда личностных качеств, свойственных отклоняющемуся поведению. В результате исследования временной перспективы, личностных характеристик, склонности подростков к реализации различных форм отклоняющегося поведения, а также измерения уровня невротизации и психопатизации выявлены значимые взаимосвязи индивидуально-личностных характеристик, обусловленных функциональной асимметрией мозга, со склонностью к девиациям. Показано, что особенности латеральной организации психических процессов обусловливают специфику временной ориентации подростков, которая сказывается на характеристиках регуляции поведения личности в условиях социальной ориентации и способствует либо социально-нормативному, либо девиантному поведению. Обращается внимание на то, что подобного рода исследования открывают широкую перспективу понимания причин отклоняющегося поведения для упреждения и ранней профилактики девиантного поведения.
Ключевые слова: функциональная асимметрия мозга, временная перспектива, личностная зрелость, отклоняющееся поведение
Ссылка: https://psyjournals.ru/psyedu/2018/n4/Gut_Kabardov.shtml 

статье идет речь о том, что в основе девиантного поведения лежат причины педагогического характера. К ним относится низкий уровень культуры семейных взаимоотношений. Ошибки семейного воспитания дополняются пробелами учебно-воспитательного процесса и недостаток внимания со стороны педагогов, безразличие к интересам ребенка со стороны школы. Социальная девиация подрастающего поколения объективно препятствует общественной стабилизации, повышению уровня жизни, создает реальные возможности закрепления у подростков в будущем отклоняющихся форм поведения, что грозит обществу пополнением групп риска, криминальных структур. Таким образом, дивиантное поведение подростков это проблема современного российского общества, которую можно разрешать, используя опыт и наработки великого педагога А.С. Макаренко.
Ключевые слова: девиантное поведение, коллектив, отклонение, подросток, воспитание
Ссылка: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=8364

сравнительного исследования особенностей самоотношения подростков с девиантным поведением и подростков с относительно нормальным поведением. Исследовались показатели самоотношения, направленности локуса контроля, рефлексии, сформированности самоидентичности. Было выдвинуто предположение о том, что у подростков с девиантным поведением преобладают негативные формы самоотношения, сопровождаемые ярко выраженным внешним локусом контроля, низким уровнем развития рефлексии и недостаточной сформированностью самоидентичности. Исследование показало, что для большинства подростков с девиантным поведением характерны преобладание внешнего локуса контроля, низкий уровень развития рефлексии и недостаточная сформированность самоидентичности, а также что имеется корреляционная связь между данными факторами и неблагоприятным формированием самоотношения.
Ключевые слова: подросток, девиантное поведение, самоотношение, локус контроля, рефлексия, самоидентичность
Ссылка:  http://psyedu.ru/journal/2012/1/2800.phtml

актуальную проблему современного общества – рост разных форм девиантного поведения среди несовершеннолетних. Дан обзор исследований, освещающих объективные и субъективные факторы, детерминирующие девиации несовершеннолетних. Представлены результаты эмпирического исследования, проведённого в мае 2015 года, целями которого было выявление склонности подростков с нормативным поведением к тому или иному виду девиантного поведения, уровня их потребности в поиске новых ощущений. Анализ результатов представлен через призму половых различий. В исследовании приняли участие 180 подростков и 70 специалистов школ. Для сбора эмпирических данных использовалась методика А.Н. Орла «Определение склонности к отклоняющемуся поведению». Для анкетирования специалистов школ использовалась авторская анкета. Согласно полученным результатам, даже подростки с нормативным поведением демонстрирует склонность (готовность) практически ко всем формам отклоняющегося поведения. Результаты представленного исследования будут полезны при планировании содержания психокоррекционных программ, мероприятий с подростками. Также в статье представлены результаты анкетирования специалистов, занимающиеся профилактикой девиантного поведения несовершеннолетних. Показаны причины невысокой эффективности профилактической работы в данном направлении.
Ключевые слова: аддиктивное поведение, витальная саморегуляция, девиантное поведение, делинквентное поведение, несовершеннолетние, подростковый возраст, потребность в ощущениях, психопрофилактика, саморазрушающее поведение, самоповреждающее поведение
Ссылка:  Кулагина Н.В. Девиантное поведение подростков: современное состояние и проблемы . // Психология и Психотехника. - 2016. - № 2. - C. 174-178. DOI: 10.7256/2070-8955.2016.2.18823