Психология межэтнических отношений

Август 19, 2022

Главная
Психология
Психология межэтнических отношений

Содержание

2. Понятие и этапы становления этнической идентичности Этническая идентичность составляющей социальной идентичности личности. Это психологическая категория, обозначают
3. Участие в социальной жизни и культурной практике определенной этнической группы (использование языка, конфессиональная принадлежность, членство в
4. Многие исследователи обнаружили независимость двух измерений: представлений индивида о себе как о члене этнической группы 2)
5. В структуру этнической идентичности относятся следующие основные компоненты: 1) этническая самоназвание; 2) этническая осведомленность (знания об
6. Пиаже выделяет три этапа в формировании этнической идентичности: 1) в 6–7 лет ребенок приобретает первые –
7. 2) в 8–9 лет ребенок уже четко идентифицирует себя со своей этнической группой, выдвигает основания идентификации
8. 3) в младшем подростковом возрасте (10–11 лет) этническая идентичность формируется в полном объеме, в качестве особенностей
9. На последовательных этапах развития этнической идентичности формируется как этническая осведомленность, включающая в себя знания о своей
10. Основные факторы формирования этнической идентичности Рассмотрение процесса развития этнической идентичности предполагает анализ внутренних и внешних факторов,
11. Наиважнейшими факторами формирования этнической идентичности являются: 1) язык; 2) культура; 3) статус этнической группы (этническое большинство
12. В созданных народом и передаваемых из поколения в поколение своеобразных миниатюрах (пословицы, поговорки, сказки, легенды, прикладное
13. Сочетание в сказках воспитательного и познавательного в сфере народного образа жизни делает их важнейшим средством формирования
14. Формирование этнической идентичности происходит вокруг структурированной системы ценностей, опосредующей совокупность устойчивых связей человека с окружающим миром,
15. Человек в процессе идентификации подключается к образцам культуры, определяющим те общие формы телесно - духовного поведения,
16. Формирование, поддержание и сохранение этнической идентичности обеспечивается совместными действиями семьи, школы, средств массовой информации и других
17. Среди самых существенных факторов, влияющих на формирование этнической идентичности, можно отметить следующие: 1) особенности этнической социализации
18. Формирование позитивной этнической идентичности становится возможным, если структурно-динамическая модель основана на теоретико-прикладных подходах к определению содержания
19. Язык - один из факторов этнической идентичности. Взаимосвязь языка и этнической идентичности - это одна из
20. В последние десятилетия исследования связи языка и этнической идентичности проводятся на различных уровнях анализа: социолингвистическом, этносоциологическом,
21. Этническую культуру также следует рассматривать как один из факторов формирования идентичности, в том числе этнической идентичности.
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Понятие и этапы становления этнической идентичности
Этническая идентичность составляющей социальной идентичности личности.

Это психологическая категория, обозначают осознание человеком своей принадлежности к определенной этнической общности.
Этническая идентичность - это результат когнитивно-эмоционального процесса самосознания человека как представителя какого-либо этноса, определенная степень отождествления с этим этносом и обособления от других этносов.

Слайд 3

Участие в социальной жизни и культурной практике определенной этнической группы (использование

языка, конфессиональная принадлежность, членство в политических и социальных организациях, поддержания культурных традиций и т др.) довольно часто рассматривается как индикатор этнической идентичности индивида. Однако до возникает много вопросов о наличии связи между тем, кем себя считает индивид и как он действует в реальной жизни, то бы то между этнической самоидентичностью и его принадлежности к этнической группе.

Слайд 4

Многие исследователи обнаружили независимость двух измерений:
представлений индивида о себе как

о члене этнической группы
2) использование индивидом типичных для этой этнической группы способов поведения в отдельных в случаях связь между этнической идентичностью и предпочтением определенным видам этнической практики оказывался отрицательным: человек может идентифицировать себя с этнической общностью, однако не желает хранить ее е язык и нравы.

Слайд 5

В структуру этнической идентичности относятся следующие основные компоненты:
1) этническая самоназвание;
2) этническая

осведомленность (знания об этнических группах - свою и чужие, их историю, обычаи, особенности культуры)
На основе знаний об этнических группах формируется комплекс представлений, образующих систему признаков - язык, ценности, нормы, историческая память, религия, мифы об общих предках, национальный характер, народное и профессиональное искусство, представления о родной земле и тд.

Слайд 6

Пиаже выделяет три этапа в формировании этнической идентичности:
1) в 6–7 лет

ребенок приобретает первые – фрагментарные и несистематичные – знания о своей этнической принадлежности. В этом возрасте наиболее значимыми для него являются семья и непосредственное социальное окружение, а не страна и этническая группа;

Слайд 7

2) в 8–9 лет ребенок уже четко идентифицирует себя со своей

этнической группой, выдвигает основания идентификации – национальность родителей, место проживания, родной язык. Просыпаются национальные чувства;

Слайд 8

3) в младшем подростковом возрасте (10–11 лет) этническая идентичность формируется в

полном объеме, в качестве особенностей разных народов ребенок отмечает уникальность истории, специфику традиционной бытовой культуры

Слайд 9

На последовательных этапах развития этнической идентичности формируется как этническая осведомленность, включающая

в себя знания о своей и чужой группах, так и этническое самоназвание. Этническая осведомленность возрастает с опытом, получением новой информации и развитием когнитивных способностей. Первоначально она основывается на очевидных показателях – цвете кожи, внешности, языке, элементах материальной культуры (еде, одежде), обычаях. Постепенно повышается способность ребенка воспринимать, описывать, интерпретировать этнические признаки. Он включает в их комплекс все новые элементы – общность предков, общность исторической судьбы, религию.

Слайд 10

Основные факторы формирования этнической идентичности
Рассмотрение процесса развития этнической идентичности предполагает анализ

внутренних и внешних факторов, оказывающих воздействие на специфику ее формирования. В качестве внешних факторов выступают основные принципы жизнедеятельности этноса, в виде совокупности норм поведения, ценностей, этнических символов, проявляющиеся в фольклоре. Внутренние факторы предполагают рассмотрение объектно-субъектного характера этнической идентификации, преломленного сквозь призму индивидуальных характеристик человека.

Слайд 11

Наиважнейшими факторами формирования этнической идентичности являются:
1) язык;
2) культура;
3) статус этнической группы

(этническое большинство или меньшинство);
4) степень вовлеченности человека в процесс межэтнического взаимодействия, осведомленность о психологических особенностях представителей других этносов

Слайд 12

В созданных народом и передаваемых из поколения в поколение своеобразных миниатюрах

(пословицы, поговорки, сказки, легенды, прикладное декоративное искусство) нашли свое выражение и особенности норм, ценностей и правил поведения членов этноса.

Слайд 13

Сочетание в сказках воспитательного и познавательного в сфере народного образа жизни

делает их важнейшим средством формирования этнической идентичности. Огромную этноинтегрирующую роль выполняют эпосы и легенды, которые отражают представления народа о явлениях природы и общественной жизни. Произведения народного творчества: пословицы, поговорки, сказки, эпосы, легенды - в совокупности составляют основу формирования этнической идентичности и являются средоточием духовного опыта представителей различных этносов.

Слайд 14

Формирование этнической идентичности происходит вокруг структурированной системы ценностей, опосредующей совокупность устойчивых

связей человека с окружающим миром, и обеспечивающей его целостность и само тождественность. Этнические ценности, имеющие пространственно - временную детерминацию являются жизненно значимыми и объективными. Их историческое выстраивание в какую-то структуру норм поведения обусловлено стремлением этнической общности к системности и упорядоченности общественной жизни.

Слайд 15

Человек в процессе идентификации подключается к образцам культуры, определяющим те общие

формы телесно - духовного поведения, посредством которых он должен дифференцировать свое «Я» и интегрировать это «Я» в социальные отношения с другими людьми. Образцы взаимоотнесенности «Я» и общества варьируют от культуры к культуре и они всегда ей присущи.

Слайд 16

Формирование, поддержание и сохранение этнической идентичности обеспечивается совместными действиями семьи, школы,

средств массовой информации и других социальных институтов, деятельность которых должна носить планомерный и скоординированный характер, чтобы возникающая в результате этническая идентичность носила характер позитивной моноидентичности или развитой биэтнической идентичности.

Слайд 17

Среди самых существенных факторов, влияющих на формирование этнической идентичности, можно отметить

следующие:
1) особенности этнической социализации в семье, школе и ближайшем социальном окружении;
2) особенности этноконтактной среды, прежде всего ее гетерогенность, гомогенность;
3) использование в воспитании и образовании этнокультурного потенциала народов.

Слайд 18

Формирование позитивной этнической идентичности становится возможным, если структурно-динамическая модель основана на

теоретико-прикладных подходах к определению содержания мультикультурной образовательной среды как изучения родного языка, литературы и культуры своего и рядом живущих народов, приобщения к истории, литературе и культуре, фольклору рядом живущих народов, гуманизации и гуманитаризации содержания образовательных областей и модернизации образовательно-воспитательного процесса.

Слайд 19

Язык - один из факторов этнической идентичности.
Взаимосвязь языка и этнической идентичности

- это одна из основных проблем психологического изучения социального сознания. Именно язык издавна рассматривается как один из важнейших факторов этнической идентичности.

Слайд 20

В последние десятилетия исследования связи языка и этнической идентичности проводятся на

различных уровнях анализа: социолингвистическом, этносоциологическом, этнографическом, социально-психологическом. Предметом изучения в них выступают: языковые аттитюды, речевые маркеры, социолингвистические стереотипы. На разных уровнях анализа все больше внимания уделяется тому, что этническая идентичность связана не столько с реальным использованием языка всеми членами группы, но и с его символической ролью в формировании чувства родственности с группой и одновременно в процессах межгрупповой дифференциации

Слайд 21

Этническую культуру также следует рассматривать как один из факторов формирования идентичности,

в том числе этнической идентичности. У каждого этноса существует сформированная в процессе внутригрупповой интеракции и адаптации к вызовам внешней среды собственная культура. Этническая культура обусловлена такими элементами культурной идентичности, как место рождения и проживания, экономический уклад, политическая система общества, общий язык, традиция, система норм и обычаев, а также религия.